小猫叫咪咪咪-幼儿园小班音乐教案_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -小猫叫咪咪咪-幼儿园小班音乐教案幼儿园小班音乐观赏教案小猫叫咪咪咪【活动目标】1、初步学歌唱曲，借助动作的提醒，理解并记忆歌词。2、幼儿利用改编歌词培养创新意识。【活动预备】挂图若干。【活动过程】一、情景导入：师：今日教师带了个新伴侣来小二班，小伴侣看看是谁？（幼：小伴侣）师：哦，本来是个小伴侣，他呀叫牛牛，牛牛有没有什么惊奇的地方啊？（引领幼儿发觉小伴侣的脸很脏）师：呀，本来是个脏脸的小伴侣，咦，你们看他样子高不兴奋啊？（幼：不兴奋）师：咦，他什么不兴奋啊？教师问问他，本来啊他想和小猫做伴侣，可是啊，小猫不想和他做伴侣，小伴侣猜猜看小猫为什么不和牛牛做伴侣啊？（幼：他太脏

2、，小猫有伴侣了）师：好，小伴侣们认真听听看，看看到底小猫为什么不和他做伴侣。小猫要牛牛做什么？二、学歌唱曲：老师举行第一次弹歌唱曲。师：咦，小伴侣说说看为什么小猫不和他做伴侣啊？（幼：太脏）师：哦，本来，小猫说要叫牛牛把脸洗整洁才和他玩。牛牛很想和小猫做伴侣，小伴侣们，我们来帮帮牛牛好不好？我们来边歌唱边帮牛牛把脸擦整洁吧。师：小伴侣会唱的和教师一起唱，还不会唱的小伴侣，可以边听边想想看用一些美丽的动作表演这首歌。老师引领幼儿举行唱歌，边将挂画上的脏脸擦整洁。师：哦，牛牛脸上的脏东西没有了，小伴侣说说看现在小猫情愿和牛牛做伴侣了猫，（幼：情愿）为什么？（幼：脸整洁了）师：刚开头小猫说牛牛太脏不

3、肯和牛牛做伴侣，现在你们看，牛牛整洁了，小猫情愿和牛牛做伴侣了，牛牛笑了（展示笑脸）我们再给牛牛唱首歌表扬一下他，刚刚教师看到有小伴侣唱的很好，动作也做得和美丽，小伴侣一起做做看。（举行幼儿其次次演唱）三、创编歌曲：师：咦，牛牛说他还想要一些小动物做伴侣，小伴侣想想看还有什么小动物可以和牛牛做伴侣？（幼：小鸡、小狗）师：哦，那小鸡是怎么叫的呀？我们可以做什么动作呢？一起来做做看。好，现在我们尝试看把小猫换成小鸡来唱唱看。（老师引领，可举行多次动物创编）师：牛牛现在有这么多小动物做伴侣，他可愉快了。（小小师 ）小伴侣也想有这么多的好伴侣啊，那我们不能脸上脏脏的哦。教学反思：本次活动完成时浮现一些不足：1、带音乐活动我比较紧急，这就导致声音很紧。这个需要自己多多熬炼。2、在仿编歌曲环节，在幼儿说出一个动物时没有准时的展示图片举行仿编。幼儿记忆力进展水平较低，需要老师准时捕获和加强。3、活动中让幼儿自己动的环节少了

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