初中化学人教九年级上册（2023年更新） 自然界的水化学九年级水的净化教案

1、 水的净化剑阁县公兴初级中学校：苏婷【教学目标】知识与技能了解自来水生产流程：沉淀、过滤、吸附和消毒；掌握过滤操作的基本技能及注意事项。过程与方法通过探究水的净化方法与自来水厂的净化流程，了解净化水的方法；通过过滤实验操作，培养学生的观察能力和动手能力。情感态度与价值观1通过水的净化处理过程，懂得卫生健康饮水和节约用水，体会化学在实际生活中的广泛应用；2通过探究活动(过滤)，培养科学探索精神和细心标准操作的科学品质。【教学重点】1.水的净化方法；2.过滤的操作步骤和注意事项。【教学难点】熟练掌握过滤的操作方法。【教学方法】实验学习法，课堂讨论法。【教学用具】（1）过滤实验：烧杯、玻璃棒、铁架台

2、、漏斗、滤纸； （2）纯净水、浑浊的河水、明矾。【教学过程】一、导入：同学们看，这两杯水有什么不同吗？（一杯是自来水，一杯是河水）自来水是无色清澈的透明液体而另一杯是比较浑浊的，这杯浑浊的水我们可以饮用吗？（ 学生）不能，因为有杂质。（老师）同学们回答正确。这杯水我们不能饮用那我们通过什么方法除去杂质使之可以饮用呢？这就是我们今天的学习内容水的净化，也就是把不干净的水变成干净的水。二、新授：（设问）我们的生活离不开水，我想问问大家你们知道我们每天饮用的自来水是怎样的一个净化过程吗？（学生）不知道。（老师）下面我们就一起来了解一下自来水厂净化过程。（板书）自来水厂的净化过程，多媒体展示自来水厂净

3、化流程。（老师）首先我们从水库取出，这是未处理的湖水，大颗粒杂质的沉淀速度比较快，一些小颗粒杂质的沉淀速度比较慢，所以常常加入一种试剂明矾，它是白色晶体，可以加快沉淀的速率，沉淀完之后再过滤，经过滤后虽然除去看得见的杂质但还有看不见的杂质，我们采用活性炭来吸附。经吸附后的水也不是干净的水，因为里面有我们看不见的细菌，我们必须投入药消毒这样我们就可以得到自来水了，以上就是自来水厂的净化水的过程。结合实验着重介绍实验原理及注意事项，也就是不溶性的杂质的净化。(多媒体展示) 加絮凝剂 加活性炭取水沉淀 过滤吸附消毒用户 （物理变化） （物理变化）（化学变化）接下来我们一起来探究一下这杯水（河水）里不

4、溶性杂质怎么除去呢？（板书）不溶性杂质的净化 1.沉淀（加絮凝剂）如明矾加快沉淀的速率。对比静置沉淀和吸附沉淀。（多媒体演示实验）取一个烧杯，盛大杯浑浊的河水，向其加入明矾，搅拌溶解后，静置观察现象。（讲述）下面请同学们来观察一下烧杯有什么现象产生？（学生）有沉淀产生。（讲述）对比加入明矾和未加明矾两杯水的沉淀速度，以上实验可以说明明矾加快沉淀的速率。2.过滤：老师讲解，学生操作。(1)（介绍过滤的仪器）：滤纸，烧杯，玻璃棒，漏斗，铁架台。每人一张滤纸，老师教学生折叠滤纸，制作过滤器。（边讲边操作）取一张滤纸把它对半折再对半折，然后打开，三层滤纸放在一起，一层放在一起，把它放在漏斗上，使之紧贴

5、在漏斗壁,并且滤纸的边缘低于漏斗的边缘。用少量的水润湿纸并实现它们之间没有气泡（否则会影响过滤的速度），架好漏斗后使漏斗的下端口紧靠烧杯内壁，过滤时盛浑浊液的烧杯口紧靠玻璃棒。提出问题：玻璃棒要斜靠在三层滤纸的一边还是一层滤纸的一边？液体要低于漏斗的边缘。设置一组对照实验：甲同学玻璃棒斜靠在三层滤纸的一边进行过滤，乙同学玻璃棒斜靠在一层滤纸的一边进行过滤，对比滤液，甲同学滤液澄清，乙同学滤液浑浊。找原因：乙同学滤纸破损。得出结论：玻璃棒应轻轻斜靠在三层滤纸一边，防止捅破滤纸。学生老师一起总结以下过滤操作的要求：“一贴二低三靠”。“一贴”：滤纸紧贴漏斗内壁；“二低”：滤纸边缘低于漏斗边缘；液面低

6、于滤纸边缘；“三靠”：倾倒液体的烧杯口紧靠玻棒；玻棒轻靠滤纸三层处；漏斗下端管口紧靠烧杯内壁。3.（小组讨论）如果过滤后的水仍然是浑浊的，可能的原因有哪些？(1) 滤纸破损；(2) 液面高于滤纸边缘；(3) 接滤液的烧杯没洗干净。对仍浑浊的滤液应再过滤一次，直到澄清为止。 （提问）同学们看经过处理的水变的澄清了是吗？（学生）是（提问）那是不是就能说是干净的水了呢？（讲解）对，不能。我们只是除去了看得见的杂质，而水中还有许多看不 见的杂质。需要用吸附剂除（活性炭）再经消毒就可以了。4.吸附（加活性炭就可以吸附）5.消毒：煮沸，加入次氯酸钙（漂白粉）通入Cl2（提问）同学们再想想上面经过处理的水就

7、是干净的了吗？（学生）不是。（讲述）对那不是纯净物，我们只是除去了在水中的不溶物质，而在水中还有许多可溶物质比如我们看到的水垢它是水中大量的钙、镁化合物在加热或长时间的放置就生成的水垢。6.那可溶性的杂质又怎样才能除去呢？请同学们课后自己看书并思考。巩固练习：1、选择过滤实验所需仪器2、指出过滤操作中的错误之处3、选择合适的除杂方法四、小结：本节课的内容：1.不溶性杂质的净化步骤 2.着重掌握过滤的实验原理及注意要点五、作业：课后习题1、2题。【板书设计】水的净化自来水厂的净水过程不溶性杂质的净化沉淀过滤：一贴二低三靠吸附消毒【课后反思】我在设计这节课的时候，在引入净水方法时，老师不急于包办讲完，而是先由学生观察对比清澈水与浑浊水，以他们的已有经验得出一些零星的方法，也不急于评价，而是接着给学生展示课本中介绍的自来水厂净水方法，以及净水方法中最常见的方法过滤。然后放手给学生先自己尝试过滤的操作方法。学生的热情被点燃，积极主动的探究实验。先观察仪器