初中道德与法治人教七年级下册 在集体中成长第六课《集体生活邀请我》教学设计

1、第六课 “我”和”我们”第一框 集体生活邀请我教材分析：本课的教学设计为人教版道德与法治教材七年级下册第三单元第六课第一节集体生活邀请我。本课内容主要知道集体的含义；理解个人在集体中感受到温暖；个人与集体的关系。通过设置情景，分组讨论的方式，让学生理解个人离不开集体，只有团结的集体才能发挥合力，才能产生巨大力量。学情分析： 不同的学生在集体生活中的感受是不一样的。部分学生不被关注，沉默寡言看，与他人缺乏互动，不主动参与集体活动。还有少部分学生青春期的逆反心理比较突出，经常与师长、同学或他人产生矛盾和冲突，违法校规，甚至凌弱欺生。独生子女身上存在的不懂得尊重、缺乏包容、以自我为中心、责任担当弱等

2、共性特征，这对于初中生过集体生活有着负面影响。教学目标: 情感态度和价值观目标: 感受集体带给自己的温暖和力量，体会集体中的安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感。 能力目标：学习过集体生活，提高在集体生活中关爱他人、努力担当、为集体争得荣誉的能力。 知识目标：1、了解集体内涵；2、了解安全感、归属感、集体荣誉感的内涵；3、知道个人与集体的关系教学重、难点： 重点:感受集体的温暖难点:集体的力量学习方法指导：阅读法、自学法、小组合作探究法。一、导入新课：师：如果你去参加学校的比赛，你会怎么样做自我介绍？生：来自哪个班级的谁谁。师：这就是我们生活的集体，今天我们一起来学习新课，集体生活邀请我二、新课

3、讲授板块一、自主学习（要求：阅读教材P53-57，思考下列问题）1.集体的含义？2.在集体中我们获得了什么样的温暖？3.集体力量的来源?4.个人力量怎样产生集体力量？5.集体力量的作用？板块二、合作探究：（要求：小组分享交流并达成共识，由小组代表参与班级展示分享。）探究一：集体的温暖1、阅读材料，思考问题材料一：学校今天下午举行七年级班级篮球赛，作为七年级(1)班的篮球队长，小明对此事非常重视。在赛前，小明利用课余时间，专门找齐了班级球队的所有队员认真练习，并分析对方球队的特点，确立了战略战术，队员们士气很高。材料二：下午球赛的比赛现场，七年级(1)班所有非比赛队员整齐地坐在“大本营”为队员加

4、油助威。细心的生活委员为队员们准备了运动饮料、活络油等物品，班长还准备了写有班级口号的横幅。文娱委员还贴心地组织了班级啦啦队。看到这一切，队员们心里非常感动，球队的士气比之前更高了。 思考七年级(1)班队员士气很高，这和什么有关系？ （ 点拨：七年级(1)班队员士气很高，和班集体的联结度有关系。一般来说，集体的联结度越高，个人感知到的集体温暖就越多。）（展示：P53“相关链接”：集体的联结度。）活动二：情境展示：2、 阅读：P53“探究与分享”，说一说：你在集体中感受温暖的片断。活动三、阅读教材P54页的“相关链接”，思考下列问题： （1）什么是安全感？什么是归属感？（2）集体中的安全感 、归

5、属感对你有什么影响？（引导总结：在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体中的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。集体是我们成长的家园，我们会从集体中获得安全感和归属感，这是我们成长需要的正向情感，会影响我们的心理健康以及社会性的发展，所以，我们要在体验安全感和归属感的同时，努力传递关爱和温暖，让更多的人体验安全感和归属感。）探究二：集体荣誉感阅读教材P55页“相关链接”，思考：什么是集体荣誉感？集体荣誉感对我们有什么影响？探究三：集体力量的来源活动一： 听歌曲众人划桨开大船，歌中唱到“一根筷子呀轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团；一个巴掌呀拍也拍

6、不响，万人鼓掌哟声呀声震天。”这说明了什么？ （点拨：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。）活动二：阅读教材P56页的“阅读感悟”，思考下列问题：1、“起音”“专业音”“团队音”分别代表什么意思？2、怎样才能把集体变成一个优秀的团队？（点拨：1、“起音”：集体要有目标，要团结协作，“专业音：每个人在集体中都要发挥特长，发展个性，使自己最大限度地发挥出来，为集体贡献力量， “团队音”，个人的力量是有限的，优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。2、个人的力量是分散的，也是有限的，但是在集体中，力量被汇聚，通过优化组合可以实现优势互

7、补，产生强大的合力，可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。）探究四: 集体力量的作用阅读教材P56三则情境材料，思考材料并回答下面的问题。1、以上情境说明集体有怎样的力量？（点拨：集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。）2、集体力量的影响都是正面的吗？这给我们什么启示？要求：小组分享交流并达成共识，由小组代表参与班级展示分享。（点拨：并不都是正面的。近朱者赤，近墨者黑。不同的集体，对一个人的影响不一样。因此，同学们要学会选择优秀的集体加入，自己不能作出选择的，我们要以自己的智慧和能力改造这个集体，也可以选择洁身自好。）本课小结: 集体是温暖的。随着我们渐渐长大，我们将会进入

8、越来越多的集体中，越来越希望得到集体的接纳和认可，希望在集体中得到尊重和肯定，也希望在集体中获得一种安全感和归属感。同时，集体的力量也是强大的。它在某种程度上可以影响甚至改变一个人。但是，集体是由无数个人组成的，集体的力量来自我们每个人的付出。亲爱的同学们，让我们在集体中享受关爱，快乐成长，也在集体中愉快奉献，成就自己。【出处：21教育名师】源：21世纪教板书设计：课堂练习：单项选择题 1.五四青年节要到了，校团委准备发展一批新团员，我们班的还未入团的同学都递交了入团申请书，并以实际行动积极向团组织靠拢。这说明（ ）A.这些同学追求荣誉 B.团组织向我们每个人大开了大门C.我们每个人都有过集体生活的情感需要 D.入团是青少年学生的必经之路2.近年来，中小学生欺凌事件频繁见诸媒体，校园暴力事件成了校园上空的一块阴霾。2023年11月底，国家教育部会同中央综治办等八部门，制定和出台了关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见。这一意见的出台有利于我们获得 ( )A.集体归属感 B.集体安全感 C.集体自豪感 D.集体荣誉感 3. 小明想竞