小学语文人教一年级下册（统编）-19棉花姑娘_第1页
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小学语文人教一年级下册（统编）-19棉花姑娘_第3页
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文档简介

1、 19.棉花姑娘执教人:刘苹教学目标： 1、巩固认读13个生字；书写7个生字，积累词语。 2、学生通过学习课文，认识一些对人类有益的鸟，昆虫。 3、能分角色朗读课文，读好对话。 教学重点：能分角色朗读课文，读好对话。难点： 学生通过学习课文，认识一些对人类有益的鸟，昆虫。教学过程; 一;检测生字男女比赛读，抽读。 二;走进课文。（一）学习第1自然段。a.自读课文第1自然段。棉花姑娘怎么啦？b.想一想棉花姑娘的心情怎样？哪句话写出了她的心情？c.指导朗读，读出棉花姑娘难受、急切希望治好病的心情。（二）学习2-6自然段。1.棉花姑娘请了谁来帮忙呢？ （在2-6自然段，去勾画） 2.最后谁治好了棉花

2、姑娘的病呢？ 填空: 棉花姑娘( )，她请求（ ）、（ ）和（ ）给自己治病，可是他们都没有帮上忙，最后（ ）治好了她的病。3.学习第2自然段。a.（出示文中第二幅图）棉花姑娘正在盼望医生来给她治病时，谁来了？b.他们之间说了什么呢？ c.指导朗读。分角色朗读：男女同学读。4.学习第35自然段。a.第35自然段，分别是啄木鸟、青蛙、七星瓢虫飞来了，他们和棉花姑娘之间又说了些什么话呢？ b.小组汇报交流，指导朗读。5.学习第6自然段。a.棉花姑娘的病治好了，她的心情又如何呢？请自读第6自然段，用“”画出体现她心情的句子。三.拓展练习：碧绿碧绿的_雪白雪白的_四.总结；帮助别人是一件快乐的事儿。，像它们这样的益鸟、益虫还有很多很多，让我们课下多读书，去了解它们吧!保护它们。五,板书设计 燕子 空中飞虫 啄木鸟 树干害

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