人教(PEP)三年级下册英语Unit2 My family B let's learn 教案

1、精品 Word 可修改 欢迎下载PEP Book2 Unit2 My familyPart(B) Lets learn教学(jio xu)目标与要求1.能够(nnggu)听、说、认读单词： sister, grandmother, grandma, grandfather, grandpa, family.2.能够听、说、读句型：This is my family. This is my grandpa.并能够在具 体(jt)的语境中灵活运用。3.能够(nnggu)听音跟唱本课的 chant。4.培养(piyng)学生要尊敬老人、团结友爱的品德。重点难点教具掌握三会单词和句子。能够在具体的语境

2、中灵活运用句型：This is课件，录音机，磁带，词卡，照片。教学环节师生活动Preparation 准备活动Warming up1.Enjoy a song “Come and see my family”2.Lets chantThis is mother, kind and dear.This is father, standing near.This is brother, see how tall.This is sister, not so tall.3.Free talk(1)呈现上节课的 Lets talk，让学生听音，模仿、学说两遍。 (2)学生小组合作，拿全家福照片进行会话

3、表演。精品 Word 可修改 欢迎下载4.Lets play(1)呈现一些明星小时候的照片，然后问学生： Whos that boy/girl?(2)让学生进行猜测：Hes / Shes3. T: All of you are wonderful, Today we are going to talk about our family. Look here.（PPT 小孩向父母表达 (biod)爱意的图片）T: Please look at the lovely baby. Listen carefully(教师模仿孩子的发音。Father and mother I love you.肢体语言

4、教授学生大声用英语呼喊爸爸 (b b) 妈 妈我爱你)板书(bnsh)family【设计意图】由易到难，层层解析，既激发了学生的兴趣，也学到了新 知，为下面知识的学习(xux)做好铺垫。教学环节师生(sh shn)活动Presentation 新知呈现1.Enjoy a film, learn the word “family”.呈现公益广告影片“Family”,让学生们感受家庭的爱和自己的责任。学习单 词 family.2.T:出示 B Lets learn 的视频:How many people are there in this family ?Who are they?Ss: Answ

5、erT:让学生试着介绍自己的家庭成员。3. 出示 Lets learn 部分的动画。教师出示场景精品 Word 可修改 欢迎下载“What can you see?What are they doing?”（点击单词或人物 brother ，sister，指导学生认读）学习新单词：sister, grandfather, grandpa, grandmother, grandma.(grandpa, grandma 多用于口语中)小结：在英语中，brother 既可作哥哥讲，也可作弟弟讲，而 sister 既可作 姐姐讲，也可作妹妹讲。注意：th 的发音示范，观察学生的口型，牙齿咬舌。4 家庭

6、成员的单词卡片，让学生开火车(huch)认读，请读的最好的学生 到前面来带读。Family tree小结(xioji)： 师在黑板上画出一棵大树，在树上贴出家庭 成员的单词(dnc)卡片,让学生一起读一读。5. 听录音(l yn)学生跟读。(1)听(2)跟读模仿(mfng)(3) 教师小组内检查反馈(4)组内正音精品 Word 可修改 欢迎下载【设计意图】视频对话学生兴趣浓厚，由简单的声像自然过度到自己家庭的介绍学生有据可依，利于表达，体现了语言的输出运用功能。温故知新，注意前后知识间的关系，归类总结，培养学生对知识的总结能力。 教学环节师生活动Practice 巩固练习1,Lets chan

7、t(1)呈现 chant 动画。(2)教师带领学生处理 chant 中的难点单词。(3)学生可以以本课的 chant 为依托，以小组为单位改编 chant,并进行展 示。2.学唱歌曲 I love my family.3. Make a family tree.让学生制作自己(zj)的 family tree, 并在小组内进行介绍和交流。 2. 活动(hu dng)二： Lets chant。展示 Lets chant 的动画，先帮助学生理解 Chant 的意思。边看边跟读.小组为单位(dnwi)，表演 Chant.各大组边说，边打节奏，比一比谁的表演最精 彩。Who is he ? He i

8、s my brother .精品 Word 可修改 欢迎下载Who is she ? She is my sister.Who is he ? He is my dad .Who is she ? She is my mom .【设计(shj)意图】轻松活泼有效的游戏可以锻炼学生合理地组织语言及运用语言的能力。教师创设情境，让生在真实的情境中感知语言的应用，学生 参与度高，学习效率也相对高。教学环节(hunji)Production 输出运用Make a family tree师生活动教师事先准备一些画好大树的纸，让学生把自己的家庭成员贴在家庭树的正确位置。学生们做自己的 Family Tre

9、e.学生们自由走到其他同学那里，谈论 家庭成员.My family tree运用(ynyng) 句型“Whos he/she?Is she/he your进行?问”答。【设计(shj)意图】活动的设计要符合三年级学生的特点，注意趣味性开 发，能让他们对英语的热情及掌握英语的能力(nngl)增强。精品 Word 可修改 欢迎下载板书设计Unit2 B Lets learnThis is my family .This is my brother .sistergrandfather grandpagrandmother grandma教学(jio xu)反思内容总结（1）PEP Book2Unit2 My familyPart(B) Lets learn教学目标