小学教师工作计划

1、小学教师工作计划关于小学教师工作计划集锦6篇小学教师工作计划篇1时光荏苒，岁月飞逝。转眼之间自己已经是有 10年教龄的一位教师了。作为 一名教师，为了使自己能更准确掌握基本的课堂教学的规律，提高研读教材的能 力，努力成为一名反思型教师，我制定了三年个人发展规划。一、自我分析（一）个人优势工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，在工作上 能够积极完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐 于助人；善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习；有一定的教学经验和理论知 识；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。（二）个人存在问题教学经验不超前，教育教学手段

2、和方法略显落后，教育科研能力薄弱，课题研 究和论文写作能力有待进一步提高；驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师 语言水平有待进一步的提高，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学 生心理状态、特征的认识和研究；教育科研方面，往往停留在感性经验的层面。、发展规划总目标1、教育理念得到更新，能够以发展性眼光来看待学生与教学，具有一定的创 新精神及教研意识。2、进一步钻研学习现代教育理论、现代教育技术，掌握基本的教学规律，努 力提升专业素养和教育教学能力。3、每一学期争取上尽量多的高效率课，进一步提高课堂教学的有效性，努力 使自己的课堂成为孩子们所向往的数学王国。4、通过系列的学习与研究，

3、使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师 表、教书育人、与时俱进”的新型教师。、具体实施措施围绕以上三个目标，制定了以下方案，期待通过这些方案的实施，让自己的理 论和实践水平都有所提升，真正走上一条研究型教师之路。.培养积极进取的精神和坚持不懈的品质。要想成为研究型教师在这条路上 遇到的困难可以想见，在研究实践的过程中，首先要求自己做到善始善终，不能半 途而废，无论成功失败，都要坚持下去，不能放弃。.在学校范围内多上一些研究课。市级的公开展示课机会有限，但是只要想 做研究，不必拘泥于机会的多寡，在平时的教学中，在平常课中开展研究，对于学 生的发展才最为有利。厚积薄发，平常课锻炼出了水平，公开

4、课竞赛课才更能把握 好机会。.在平时的教学中体现自己的研究。本学期我制定的研究课题是新课程理 念下小学数学动态生成教学策略的研究，在日常教学中，眼观六路，耳听八方，做到善于观察课堂的整个教学气氛，善于观察课堂 的学生情绪，善于观察学生的操作过程，并注重资料的收集和整理，保证课题的顺 利进行。4.结合自己的研究进程撰写相关的论文和报告。作研究一定要有积累的意 识，在研究过程中无论是成功的经验，还是失败的教训，都应不吝笔墨，将其撰写 成文。并在论文的撰写过程中促进自己不断发现问题，积极进行思考，推进研究的 进程。四、具体行动策略1、勤于学习，树立终身学习的观念。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖

5、金。学习，可以使我们了解前人和他 人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到 “三学”。(1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。(2)多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教 育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习 他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特 别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。2、善于思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到：反思咋天一一在反思中扬长；审视今天一一

6、在审视中甄别;前瞻明天一一在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工 作。3、乐于动笔，提高教育科研水平。(1)坚持写好教育日记，像其他老师学习，及时积累专题研究的第一手资料。(2)尝试进行教学案例的分析，学期结束时完成教学案例至少4篇。(3)通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。不断提高 论文质量，每年至少要在市级刊物上发表 1篇论文。数学的魅力在于促进人的思维发展。爱因斯坦说：“生命只为两件事，发展数 学与教授数学。”自己做不到他那样伟大，但也愿用此言作为自己的目标，不断前 行。4:坚持写教学日记，不断积累教育教学工作经验。小学教师工

7、作计划篇2教材分析：五年级下册的学习内容，是由“沉和浮” “热” ”时间的测量”和“地球的运 动”四个单元组成的。(1)第一单元沉和浮：学生从物体的沉浮现象开始，在一系列的探究活动中， 探寻物体沉浮的规律，研究影响沉浮的变量，最后形成有关沉浮现象的解释。(2)第二单元时间的测量：学生制作计时工具并进行观测和测量，了解人类计 时仪器的发展史，及对“时间”的认识发展过程。认识计时工具的工作原理，感受 计时工具的发展对人类生活和发展的影响.(3)第三单元热：学生在三年级“温度与水的变化”的基础上，将继续观察热 量变化过程中产生的物体的热胀冷缩现象，观察热量在物体中传递的现象，探索热 量传递的规律，发

8、现物体的导热性能是不同的，在生活中的应用也是不同的。(4)第四单元地球的运动：让学生经历人类对地球运动的 .探究过程，运用相对 运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证。.本册教科书设计了许多探究活动，这对学生科学探究能力的培养是很有帮助 的，教师要发展学生识别和控制变量的能力，继续学习运用对比实验进行探索的技 能，要引导学生及时记录实验现象，进行分析整理，转化为证据，用科学探究活动 帮助学生逐步建构科学概念。.在小学阶段，学生的思维将由形象思维向抽象思维发展，五年级学生的抽象 思维，仍然需要直观形象的支撑，因此在思维发展的过程中，我们要从现象和事实 出发，帮助学生进行概括总结，得出结

9、论，发展学生的科学探究能力。.对情感、态度、价值观的培养，应该基于对证据意识的培养上，使学生能够 不断地寻找证据来支持自己的假设，通过理性的思考和大胆的质疑，来发展学生的 情感态度价值观。教学目标：科学概念：.通过对物质世界有关知识的学习，了解物质现象的规律及科技发展给人类生 活带来的影响。.通过对地球与宇宙领域的学习，学生认识地球运动的模式。科学探究：.经历几个完整的科学探究过程，加深对科学探究的理解和认识。.不仅关注资料的收集和实验的探究，而且要学会对事实进行简单的加工、分 析和整理，并用自己擅长的方式进行交流，充分的讨论后再得出结论。.进一步理解控制变量对比实验的意义和方法，学习用模拟实

10、验的方法研究自 然现象，发展运用数据解释和推理的能力。情感、态度、价值观：.增强学生乐于合作交流的意识，乐于探究与发现周围事物奥秘的欲望。.体会科技为人类生活带来的改善，形成用科学提高生活质量的意识。.培养学生对地球运动深入浅出探索的兴趣。本学期采取的主要教学措施：1.了解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想2.指导学生反复进行控制变量的实验（控制变量实验要加以指导）.引导学生在观察和实验的过程中做好记录。.引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。.引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。.悉心地引导学生的科学学习活动；.充分运用现代教育技术

11、；8.组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛，以赛促学小学教师工作计划篇3一、学生学习情况分析本班共有学生43人，其中男生24人，女生19人。优生约20%差生约20刈 等生约60%从学习情况看，对知识的接受能力较好的有 56%反应不明显的有 20%相当一部分学生不能按时完成作业，不能按要求去做，课堂常规有待进一步 培养；有待养成良好的听说习惯，写字姿势基本不正确，有一部分学生执笔方法不 够正确，需要在学习中不断纠正和培养。、教材内容简要分析本册教材共有34篇课文，另加5篇选读课文，新编选的课文占全部课文的一 半以上。教材选文蕴含着丰富的人文性。不仅选择了传统的经典性文章，如司马 光乌鸦

12、喝水秤象古诗二首等，还选择了反映保护环境，介绍自然常 识和科技成就，渗透现代合作、诚信、关爱等意识的文章。选文的体裁多种多样， 有童话、散文、诗歌、故事、科普文章等，优美有趣，令人耳目一新.符合儿童的生活经验和想像世界。本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共设8个专题。分为：多彩的春天、家庭生活、保护环境、快乐的夏天、动脑筋想办法、我们的生活 多么幸福、我们都有好品质、有趣的自然科学等8组。教材富有儿童情趣，时代气息扑面而来。每单元由导语、一课“识字”、4-5篇课文和一个“语文园地”构成.联系紧密，蕴含教育价值。本册教材在第一册的基础上，本着多认少写的原则,要求认识550个常用字

13、，会写250个在本课认识的或以前已经认识、在本课重现的字。识字课改变了以前集中安排的做法，把8课识字分别安排在每组的开头。识字课的内容均贴近每一组专 题、每一组课文的内容及语文活动的内容，这样，减轻了随文识字的压力。“语文园地”是本套教材的一大亮点。内设四个板块：“我的发现”主要引导 学生陆续发现一些常用的识字方法；“日积月累”帮助学生巩固生字，鼓励积累美 词佳句；“口语交际”促进学生相互交流，提高口语交际能力 ；“展示台”旨在鼓励 学生自主学习.提供学生表现自己，与同学交流学习成果的机会。小学教师工作计划篇4、现状分析我校现有35岁以下的青年教师34人，占全校教师总数的53.3%,大学本科占

14、 20%专科的占80%他们具有扎实的专业基本功，朝气蓬勃，充满活力，接受新 事物快，工作热情高，个性鲜明，有事业心和工作责任感。有较强的创新意识和开 拓精神，抓班级管理工作和做学生思想工作优势明显。这种优势决定了青年教师是 我校全面推进素质教育的生力军。但另一方面，青年教师多，对新课程缺乏深刻的认识，部分青年教师教学方法 缺乏实效，实践能力不强。富有经验的专业教师数量不足，部分学科尚无市级以上 骨干教师，缺乏学科专业带头人。教师教研能力相对薄弱。“模仿型”、“教学 型”教师多，“科研型”、“专家型”教师少，教师科研能力不完全适应新课程改 革的需要和素质教育的需要。、指导思想以教师的发展为本，建

15、设一支高素质、现代化、适应学校办学特色，满足学校 可持续发展需要的教师队伍，以确保学校教育事业蓬勃发展长盛不衰。通过建立校 本培训为主的青年教师培养工程，营造学习型的校园文化氛围，使教师成为学生学 习的表率，使广大青年教师迅速成长为骨干教师，成为教育改革科研创新的促进者 和实践者，成为学校发展决策的参与者与推动力量。三、总体目标1、造就一支“自律至诚、敬业爱生、拼搏奉献”的青年教师队伍；2、加强青年教师的团队精神建设，争创一流业绩，促进青年教师队伍的整体 优化；3、创造条件，帮助青年教师尽快成长，培养一批业务素质过硬的青年教师队四、组织领导为了把青年教师培养的规划落到实处，学校成立青年教师培养

16、领导小组。领导 小组成员由下列同志组成：五、实施计划（一）培养对象35岁以下的教师。（二）将青年教师分成两组，实施分层管理，分级培养。第一组为30岁以下的青年教师；第二组为30岁以上的青年教师。1、第一组青年教师的工作要求：青年教师必须做到:1做好班主任或实习班主任工作。所带班级要班风正，学风浓，纪律严，成 绩好，学校各项评比全优，年度评为校优秀班集体 ；2超周备课，备出详案，及时写好“教学反思”；3凡布置给学生做的作业，自己都必须事先做一遍，完成该年度所教学科考 卷的解答；4能熟练应用现代化手段进行教学5每学月要上好1节汇报课，写好一份优秀教案，展出一本备课笔记，上交 课堂教学促进方案。认真

17、做好期中、期末的考查工作，认真监考，认真阅卷，认真 讲评，认真写好质量分析表；6积极参加教研活动，主动完成教研组安排的工作，积极开展教科研，每学 年读好一本教育理论专著，用好一本业务杂志，每学期能写出 1篇达到一定水平的 教学文章或教科研论文；7在学期的第三学月前在本校建立的博客中上传一篇教学随笔，并将课堂教 学促进方案传到博客中，同时积极参加网站交流。网址：（教育在线），学校适当时候选择话题，教师根据话题参与讨论。8教龄不足5年的教师在5年内努力达到如下要求：第一步，学上课。新教师参加工作的第一年，要适应学科教学各项工作，掌握 学校工作的一般规律，遵守学校规章制度，谦虚谨慎、勤奋努力、初步掌

18、握教学常 规和教学基本功。熟悉教学课程标准和教材；懂得课堂设计；能够调控课堂。学习班 主任教育及管理工作。能初步应用教育技术服务教学。第二步，会上课。在教学第二年要对照落实课程标准的各项要求，严格按教学 规律办事，突出学科教学特点，总结经验教训，改进完善教学办法，养成良好的教 学习惯，掌握教学基本功。得到学生的信任，力争考评“合格”。力争可接任班主 任工作。在教学过程中，能应用现代教育技术及理论服务和指导教学。第三步，上好课。在教学第三年要理论联系实际，在课标的指导下创造性的开 展教学工作，在吸收他人经验的基础上形成自己的教学风格。研究课堂教学最优 化，争创优质课，教学基本功全部达到合格。胜任

19、班主任工作。熟练使用现代教育 技术，能进行教改教研实践。第四步，独当一面。五年左右教育教学基本功熟练扎实，教育教学思想先进， 与时俱进的教育理念。善于学习研究，有很好的教育教学方法，教学水平高。具有 一定的教育科研能力，针对教学实践，开展课研活动和教育创新，成为教育改革和 研究的探索者、实践者。能在学校工作中成为教育教学和科研骨干。2、第二组青年教师的工作要求：青年教师必须做到:1做好班主任工作。班级管理要井然有序，学生精神岁月要蓬勃向上，德智 体美劳要协调发展，成为本年级或学校的模范班级。任课教师要主动协助班主任做 好学生思想工作，注意提高教学效率，师生关系融洽和谐，赢得学生、家长和社会 的

20、赞誉；2每学期要上一堂专业汇报课，同时要勇于承担对外的实践课任务；3备课笔记分教时安排，突出教学重点和难点，详略适当 ；作业有布置就有批 改，有错误就有订正，不出现漏批错批现象，重视评讲分析；4每学期写出一篇教育或教学论文，论文要求切合教育、教学实际，观点鲜 明，有一定的理论深度；5教学工作效果明显，实绩突出。六、具体措施1、为青年教师的成长营造良好的氛围，为青年教师教师提供学习和交流的平 台让青年教师有足够的机会进行学习和交流，帮助青年教师尽快成长，力争青年教 师“一年基本胜任教育教学工作，三年内达到合格要求，五至六年内成长为教学骨 干”；2、外出学习、考察活动，优先考虑青年教师，为青年教师

21、提供一些特级教师 和优秀教师的讲课实况录象，请相关教学经验丰富的教师进行课堂分析，帮助青年 教师尽快掌握课堂教学的各个环节；3、学校为教学年限不足三年的青年教师指定一名有经验的老师或骨干教师给 予指导，进行一对一的帮扶活动，师徒结队名单：要求：每学月听指导教师的课不少于 2节，并做好听课笔记，写好听课心得4、积极参加教学评优活动。5、积极参加教育教学交流活动。小学教师工作计划篇5辛苦工作了一年，自我感觉自己在过去的一年里工作取得了不小进步，各方面 取得一定的突破，但与自己的要求还是有一定的差距，为了更好的完成新学年的工 作，争取更大的成绩，现制定 20 xx工作计划如下：一、指导思想新学期我们

22、体育组将根据学校的发展大计和教科研的工作要点，坚持“健康第 一”的指导思想和“育人第一”的教育宗旨，深刻领会体育与健康课程标准精 神，解放思想、转变观念、勇于探索、创造性的开展学校体育工作，使我校的体育 工作有进一步的突破，为把我校建成现代化名校做出积极贡献。、重心工作1、全面提高体育教学质量按照体育与健康课程标准，提前一周备好课，备课过程中要体现教学过程、教学措施、手段和方法，要体现新课程理念。上好每堂体育课，落实 40分钟 上课的效率，重训练，抓实效，保证学生每节课有所学、有所得、有进步、有提 高，保证学生在校有一小时的体育活动时间。并且要注意改善，和谐师生关系，重 视师生双向交流，关爱学

23、生，重视安全工作，确保学生安全，不上放羊课。2、全面提高学生的身体素质。“学校无小事，事事皆教育”，从学生的坐、立、行、走、跑到两课两操，都 是学生成长的重要内容；学生自我保护能力及安全锻炼习惯的养成与我们的课堂常 规有着非常密切的联系；学生对体育器材的爱惜是学生思想品德的良好教材。(1)、抓早操，抓队列，加强早操队列的评比和检查力度，使早操队列更加规 范化、习惯化。(2)、加强体育课堂安全教育，在学生中开展安全活动教育，对学生进行安全 知识的传授，增强学生锻炼中的自我保护能力和安全意识。(3)、加强对学校体育器材的管理，让学生懂得正确使用器材的方法，并养成 爱护学校公共财产的良好行为。3、全面提高教师身心健康。为了缓解教师的工作压力，给教师营造一个轻松、愉快的工作氛围，体育组将 每月安排一次教工体育活动。小学教师工作计划篇620 xx年，对于我来说，是一个幸运年，作为一名普通的人民教师