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文档简介

1、Word - 3 -舞台上的灯光-幼儿园中班科学教案中班科学活动教案舞台上的灯光【活动目标】1、乐意动手探索，发觉并表述光透过不同材料所产生的变化。2、喜爱探究科学活动，能大胆表述自己的发觉及问题。【活动预备】小舞台展板（5份）、记录板一块；手电筒人手一份、红色皱纸、红色卡纸、玻璃纸等若干。【活动过程】一、观察场景启发主题。1、老师展示小舞台展板：这是谁呀？他们在干吗？2、主要问题：在舞台上跳舞，需要些什么？（幼儿结合阅历大胆表达）3、小结：在舞台上表演，除了服装道具、音乐，还要灯光。二、动手操作制作灯光。（一）幼儿初次试试发觉问题。过渡语：你们情愿当灯光师，协助他们调试灯光吗？1、师：你们椅

2、子下的小篮子里有小手电，拿出来尝试吧。师幼用手电筒制作灯光（同时提问：你发觉了什么？）2、提问：刚才照出了这么多的灯光，它们是什么色彩的？你们还见过什么色彩的灯光？小结：本来我们用手电筒可以创造出灯光，但惟独一种色彩太单一了。（二）幼儿二次操作寻觅相宜的材料。1、展示记录板：这里有三种不同的纸（逐个展示），猜猜能不能制作出彩色灯光呢？为什么？说说你的理由幼儿自由猜想，老师做记录（粘贴笑脸等）2、幼儿分组试试。教师为你们预备了三种材料，你们可以把这些材料挡在手电筒的镜片前面去尝试，看看到底他能不能调试出彩色灯光来。（幼儿分成四组，试试用所提供的材料制作彩色灯光）3、集体共享沟通：提问：你创造出灯

3、光了吗？（小小师 ）有什么发觉？（按照幼儿的叙述在记录板上作记录并现场实验验证，重点叙述玻璃纸）小结：本来厚厚的卡纸不透光，皱纸只能透一点点光，玻璃纸的透光度最好，它呀最适合制作灯光了。（三）幼儿再次试试制作彩色灯光。1、展示三种色彩的玻璃纸并猜想：玻璃纸最透光，那么我这里除了红色的，还有蓝色的和黄色的玻璃纸，你们猜猜它们能创造出什么色彩的灯光？2、幼儿猜想，教师按照幼儿叙述涂色块3、师：你们猜了这么多，到底能变出这些色彩来吗？请你们去试一试，比一比谁变出的色彩最多？4、幼儿再次探究（幼儿分组操作，关注幼儿能否发觉用色彩叠加的方式创造出不同的色彩。）5、共享沟通：你用玻璃纸变出了哪些色彩的灯光？用了什么好方法？现场验证并记录（先请一名幼儿叙述和验证，然后幼儿叙述，老师帮助验证）小结：本来手电筒的光利用玻璃纸能创造出彩色的灯光，而且两种不同色彩的玻璃纸叠加在一起还能变出其他色彩的灯光，

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