小学语文人教一年级下册（统编）识字1-3 小青蛙教案_第1页
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文档简介

1、3 小青蛙【教学目标】正确、流利地朗读儿歌。2了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。3.了解青蛙是益虫，培养保护青蛙、保护环境的意识。【重点难点】重点：能正确、通顺地朗读课文，了解青蛙的一些习性。难点：能辨析“清、晴、睛、情、请”等形近字。【教学准备】多媒体课件。【教学过程】一、猜谜导入，揭示课题。1.首先请学生猜谜语：“绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动。”随着学生说出谜底，师出示青蛙的图片，并简单介绍一下，进而引出课文。 2.了解青蛙是怎样捕捉害虫的？二、初读课文，整体感知。1.有感情的朗读课文。2.师：课文有几句话？课文的主人公是谁？ 生：课文有3句话，课文的主人公

2、是小青蛙。3.师：通过朗读课文，你知道了什么呢？ 生：青蛙是禾苗的好朋友，我们应该保护它们。三、理解课文（一）、学习第一句（区分“清、晴、青、睛”）。1.区分“清、晴、青、睛”.师先引导学生分小组观察交流，有哪几个字长得很像？(1)“青，清，晴，睛”长得很像（2）“清”：带“氵”（三点水旁）的字与水有关； “晴”：“日”字旁表示与太阳有关； “睛”：部首是“目”字旁，表示与眼睛有关。（3）想想还能给“青”加上什么部首，组成哪些字。（发现生字中的“情、请”）2.师：你知道小青蛙所处的环境是怎样的吗?河水（ ） 天气（ ）师：你知道小青蛙是什么样子的呢?青蛙（ ） 眼睛（ ）师：小青蛙还有哪些特点呢?（绿衣裳、白肚皮、四条腿）学习第二、三句师：读了课文，你知道青蛙做了什么好事情？ 生：保护禾苗，吃害虫，保护庄稼。师：我们应该怎样对待小青蛙呢？ 生：我们应该保护小青蛙。师：同学们，学了这首儿歌，你们喜欢小青蛙吗？为什么？小组讨论：青蛙为我们做了这么多好事，我们怎样保护小青蛙呢？课堂小结青蛙是捉害虫的小能手，更是庄稼的好朋友，我们一起保护小青蛙，好吗？回家把这首儿歌背给你们喜欢的人听，让他们和我们一起保护小青蛙吧！五、作业布置1.把今天的课文朗读给

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