五年级下册 第8单元 《语文园地》学案_第1页
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文档简介

1、语文园地八 学案班级：一、学习目标姓名：成绩：_1.完成交流平台、词句段运用、书写提示、日积月累的内容训练。2.感受语言的魅力。体会比喻手法的效果，了解围绕中心句进行 描写的方法。欣赏颜真卿的楷体书法。积累名言警句。二、学习重难点【学习重点】体会幽默语言的魅力。欣赏指导楷体的写法。积累有关品德的名 言警句。【学习难点】了解幽默元素在语句中的运用。三、交流平台1.写下本单元学过的课文：2.你最喜欢哪篇课文，为什么？3.谈谈幽默元素在课文中的运用及起到的效果。第 1 页四、词句段运用】1.体会下面句子表达的特点。（1）他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、 周仓，左膀右臂，片刻不离。

2、（2）这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树 林中攀缘、穿行。2.选择其中一个情景，照样子写一写。 （1）游子回到家乡（2）雨点儿落在窗玻璃上第 2 页（3）云朵在天空飘荡3.读一读，体会作者是怎样表达自己的想法的，再照样子写一段 话。但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了， 叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。五、书写提示行书、楷书、草书的不同特点：第 3 页六、日积月累教师：思考下列句子的意思。1.君子喻于义，小人喻于利。论语含义：_2.君子坦荡

3、荡，小人长戚戚。论语含义：_3.恻隐之心，仁之端也。 孟子含义：_4.多行不义，必自毙。 左传含义：_5.人有耻，则能有所不为。 朱子语类含义：_七、收获总结学习完本单元的语文园地，你的收获是：第 4 页【参考答案】【交流平台】1.杨氏之子手指童年的发现2.略。3.例如：杨氏之子：借助话语间有意的曲解表现了幽默。手指：运用比拟式的语言（亲切、幽默、真实）童年的发现：自嘲的幽默展示了“我”生命的张力。【词句段运用】1.体会下面句子表达的特点。（1）把无名指和食指贴身在中指左右比喻成片刻不离关公的关 平和周仓。（2）把动作灵巧的体操运动员比喻成猴子。2.例如：游子回到家乡在外漂泊的游子终于回到了家乡，就像燕子归巢，又像久经历程 的远帆终于找到停泊的岸口，归家的方向，也是心的方向。3.中心句是“但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的”，后面是围 绕这句中心句进行分写。仿写：我的妈妈最温柔贤惠了。例如，天气冷，妈妈总是叮嘱我多穿衣；考试成绩不理想时，她陪伴在我身边，耐心安慰我；取得不错的表现时，她是第一个为我鼓掌的人；在外游玩时，她带我走遍 大街小巷；熟睡时，她轻轻为我掖好被子。第 5 页【书写提示】行书：流畅。楷书：端庄。草书：奔放。【日积月累】1.君子能够领悟的是道义，小人能够领悟的是利益。2.君子心胸开阔，神定气安。小人斤斤计较，患得患失。 3.同情之

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