五年级数学上册期中试卷讲评材料

1、五年级数学上册期中试卷讲评资料五年级数学上册期中试卷讲评资料3/3五年级数学上册期中试卷讲评资料五年级数学上册期中试卷讲评资料学习目标：1、经过反应测试谈论的结果，认识自已知识、能力水平，提升解题能力，提升数学综合素质。2、经过分析错题，找犯错因，改正、坚固、充分、圆满和深入常有题型的答题技巧。学习要点：1、查漏补缺，发现不足。2、进一步增强各种题型的解题方法指导。学习难点：1、进一步提升解题能力2、提升数学综合素质。学习过程：一、总结分析1、宣布考试结果对考试状况进行分析：优异学生13人，70到85之间的的学生有11人。全班最高分是98，最低分34。2、炫耀优异的学生和进步显然的学生教师通知

2、本次考试基本状况，经过全班横评，使学生对自己的成绩有一个客观的认识和清楚的认识。确立学习的目标和此后努力的方向。师导入课题：这节课我们就这针对张试卷出现问题好多的地方做一下要点分析，以达到查漏补缺的目的。二、典型例题1、先让学生自查试题，反省造成错误的原由，再写出正确答案。2、典型题型分析说明（一）填空题第7小题：“三个连续偶数的和是3a，那么期中最大的数是（），最小的数是（）。”全班同学都不会，分析原由是学生不知道什么是偶数。第8题错误好多，原由是学生对含有字母的式子表示量掌握不好。（二）第四题第2小题竖式计算题，学生板演，师生共订，是重点解说。（三）解决问题第1题分析：本题应经过仔细解说，

3、使学生明确题意，知道要求的是这对付共有多少元？进而找到数目关系，列出正确算式。其他，在解决问题中也反应出了对于计算正确率的问题，常常有学生可以做到正确列出算式，可是因为马虎计算错误，这样由计算致使的解决问题的丢分现象也较广泛，这也是一个需要重申的问题，因此，此后的讲课还要预计计算的训练。第3题错误好多，学生马虎，把C长方形=（a+b）的公式，忘掉乘。是要点解说。附带题是实质生活运用题，用电量、读电表、千瓦时、电费等都是没接触过的题型，需启迪解说。三、改良举措：1、要充分利用备课和张开教研活动，增强研读“课标”和“教材”，确实掌握好课程标准，正确掌握新课标的理念、讲课内容和知识的难度要求，使用好

4、教材。2、创办生动详细的情境。依据五年级学生的年纪和思想特色，充分利用学生的生活经验，设计生动风趣、直观形象的数学讲课活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动详细的情境中理解和认识数学知识。3、重视知识的获取过程。任何一类新知的学习都要力求在第一遍讲课中让学生经过操作、实践、研究等活动充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取悉识、形成能力。只有这样他们才能真实获取属于自己的“活用”知识，达到贯串交融、灵巧应用的水平。4、增强学习习惯和策略的培育。五年级教材的思想要求高，灵活性强，仅用大批机械重复的训练是不可以解决问题的。此后要优选、精编灵巧多变的针对性练习、发展性练习、综合性练习，存心识地对学生进行采集信息、办理信息、分析问题、解决问题的方法和策略指导，培育学生优异的学习方法和习惯。如：独立思虑的习惯，仔细读题、仔细审题的习惯等等5、关注学生中的弱势集体。做好后进生的补差工作，要从“以人为本”的角度出发，与学生多交流，除去他们的心理阻拦；帮助他们形