小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第五单元-抓特点、按顺序观察水果

1、抓特点、按顺序观察水果 苏洵小学 孙晓梅一、教学目标：能够抓住水果的颜色、形状、味道等特点。学会按照顺序观察水果。能够把观察到的水果特点用完整的话描述清楚。二、教学重难点 1、按照顺序把水果特点观察清楚。 2、把观察到的水果特点按照顺序描述清楚。三、教学过程（一）、激趣导入：师：孩子们，你们喜欢吃水果吗？你最喜欢的水果是什么呢？老师也有最喜欢的水果，你们来猜一猜，猜中了老师就把它送给你。（出示谜语）哦，你是通过什么猜出来的呢？你看，我们在介绍水果的时候通过描述它的颜色、形状、味道就可以让别人清楚这个水果的特点。我们眉山也生产水果，你知道我们眉山产得最多的是什么吗？今天我们就用刚才的方法来观察一

2、下它吧！（二）完成思维导图请同学们拿出你们的桔子和思维导图，我们一边观察一边完成它。1、观察桔子的颜色看到你手中的桔子，我们首先来观察他的颜色，你发现它的颜色是什么样的？颜色：黄黄的，黄中带绿，（能不能用个修辞来说一说呢）嗯，有些同学的桔子上面还有一些棕色的小点点，就像桔子脸上的小麻子。你们能用一句话把我们刚才观察到的这些特点说出来吗？2、观察桔子的形状师：除了它的颜色，我们再来观察一下它的形状，你看到桔子的形状是什么样的？生：（圆圆的，扁扁的，像小皮球。）（桔脐，像肚脐眼）（桔蔕，五角星形，像小帽子）师：桔子外表的形状是这样的，那它里面是什么形状呢？请你们剥开桔子，看一看里面是什么样的？生：

3、（桔瓣像月牙，像小船，像小饺子，像一群好朋友挨挨挤挤地围在一起聊天）师：观察了桔子内外的形状，你能把桔子的形状特点串成一段话说出来吗？现在请同桌互相说一说，听一听对方说完整说通顺没有？3、感受桔子的味道这么可爱的小橘子，会是什么味道呢？师：请你们剥开桔子，你闻到了什么？生：（一股酸甜的果香）（一股清香）师：我已经能想象你们手中桔子的味道了。现在让我们用嘴巴来尝一尝它的味道吧吃橘子，分享味道（跟大家分享一下你的桔子的味道吧）师： 我们已经观察了它的样子，现在到了你们最喜欢的环节，来尝一尝味道吧。慢慢地品尝，才能感受它的美味哦，你也可以观察一下你同桌吃橘子的动作和表情，来猜一猜他的橘子味道如何？师

4、：我看到有些同学迫不及待地拿起一瓣放入口中中，咬了一口，哇，眼睛都眯起来了，是有点酸吗？哦，这位同学的一定很甜，我看他笑眯眯的，很享受的样子。吃了橘子，来给大家分享一下你的桔子味道如何吧？（甜、酸、甜里带了酸，很开胃是吧）有没有认真品尝了桔子味道的同学，来把我们刚才闻到的吃到的味道用完整的话说出来呢？（嗯，你的语言表达真完整，给你点赞！）（三）总结观察水果的小妙招师：刚才我们除了观察了桔子的形状、大小、颜色、味道，我们还是按照一定的顺序观察得，你们知道是什么顺序吗？（从外到内）是呀，我们观察水果东西除了要抓住它的特点，还一定要注意顺序。比如我们可以用空间顺序（从内到外，从远到近等），也可以按照时间顺序（比如早上中午晚上，春夏秋冬）来观察。（四）写片段桔子师：同学们，现在拿出作文纸，按照刚才的思维导图上的内容，把我们观察到的桔子写出来吧，要注意按照一