初中化学人教九年级上册（2023年更新） 物质构成的奥秘第3单元_第1页
初中化学人教九年级上册（2023年更新） 物质构成的奥秘第3单元_第2页
初中化学人教九年级上册（2023年更新） 物质构成的奥秘第3单元_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第三单元物质构成的奥秘课题1分子和原子教学目标【知识与技能】(1)认识物质是由分子、原子等微观粒子构成的。(2)认识分子的基本性质。(3)能运用微粒的性质解释日常生活中某些常见现象。【过程与方法】(1)通过对学生熟悉的日常现象提出问题，引发学生思考，来探索微观世界，认识分子和原子。(2)通过对宏观现象的讨论，把对微观世界的探索引向深入，引导学生知道分子、原子的性质。【情感态度与价值观】(1)增强学生对微观世界的好奇心和探究欲，激发学生学习化学的兴趣。(2)培养学生的抽象思维的能力、想象力和分析、推理能力。教学重点理解物质是由分子、原子等微粒构成的；掌握分子的性质。教学难点建立微观粒子运动的想象

2、表象，并初步体会它与宏观物体运动的不同点教学过程：一、物质由分子、原子、离子等微粒构成。【自主学习】阅读教材第4849页，完成下列填空：物质都是由微小的粒子_分子_、_原子_等构成的。二、分子的性质通过介绍一滴水中水分子个数1,670,000,000,000,000,000,000个（1021 个得出分子的质量和体积都很小的性质。板书：1分子的质量和体积都很_小_。实验探究1（书P49）实验1实验2实验3操作向盛有约20 mL蒸馏水的小烧杯A中加入56滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶液颜色变化另取一个小烧杯B，加入约5 mL浓氨水

3、，用一个大烧杯或水槽罩住A、B两个小烧杯，观察几分钟现象溶液_不变色_溶液_变红色_烧杯A烧杯B溶液_变红色_溶液_不变色_解释蒸馏水不能使酚酞溶液变色浓氨水能使酚酞溶液变为红色 烧杯B中浓氨水挥发出来，氨分子进入烧杯A中，形成的氨水使酚酞变为红色 板书：2.分子总是在不断运动的。【实验拓展】思考：在静置的水中，品红为什么能扩散呢？ 品红在什么情况下 扩散得更快？实验探究2：温度对分子运动的影响板书：2.分子总是在不断运动的，且温度越高运动越快。跟进训练1有人通过闻茶的方法就能判断出茶的产地，人们能够闻到茶香的原因是（ ）A分子间有间隔 B分子在不断地运动C分子的质量和体积都很小 D分子在不断变化2流感发生时，可以用醋对室内进行消毒，为了迅速增加室内醋的含量，通常采用加热的方法。此法体现分子( ) 的性质。3判断题：流动的液体中分子是运动的，静止的液体中分子是静止的。（ ）【实验探究3】 目的：分子间是否有间隔 。板书：3.分子间有间隔。“热胀冷缩”：间隔热胀冷缩同一物质在固态、液态、气态时的分子间隔是不同的，一般情况下，_气体_分子间的间隔_液体_分子间的间隔_固体_分子间的间隔。讲解：1温度改变，物质的体积改变，是因为分子间的间隔改变，但分子本身的大小不变。如热胀冷缩现象、瘪的乒乓球置于热水中鼓起等。2分子的性质能用来解释微观现象，不能用来解释宏观现象。小结：1分子的质量

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论