小学语文人教一年级下册（统编）-《夜色》微课教案6

1、泡泡微课堂：夜色教学设计 备课：一年级语文组 执教：古欢教学环节教学步骤及教师讲解PPT对应页码一、片头1.亲爱的同学们：大家好！我是泡桐树小学一年级的古老师。历时90多天，这个超长的鼠年寒假就要过去，新学期终于要开始了，大家是不是特别的期待？请你暂时按捺住喜悦的心情，准备好语文书、拼音本、铅笔、红笔，还有直尺，跟古老师一起，走进今天的泡泡微课堂！二、复习与导入2.上节课，我们学习了树和喜鹊这篇课文，知道了“人与人要互相陪伴，有了朋友才会有快乐”的道理。这课的生字，同学们是不是也学会了呢，古老师要考考你了。请你准备好拼音本和铅笔，开始今天的听写！老师会将每个词语读两遍，请你仔细听，认真写下你听

2、到的词语及其音节。 居住 招呼 种树 单元 只有 最后一个老师要加大难度了，悲伤的反义词是快乐 听写完毕！如果你还没写完，请再回放一遍完成。3.写完了吗？现在正确答案已经出现在屏幕上，请按下暂停键，拿出红笔进行订正，对的打勾，错的改正。（停顿）4.同学们，今天我们走进第四单元。本单元围绕“家人”主题编排了4篇课文，我们要学习其中的第二篇夜色（出示课题）5.请跟我读课题：9夜色。（释题）夜色，就是指夜晚的景色。一提到夜色，老师想到了张若虚“春江潮水连海平，海上明月共潮生”的浩瀚壮丽；想到了辛弃疾“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”的喜悦恬静；还想到了李白“床前明月光，疑是地上霜”的宁静皎洁。（出示图片

3、）6.在诗人的笔下，夜色多美好呀，请同学们带上这份美好，再读课题 9夜色。（师抒情读）7.夜色这么美好，可在当代著名女作家柯岩的笔下，有一位小朋友却感到非常的害怕，怎么回事呢？我们一起去看看吧，请你翻书第44页。 （出示标答订正，展现排版和格式）三、初读课文，认读字词句8.和你们一样，古老师也预习了这篇课文。现在，请你眼睛看、小手指，认真听，注意听准字音和停顿。（出示全文、师读）9.老师读完后，你是不是也很想试一试？那就赶快按下暂停键，开始你的朗读吧！遇到不认识的字，可以借助拼音，相信你一定能把课文读准确。（借助拼音）10.我们来听听这位同学是怎么读的。（画外音）读得真不错，将“一”字在句中的

4、读音都读准了。而且老师还发现，有些句子，中间没有标点符号，你也稍微停顿了。11.是的，有些句子字数有点多，如果我们不停歇的一口气读完，不仅很累而且不好听，甚至会让人听不懂，造成困惑。所以，我们要根据句意在合适的地方略微停顿，才能很好地表达作者的意思，但是我们不能把词语拆散了，要词语连读。同学们看，在画了小斜线（出示全文、节奏线）的地方停一停，读起来会更好，请你跟着老师读一遍。（PPT写“节奏线”）12. 课文大家都会读了，我们将生字请出来，你还认识吗？请按下暂停键，跟他们打声招呼吧。现在跟老师读读这些词语。出示标红的字）夜色 窗外 看见 爸爸 晚上微笑 再见 胆子 勇敢 散步乱跳 偏要 原来

5、好像 往外瞧 13.亮眼睛的你发现了什么？是的，这几个红色的字声母都是平舌音，窗外的窗声母是翘舌音，大家可要关注细节，把字音读准确哟。14.请大家再看这几组词语，你又能发现什么？自己读一读！请请跟我读A 胆子 胆量 大胆 胆小怕事B 勇敢 勇气 勇士 有勇有谋C 原来 草原 高原 原原本本D 微笑 微小 微风 无微不至（学生说“我发现第一组词里都有胆字”；第二组”）XX同学真能干，他一下子就看出了这几组词里都有一个相同的字，这样我们就清楚地记住这些字呢（闪四个字）。这样的方法就是扩词识字法，也是一种很有效的识字方法。大家以后经常使用，会给我们的学习带来非常大的好处呢。四、理解文意，随文识字15

6、.认识了这些生字朋友，相信同学们一定能把课文读得更加准确、流利。请按下暂停键，再读读课文吧。16.预习单上，有这样一个问题：文中的小朋友“我”一开始是怎样的人？后来成了什么样的人？他为什么有这样的改变？（停顿）（出示课文及问题）你有答案了吗？（学生画外音）文中的“我”一开始很胆小，怕黑，连“往外瞧”一眼都不敢；但是后来在爸爸的帮助下，变成了一个勇敢的孩子。（出示：胆小勇敢）17.你知道他是从文中哪些话里看出“我”胆小的呢？请按下暂停键，到课文里去找一找，用勾画出来；再在你认为特别能表明“我”害怕的词语下面画上小圆点。18. XX同学在他的书上，勾画了这几句。（出示）。“我从前胆子很小很小”，“

7、天一黑就不敢往外瞧”“我一看窗外心就乱跳”。你们也是这样勾画的吗？那么，这里面哪些词语最能表明“我”害怕？（出示带点词）“很小”连用两次，直接告诉了我们小朋友的胆子小极了。我们朗读的时候可以把这个词读得轻一些，表现出胆怯、害怕。听老师读一读，同学们再试着读一读。“天一黑就不敢往外瞧”，这里的“瞧”是什么意思，它还可以换成什么词？（看）对了，瞧是看，可“看”是盯着眼睛看，“瞧” 是瞥、是瞟、是瞅，时间非常短。这个小朋友连往窗外瞧一眼的胆量都没有（强调“一就”），并且是天刚刚变黑就开始害怕；一看窗外（强调“一就”）瞬间“心就乱跳”。柯岩奶奶真会写诗呀，你看她用上这一串词语，把那个小朋友胆小、怕黑的

8、样子写得多么逼真呀，我们好像都已经看得到那个小朋友缩着脑袋，巴不得把自己藏起来的样子了呢。我们在读这几句话的时候，注意有些地方要轻，有些地方要重，而有些地方要稍微快一些，让人从你的声音里就能听出小朋友紧张、害怕的心理。试试吧（停顿），再跟老师读一读。19.这么一个胆小的小朋友，后来成了勇敢的人，是什么原因让他有了这样的变化呢？同学们读读第二小节，找找原因。（出示第二小节）20.你可能读出来了，原来是爸爸帮我变勇敢了。“爸爸晚上偏要拉我去散步。”（勾画第一句）从这句话里，你看出“我”是主动愿意跟爸爸出去的吗？（和预习单说法统一）哪个词语告诉你“我”是被逼的？对，“偏要”一词就表明了这个意思（接预

9、习单上正确答案并且截图出示）。这道题，你选的是“x”吗？如果是，古老师为你点赞，如果不是就改正过来吧。 从这句话我们明白了：爸爸拉我去散步，目的是什么呢？爸爸是想让我变勇敢，那么妈妈“把勇敢地故事讲了又讲”又是为什么呢？对，妈妈同样是为了让我变勇敢，只是妈妈的办法失败了，爸爸的办法成功了！21.文中哪个句子体现“我”变勇敢了，用勾画出来；其中哪个词语最能突出他勇敢，在下面画上小圆点。（出示从此再黑再黑的夜晚睡觉）是呀，这句话、特别是“再黑再黑”这个词语，非常到位地写出了当初那个天一黑就就不敢往外瞧，一看窗外心就乱跳的胆小鬼，现在已经不再害怕黑夜，成了一个勇敢的孩子啦。勇敢的他发现了怎样的夜色呢

10、？请你在文中找一找。（出示第二节，标红两行话）他看到了春夜微笑的花草、月光下睡觉的小鸟；多么美好的景色啊，你觉得他在夜色中还可能看到、听到哪些美好的事物呢？请你按下暂停键，跟家人说一说。是的，他可能听到了夏夜晚风的歌唱、成片的蛙声；他也可能闻见秋夜桂树的花香、瓜果的甜美，还可能冒着冬夜的寒风、踩踏铺满大地的皑皑白雪（学生讲怎么美好）或许，他看到的更多更多，可是这首诗并没有写，柯岩奶奶用一个省略号代替了小朋友看到的更多美好的事物。同样，上一节里也有一个省略号，想想它又代表什么呢？是的，它代表“我”在其他很多情况下（比如打雷、怪影）也会胆小、害怕、心就乱跳。这一节，写得很美很美，不仅是微笑的花草很

11、美、睡觉的小鸟很美，我和爸爸在夜色中散步聊天、彼此陪伴的时光也很美。孩子们，我们一起美美地读一读吧，注意轻一点、慢一点，别吵醒了睡梦中的小鸟和微笑的花草啊。夜色是美好的，诱人的，只要我们敢于走进夜色就能感受夜色、享受美好！你看，从前那个胆小的我，在夜色中奔跑是多么开心啊！只要我们克服胆小，做个勇敢的人，就能发现生活中很多美好的事物！（出示插图）22.现在，请同学们再次朗读课文，读出我从前胆小的样子，还有现在勇敢的样子吧。（出示全文及插图）横线和小圆点，在PPT上出示。此处标红几个重点词原文上颜色区分标注五、书写指导23.（出示生字条）同学们，这是本课要会认的生字。你有什么好方法记住他们吗？请按

12、下暂停键，跟家人说一说。24.除了我们常用的加一加、比一比等方法外，我发现有同学用到了借助图片识字的方法，（出示图片：有草原、有“原”字）他说自己本来不认识这个字，但是他看到旁边的草原，就猜到“草”字后边的字读yuan了。这个音节是整体认读音节，“原”字里边有一个新偏旁“厂”字头，带厂字头的字多和房屋、山崖有关，比如客厅的厅、大厦的厦、厨房的厨。（出示原、厅、厦、厨）25.老师还有一个识字方法想推荐给大家：字理识字。这是“窗”字，它是形声字也是会意字：可古代的窗字是这样的（出示“囱”图片，教参p103），小篆字体，形似天窗，在屋顶留个洞，可以透光、可以出烟，后来加上穴宝盖，慢慢演变成我们现在的

13、窗字。（出示图 字理识字）请同学们读一读：窗 窗 窗26.（出示生字格）有些生字，除了会认还要会写，本课这7个就是我们要写会的生字。请仔细观察：一看结构，二看比例，三看关键笔画。然后再描一次、写两遍。27.请你放下小铅笔，和老师一起交流这些字的写法吧。“笑”“色”“爸”“看”是上下结构，“笑”字的竹字头要写紧凑，要注意下面是“夭”不是天，下面的第一笔是撇不是横（出示动画）。“色”和“爸”都有一个“巴”字，但它们又有区别：“色”字中的“巴”写得比较宽大，字是上小下大；“爸”中的“巴”写得比较小，上面父字的撇和捺盖住下面的巴。关键笔画竖弯钩一定要写好，不仅要找准位置还要注意笔画本身的特点，要写得竖直弯圆勾尖尖。同样，晚字里面的竖弯钩也要这样写，注意“晚”字是左窄右宽。（出示 色、爸及口诀、晚） 28.“再”是一个独体字，笔顺是横、竖、横折钩，注意里面要先写竖、再写横、最后一笔横。（出示动画）29.现在，请你拿出拼音本和铅笔，认认真真地将这7个字写在田字格里。注意坐姿和握笔姿势！（ PPT显示姿势）30.同学们，今天，我们跟随作者的文字，见证了文中小朋友的成长变化，欣赏了美丽迷人的夜色，体会了勇敢给予我们的无限美好。“路漫漫其修