初中道德与法治人教七年级上册 师长情谊让家更美好 教案

1、第七课 亲情之爱第3课时 让家更美好教学设计一、理论依据 以新课程标准“强调学生的感悟与体验学习，调动学生的参与”的理念为主旨，以探究性学习活动为主线，以培养学生思维能力为主导，贴近学生、贴近时代、贴近生活，突出活动在教学中的催化作用，凸显学生在课堂的主体地位，体现道德与法制课的生命活力。调动学生的学习热情，培养其探究意识和创新精神，增强学生的知觉体验，使抽象知识具体化、生活化，从而达到使教育真正实现“以情感人、以情动人、以情育人”的最高境界二、教材分析让家更美好所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”。具体对应的内容标准是：“体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长

2、辈。学会与父母平等沟通，调适逆反心理。增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。”本课通过对传统家庭与现代家庭的比较，引导学生认识现代家庭的特点，即家庭变得越来越小，家庭氛围越来越平等、民主，进而引导学生学会与家人进行有效的交流与沟通，共创学习型家庭。通过活动引导学生认同“家和万事兴”的观念，树立共建共享家庭美德的意识，提升共建共享家庭美德的能力，共创和谐美德之家。三学情分析学生开始重视道德与法制的学习，但是重视程度还不够。七年级学生入学以来对道德与法制学习仍然停留在小学的认识水平上，对初中道德与法制的学习不重视，随着第一次统一考试学生对道德与法制的认识有所变化，开始有意识的重视道德与法制的学习

3、。现在的孩子普遍存在责任感不强的情况，他们认为在家庭中，父母所做的一切都是应该的，是顺理成章的，对于自己在家庭中应该承担的责任认识不足。加之，这时又正处于青春期，由于各种原因，他们对家庭的认识出现错误，对家长产生误解。这节课的重点就是扭转这种错误的认识，并初步消除孩子与家长之间的误解，让学生感受到家庭的温暖。难点在于使孩子真正作为家庭成员之一，认识并担负起自己的责任。四教学目标1.知识与技能：（1）了解家庭结构的演化和现代家庭的特点。 (2)了解家庭成员在交流和沟通方式上逐渐发生的变化。 (3)懂得调和家庭成员间关系的方法和技巧。 2.过程与方法：(1)掌握创建和谐家庭的方法与技能，促进代际的

4、交流与互动。(2)提高与家人共建共享家庭美德的能力。 3.情感态度与价值观：(1)认识到家庭文化建设、营造和谐家庭氛围的重要性，认同家和万事兴的家庭文化观念。 (2)增强构建和谐家庭的责任意识，树立家庭主人翁责任感，树立共建共享家庭美德的意识。五、教学重点和难点 重点：体会家和万事兴。 难点：创建和谐家庭的方法和技巧。六、教学方法 情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入多媒体播放歌曲让爱住我家，爱住我家我们的家就会变得怎么样？学生根据教材活动的提示，回答：让家更美好通过播放歌曲让爱住我家，让学生在优美的旋律中打开对 “家”的一个个问号。这样

5、的设置，既能增强学生对家的情感，又能调动学生学习 的积极性，从而顺利地导入本课探究新知出示学习目标：1.知道现代家庭的特点。2.知道创建家庭和谐氛围的方法一、现代家庭面面观1、出示图片：家庭结构的变化2、出示图片：现代沟通方式的变化。3、出示图片：学生喜欢什么样的沟通方式？为什么？学生带问题看书学生总结：现代家庭的特点：规模小、沟通形式丰富、家庭氛围民主平等。让学生看书带有目的性。对于学生的列举进行系统的知识总结和补充，让学生感受现代家庭的变化和特点。二、和谐家庭我出力展示材料：视频家和万事兴2023年春晚主题宣传片导入下一环节展示材料：据调查，有不少受访者认为，当前年轻人的家庭观念稍显淡薄。

6、48岁的王女士告诉记者，她的女儿去年刚大学毕业，目前参加工作不到一年，每天早出晚归，忙完工作就约朋友出去玩，周六周日也不在家，逢年过节十分抵触参加家庭聚会，总是以各种理由推脱。王女士感慨，女儿自成年后和自己的距离仿佛越来越远，回想两人上次谈心也已隔了三四年。教师提问：家和万事兴，想要建设美满幸福的家庭，家庭成员应该怎么做呢？ 展示知识点：1共建美满幸福家庭家庭的和睦相处需要家庭成员之间的相互理解、信任、体谅和包容。2、有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。展示材料：视频2023年最美孝心少年余虽教师提问：余虽身上有哪些值得我们学习的品质？我们应学习她身上面对挫折的什么品质？展示知识点：

7、3 以良好的心态面对家庭发展中的问题展示材料：图片父母战争教师提问：这样有什么样的危害？展示知识点：如果处理不好不仅会直接影响家庭和睦，还会影响家庭成员身心健康，影响工作和学习。家庭是社会细胞，处理不好家庭矛盾，还会影响社会稳定。教师提问：既然危害这么大，那我们应怎样去化解矛盾呢？展示知识点：我是小小“黏合剂”当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们可以充当“黏合剂”，培养自己的协调能力。1帮助家庭成员舒缓情绪。2明确自己是不偏不倚的中立者。3引导家庭成员看到对方的优点。4帮助家庭成员走出“面子”困境。巩固练习：1 随着社会历史的演进，现代家庭正在发生着变化。以下关于家庭变化的说法中，你认为正确的

8、是（ ）（1）家庭变得越来越小（2）家庭关系变得越来越复杂（3）家庭氛围越来越平等、民主（4）随着人口的迁移和流动，现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化A（1）（2）（3）B（2）（3）（4）C（1）（2）（4）D（1）（3）（4）2 家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。你认为以下哪些家庭美德有利于促进家庭和谐（ ）（1）体谅、包容（2）理解、信任（3）斤斤计较（4）平等、尊重A（1）（2）（3）B（2）（3）（4）C（1）（3）（4）D（1）（2）（4）二、简答题材料：网名为“我想离家出走”的中学生小李近日在网站论坛上留言表示，他已经15岁了，可

9、妈妈还当他是小孩，经常因为他的学习、交友、生活等 “唠叨”，让他很想离家出走。运用所学知识，结合材料，回答下列问题。（1）上述材料说明了什么？（2）请你在论坛上回复小李，帮助小李走出困境。课堂小结 学生总结学生举手回答问题。以小组为单位进行讨论，并派代表进行发言。学生回答教师提出的问题。学生以学习小组为单位进行讨论与分享，总结题的答案。通过典型事例，让学生感受和理解美满幸福的家庭需要家庭成员之间的相互理解、信任、体谅和包容。通过活动，让学生发现家庭矛盾带来的后果很严重。创设情境，让学生回忆、感受家庭成员间产生矛盾的情景，并了解矛盾产生的原因，进而找出解决的方法和对策。改变学生对于家庭矛盾不作为的错误想法和做法。通过做题让学生掌握大题的答题技巧。八、教学反思本节课通过一系列