小学语文人教三年级上册第一组-我的家乡-校内优质课教学设计

1、2023年春期校内优质课展评教学设计上课时间：2023年3月18日； 上课班级：聋三年级； 上课地点：聋三教室 教学内容：聋校语文实验教材第6册第7课我的家乡第2课时； 执教人：赵雁南 一、教学目标：1.正确观察课文插图，提高学生有顺序观察的能力；2.理解句子意思和句子之间的联系下，理解课文内容；3.能运用基本句式写句。二、教学重点：理解一、二自然段句子的意思和课文内容，通过朗读感受书面语的优美。三、教学难点：能运用课文中的句式写话，并学习在句中使用量词。四、教学准备：PPT五、教学课时：全文五课时，本课为第二课时。六、教学设计流程：一、组织教学：上课，师生问好！二、复习词语，导入新课：同学们

2、，今天我们继续学习第七课我的家乡，（板书课题），请大齐读课题两遍。这里的“家乡”指自己的家庭世代居住的地方，就是爸爸妈妈爷爷奶奶他们一直居住的地方。比如赵老师的家乡在泸州。知道了吗？上节课我们学习了本课的新词，请大家起立，大声的齐读词语。PPT出示： EQ * jc0 * Font:宋体 * hps12 o ad(s up 11(yu),月) EQ * jc0 * Font:宋体 * hps12 o ad(s up 11(lin),亮) EQ * jc0 * Font:宋体 * hps12 o ad(s up 11(wn),湾) EQ * jc0 * Font:宋体 * hps12 o ad(

3、s up 11(cn),村) EQ * jc0 * Font:宋体 * hps12 o ad(s up 11(z),子) EQ * jc0 * Font:宋体 * hps12 o ad(s up 11(hun),缓) EQ * jc0 * Font:宋体 * hps12 o ad(s up 11(hun),缓) EQ * jc0 * Font:宋体 * hps12 o ad(s up 11(x),嬉) EQ * jc0 * Font:宋体 * hps12 o ad(s up 11(shu),水) EQ * jc0 * Font:宋体 * hps12 o ad(s up 11(yu),游) EQ

4、 * jc0 * Font:宋体 * hps12 o ad(s up 11(li),来) EQ * jc0 * Font:宋体 * hps12 o ad(s up 11(yu),游) EQ * jc0 * Font:宋体 * hps12 o ad(s up 11(q),去) EQ * jc0 * Font:宋体 * hps12 o ad(s up 11(hun),黄) EQ * jc0 * Font:宋体 * hps12 o ad(s up 11(dn),澄) EQ * jc0 * Font:宋体 * hps12 o ad(s up 11(dn),澄) EQ * jc0 * Font:宋体 *

5、 hps12 o ad(s up 11(hn),红) EQ * jc0 * Font:宋体 * hps12 o ad(s up 11(dn),灯) EQ * jc0 * Font:宋体 * hps12 o ad(s up 11(ln),笼)3.读完了这些画面感非常强的词语，我们一起来看看作者的家乡是个怎样的地方。三、学习课文内容：1.请大家用两分钟的时间快速朗读课文。2.思考：课文一共有几个自然段？（四）3.今天我们一起来学习自然段。 4.学习第一自然段： （1）课件出示问题和第一自然段：师：孩子们，请大家齐读第一自然段。一边读，一边思考“我”的家乡在哪里？是个怎样的村子？（2）读完了第一自然

6、段，你们找到答案了吗？谁能举手回答我？（3）生回答，师问：你们同意他的看法吗？（4）师讲解：文中的“月亮湾”是指地方的名字；那“村子”是什么意思呢？你们知道吗？师提示：看我们的手语动作指农民聚居的地方。赵老师带一起去看看两个村子。（图片欣赏）看，不管是高山上的，还是平原上的，这都是两个美丽的村子。5.学习课文第二自然段：（1）指着课件“美丽的村子”，作者的家乡月亮湾这个村子有哪些美丽的景色呢？我们一起看看文中的插图。（2）请同学们图文对照思考：1.村子的前面有什么？2.河上、河里、河面都有什么？找到图和文中对应的句子。（3）生回答：村子的前面有一条小河。 板书：村子前面的小河。（4）请生上台指

7、图，并勾划出与图相对应的句子，师引导理解。 板书：河上的 石桥 ； 有谁找到了图和对应的句子呢？生找出图“桥”文“河上有一座石桥”；出示PPT，问，这是？“一条”小河；“一座”石桥。 板书：河里的 水 和 ；谁来帮我找一找？生找出图“河”文“河水缓缓地流着”和图“鱼”文“一群群鱼在河里游来游去”；出示PPT，河水“缓缓地流着”，这是哪里？大海“波涛汹涌”；河里还有什么？ 鱼 这张图里鱼很多，三五成群，可以说“一群群鱼”游来游去，这张图里鱼比较少，可以说“一群鱼”游来游去； 河面上的是什么？ 板书：河面的 白鹅 生找出图“鹅”白鹅在做什么呀？“河面上有几只白鹅在嬉水”，“嬉水”指玩水。看PPT，左边这张图有几只白鹅？三只。三或三以上的数可以称为“几”，所以我们可以说“几只白鹅”；右边这张图的鹅能数清吗？不能。而它们排列在一起，可以说“一群白鹅”。（5）看到了村前这么生机勃勃的景色，孩子们，你们喜欢吗？我们再来读的时候，要带着自己内心的喜欢哦。比如在读“河水缓缓地流着”时语气要慢，有停顿；“一群群鱼在河里游来游去”小鱼很悠闲，手语动作要轻柔；“几只白鹅在嬉水”白鹅在玩水，拍拍翅膀，玩得很开心，手语动作要大，表情要愉快。（6）孩子们，我们再来有表情的朗读一次，手语动作要轻柔，要有停顿。四、拓展练习、作业1.赵老师从你们的朗读声中，仿佛真的看到了一个美丽的村子。世界那么大，美丽的