小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第六单元-富饶西沙群岛已改

1、富饶的西沙群岛教案教学目标： 1、有感情地朗读课文，读懂课文主要内容 2、理解西沙群岛是一个美丽的地方，理解课文是从“海水、海底、海岛”三个方面写西沙群岛的。 3、培养学生的爱国之情。教学重难点：理解课文是从“海水、海底、海岛”三个方面写西沙群岛的，知道第五自然段的中心句。教学准备：PPT教学过程：一、激情导入今天，老师要带领大家去一个美丽而又神秘的地方。先请大家欣赏一组图片（西沙群岛的风景图片）师：同学们看，这迷人的风光，美丽的小岛，知道这是什么地方吗？生：西沙群岛师：在海南岛的海域内，有一群岛屿，那就是充满神奇色彩的西沙群岛，是我国的海防前哨，现在就让我们跟随作者走进西沙群岛。（板书齐读）

2、师：富饶是什么意思？生1：东西很多，很丰富 生2：很富，很有钱师：文中哪两个词语能体现西沙群岛的富饶？（引导学生找到“风景优美、物产丰富”并板书）（出示那里地方）二、品读课文，2-5自然段学习师：快速阅读2-5自然段，说一说课文是按照怎样的顺序来介绍西沙群岛的风景优美、物产丰富？ （生说师板书）生：从海水、海底、海岛来介绍的。过渡：西沙群岛风景优美，物产丰富，请我们的小导游们向大家介绍一下（出示要求）（一）、学习第2自然段 （海水）师：谁能用文中的话说说海水的特点？ 生：五光十色师：五光十色说明了什么？ 生1：说明颜色非常多师：有哪些颜色呢？找出相关句子句子。（PPT出示）（1）、“五光十色”

3、和“五颜六色”对比1、这么多的颜色，这里能用五颜六色来代替五光十色吗？（学生不一定能说出来，老师来解释：你看这两个词都表示颜色多，但五光十色多了个光字，不但写出了海水颜色多，还写出了海水有光泽。）2、(出示填空花店和珠宝店)3、过渡： 我们平常见过的海水都是蓝色，那为什么西沙群岛的海水却是五光十色的呢？你知道原因吗？（抽生汇报）（海底剖面图） 加深理解。 （用“因为所以”这一句式来说）PPT出示师总结：特殊的地形造就了西沙群岛海水一种与众不同的美，海面上五光十色的海水体现了西沙群岛的风景优美。（出示图片）（二）、学习第3、4自然段 （海底）过渡：感受了西沙群岛一带的海水，快让我们穿上潜水衣，潜

4、入神秘奇幻的海底世界，尽情地畅游一番吧！师：课文中哪几段描写了海底呢？请同学们自由读课文的3、4自然段，边读边用笔圈画课文都写出了哪些海底生物？生：海底有珊瑚、海参、大龙虾、鱼（板书：珊瑚、海参、大龙虾、鱼）A、分享自己喜欢的生物。找到描写它的句子师：谁来说说你喜欢海底的哪种生物？（一生先说鱼，读第4自然段，其它同学闭上眼睛来体会。此时，你最大的感受是什么？生1：鱼太多了！生2：鱼好美啊！师：默读4自然段，从哪儿看出鱼的多呢？用“ ”画出来，从哪儿看出鱼的美呢？用“”画出来。生1：我从“成群结队”这个词知道了鱼很多。生2：我从“多得数不清”这个词知道了鱼很多。生3：我从“西沙群岛的海里一半是水

5、，一半是鱼”，这句话中知道了鱼很多。师：你真会抓关键语句来读书呀。在海底生活着各种各样的鱼，难怪人们说，西沙群岛的海里 生：一半是水一半是鱼。师：真的是鱼水各一半吗？ 生：不是。师：这是一种新的修辞手法叫夸张。（生读，重读“一半”）举例：比如“白发三千丈、李白“飞流直下三千尺”用的就是夸张。师：从哪看出鱼很美呢？生4：我从“有的有的有的有的”这一句话中体会到了鱼很美。（从修辞手法、鱼的样子和颜色分析）在海底有4000多种鱼呢，为什么作者写这4种呢？作者写的这4种鱼，（是抓住鱼的什么来写的？样子（形状）和颜色）。（师生对读这一段话，合作填空背诵）提问：哪句话既写出了鱼的多，又写出了鱼的美？（段落

6、中心句）师总结：这一段就是围绕这句话，写海底的鱼多，美的特点，下面的句子具体写海底的鱼有多多，有多美，这是这篇课文在写法上的一个特点，这叫先总述后分述。（板书）这种方法也可以用在我们的习作中。大家还记得我们前面课文中有这样一段话：秋天的雨是一盒五彩缤纷的颜料这也是我们说的先总述后分述的写法。B、欣赏完美丽的鱼儿，海底还有？指黑板说。你喜欢谁呢？ （1）、珊瑚 （请生读句子，出示句子）a、分析修辞手法 b、哪个词写出了珊瑚的特点？ 生：各种各样（师板书：各种各样）出示图片填空：海底的岩石上长着各种各样的珊瑚。有的（）有的（）有的（）有的（）。（1人说一句）C、出示描写海参的句子，你觉得哪些词用得

7、好？为什么？（生自由读）生1：“懒洋洋”用得好，它让我知道海参懒的都不想动了。生2：“蠕动”写得好，它说明了海参像蚯蚓或毛毛虫一样在慢慢地爬。（动作演示什么是蠕动）（全班齐读，强调“懒洋洋”拖开调读，节奏要缓慢）D、师：快看，这是大龙虾。有什么特点？找一个词形容。 生：威武。请生演示威武的样子2、分角色读：在这几种海底生物中，你最喜欢谁呢？请同学们合作完整地读读这一段吧。（三）、学习第5自然段 （海岛）接下来，我们要去海岛了，从哪看出西沙群岛是鸟的天下？（树多，鸟多，鸟蛋多，鸟粪多）师：你看，这一段用了什么写法？先总后分，哪一句是总，哪一句是分？我们不但欣赏到了五光十色的海水，还领略到了海底的物产丰富，真让我们感受到：那里风景优美出示句子读。师总结：课文先总写西沙群岛风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。然后，通过描写五光十色的海水来表现它的美丽，通过描写海底各种各样的珊瑚、懒洋洋的海参、威武的大龙虾、各种各样的鱼来突出他的富饶，这种由总到分，抓住事物的主要特点，从不同方面，不同角度来具体描绘的写法，很值得我们在写作中学习。（四）、学习第6自然