小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第五单元-16金色的草地 教学设计_第1页
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文档简介

1、16、金色的草地（课时2）教学目标：能说出草地的变化情况及变化的原因。体会“我”观察的细致；教学重难点：体会“我”观察的细致.教学准备：多媒体课件教学课时：一课时教学过程：直接导入，看题质疑这节课我们接着来学习金色的草地。齐读课题，走进今天的学习。二、带着问题，听读课文。边读边想：课文写了什么？ 三、整体感知，想象情景。1.复习一、二自然段。（1）就这样，在长满蒲公英的草地上，我戏弄弟弟，弟弟又来戏弄我，我们在这片草地上打打闹闹，多么（ ） （指名答）（2）带着你的感觉，想象着我们玩耍的场景把它读出来。（3）是啊，这这些并不引人注目的、小小的蒲公英，却给我们带来了不少快乐。带着快乐的心情和同桌

2、演一演吹蒲公英吧！2、透过草地变化及原因，体会“我”观察细致（1）感受草地的变化自读第三自然段，边读边画出表示时间的词语。并想一想：每个时间点草地的颜色变化。探究变化的原因a这是怎么回事呢？请同学们再读这一段，找一找描写蒲公英花朵的词句，想一想：蒲公英花朵一天内的变化与草地颜色变化的关系。b动作演示：张开、合上，了解蒲公英的花瓣特点。借助图片，观察蒲公英花瓣张开和合拢时的不同颜色。c进一步感知花朵的颜色变化和草地颜色变化的关系，完成练习：早上，草地_,因为蒲公英_;中午，草地_,因为蒲公英_；傍晚，草地_,因为蒲公英_。(3)体会“我”观察的细致正是因为观察仔细，所以作者对蒲公英和这片草地有了更深入的了解，这就是观察的魅力。（积累名人名言）（4）出示最后一个自然段，感受作者对蒲公英的喜爱。拓展延伸，观察实践小结：其实只要我们稍加留意，就会发现事物是变化着的。如，向日葵会随着太阳转动，含羞草被触碰后会“害羞”地低下头你留意过哪些事物的变化？同学交流。板书设计

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