小学语文人教一年级下册（统编）-孙悟空打妖怪.新

1、和大人一起读孙悟空打妖怪简阳市实验小学 丁慧教学目标：1.通过各种有趣的朗读方式培养学生的阅读兴趣，营造无压力阅读氛围。2.通过不同形式有节奏地朗读，让学生体会儿歌的韵律美。3.认识连锁调儿歌的特点。4、引导学生把课堂上和老师一起讨论到的好的阅读方法传递给家长，指导学生与家长亲子共读。教学重点：通过朗读培养学生的阅读兴趣，了解和大人一起读的方法。教学难点：通过朗读培养学生的阅读兴趣，了解和大人一起读的方法。认识连锁调儿歌。教学准备：课件 黑板贴教学过程一、导入孩子们喜欢读书吗？平时在家你们都和谁一起读书啊？孩子们刚刚说的爸爸妈妈，爷爷奶奶或是哥哥姐姐，年龄呀都比我们大得多，我们统称他们为大人。

2、同学们在家和他们一起读书，在学校你们想和哪个大人一起读书啊。很高兴今天就由我这个大人和孩子们一起共读一首儿歌。贴板书“和大人一起读”儿歌里有孩子们熟悉的他，一起叫出他的名字。（出示图片）现在举起你的右手和老师一起写写它的名字。板书：孙悟空。故事里还有（）我们也一起写出它的名字板书：妖怪。一起和他们打打招呼。二、读一读那儿歌里孙悟空和妖怪之间到底发生了怎样的故事呢？孩子们赶快去读一读吧。贴“读一读”注意自己读时要读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍。谁来说说儿歌讲了孙悟空和妖怪之间怎样的故事呢？补充标题“打”一起都读课题。孩子们看，儿歌的主要内容就藏在我们的课题中呢，让我们好好地将课题读一

3、读。孩子们在家和大人一起读时我们不仅可以自己读了解儿歌内容，还可以和大人一起读一读。那在齐读的时候孩子们不仅要把字音读准句子读通，还要用耳朵听听别人读到哪里了，做到大家一起读准，读通，读整齐。老师特别想和孩子们一起读，你们愿意吗？准备好。孩子们声音真洪亮。孩子们如果你们在家和大人一起读你们会怎么读呢？（1.嗯，我们刚才就用了这样齐读的形式。2.大人一句我一句。这种方法好，我们一起来试一试，我现在请一二大组的孩子当大人，三四组孩子当娃娃，我们一人一句来读读这首儿歌。3.哎呀，孩子这个读书方法真是太有意思了，你们不仅注重了读书的形式，还给儿歌打上了节奏，真是太棒了。这么有意思的读书方法，我们大家一

4、定要来试一试。）（孩子们有这么多不同的形式来读很棒，可是这是一首儿歌，儿歌富有节奏美，那你会怎样给儿歌打节奏？1.诶，这样挺有意思，请你用你的方法教教大家读前四句。2.这样打节奏也不错，可是拍桌子会有很大的噪音，我们把拍的对象改一改，例如拍大腿好不好？请你用你的方法带着大家读儿歌的59句。）孩子们我们刚刚发现，读儿歌可以有不同的形式，还可以有不同的节奏，那你能试试和同桌合作，用上不同的形式和节奏来展示这首儿歌吗？同桌先试一试，我们待会儿请孩子上台来展示展示。孩子们瞧，原来我们和大人一起读可以有这么多不同的形式，还可以加上不同的节奏读，多有意思呀。这么有趣的读书方法孩子们回家一定要和大人一起试试

5、。认识连锁调儿歌孩子们你们知道吗？这首儿歌之所以读起来这样朗朗上口，那是因为在这首儿歌中藏着一个小秘密？这个小秘密呀就藏在我们这些空格当中。谁能来填一填？孩子们他填对了吗？你怎么知道该填这些词语的呢？（书上就是这样填的）你真是一个记忆超群的的孩子。是呀，我们的作者在创作这首儿歌时，就是将这些词语放在了特别的位置，从而让这首儿歌读起来这么朗朗上口的。孩子们，你从这些词语的位置上发现了什么吗？亮眼睛的孩子你真会发现！。对，就如你发现的这样，儿歌中前一句话的最后一个词语就是第二句话的第一个词，这样两个词语首尾相连就让我们的儿歌读起来更有节奏感朗朗上口。像这种形式的儿歌我们把他叫做“连锁调”儿歌。原来

6、，这就是这首儿歌读起来这么朗朗上口的秘密。知道了这个秘密我们再去读读这首儿歌，相信你一定会有新的收获。我们来分男女生读。我读题目，男生读第一句，女生读第二句。像这样有意思的连锁调儿歌还有很多，今天老师就给大家带来了一首，孩子们先自己去读一读，注意读准字音，遇到难读的地方多读几遍。我们一起读一读，一边读一边用你的亮眼睛去找一找这首连锁调儿歌的秘密在哪些词语身上。（找到了吗？）同样的词语，首尾相连让儿歌富有节奏美。那谁能用我们刚才学到的读儿歌的方法来读一读呢？你这样读真有意思，我也想像你这样读，那就让我们一起像他这样再读一读。孩子们瞧，当我们和大人一起读时遇到有意思的内容我们还可以去找找与之相似或

7、相关的文本再来读一读呢。四、想一想孙悟空打妖怪这首儿歌不仅因为连锁调的小秘密读起来朗朗上口，而且儿歌里的内容也十分有趣。我们在家和大人一起读时不仅要像刚才那样读一读，还要去想一想。贴“想一想”想什么呢？想一想儿歌中主要讲了哪些人物？赶快去书中找一找，并把它圈出来。你最喜欢他们中的谁呢？为什么？你从儿歌中哪里读出他很厉害啊？孙悟空如此厉害，人们还把他的故事拍成了电视和动画片呢。孩子们想不想去见识见识。瞧，他来了。孩子们，妖怪骗过了唐僧八戒，为什么骗不了孙悟空呢？是呀，这唐僧八戒分不清上了当，读要是没有悟空的亮眼睛可能会怎么样？那可真是不堪设想呀！你一定想夸夸他，请你读。（孩子多亏了悟空眼睛亮才救

8、了大家的性命呀，谁来再大声地夸夸他）我们一起像他这样夸夸他。这亮眼睛的孙悟空识破了妖怪的阴谋，你觉得他怎么样？是呀，火眼金睛让他看穿妖怪的本来面目，识破妖怪的计谋却源自于他那超群的智慧啊。这是一个智慧超群的悟空。可孙悟空要想战胜这些妖魔鬼怪仅仅靠他的亮眼睛和智慧还远远不够，他还有一个特别厉害的武器叫。出示这金箍棒可了不得，据说他是太上老君冶炼的神铁，重一万三千五百斤。据说天上的神仙没人能拿得动呢。没想到孙悟空却把它作为兵器耍得是团团转。这样的孙悟空你觉得他怎么样？孩子们你们想不想来当当这智慧超群力大无穷的孙悟空啊？那就跟着老师来演一演吧。五、背一背孩子们，读到这里我想这智慧超群，力大无穷的孙悟空已经在你的脑海里留下了深刻的印象，关于他的故事你一定早已了然一胸，那你能根据老师的提示来背一背这首儿歌吗？没有了提示你还能背吗？能背的请起立，你还可以一边打节奏，一边做动作来背一背。六、小结孩子们这么快就将儿歌背下来了真了不起，快夸夸自己吧。孩子们，我们今天通过读孙悟空打妖怪这首儿歌认识了