普通心理学人格

1、人格1第1页播种思想，收获行动播种行动，收获习惯播种习惯，收获性格播种性格，收获命运2第2页子路问：“听到一个很好主张，要马上去做吗？”孔丘答：“家有父兄，怎能自作主张？”冉求问：“听到一个很好主张，要马上去做吗？”孔丘答：“当然应该马上去做。”公西华对此很不了解。孔丘说：“冉求遇事畏缩不前，所以要勉励他去做。子路遇事轻率，所以要加以抑制，使他慎重。” 3第3页 生活中“人格”？ “以人格确保”伦理道德水平 “欺侮了人格”尊严4第4页小故事二战时，一家欧美报纸登载了这么一个故事：在一间房子里掉了一根细针，屋子中意大利人、法国人和德国人会对此做不一样反应。5第5页意大利人耸耸肩膀，满不在意地离去

2、；法国人顺手操起一把扫帚胡乱扫了一通，至于针是否扫了出去并不在意，主要是心理上得到了抚慰；而德国人则用一把尺子和一根粉笔把地盘化成一个个小方格，在每个方格仔细寻找，直到找到这根针。故事欲借此说明：意大利人散漫、松懈；法国人浮躁、易变，缺乏求实精神；德国人踏实严谨、欠缺灵活。6第6页描述一个你最熟悉人 生理特征行为特征能力、性格、气质、需要、动机和价值观自我对一个人个性做了一个概括7第7页8第8页第一节 人格普通概念一、什么是人格心理学：人格是组成一个人思想、情感及行为特有模式，这个独特模式包含了一个人区分于他人稳定而统一心理品质。人格指个体在行为上内部倾向性。它表现为个体适应环境时在能力、气质

3、、性格、需要、动机、价值观等方面整合，是含有动力一致性和连续性自我，是个体社会化过程中形成给人以特色身心组织。（黄希庭，1998）9第9页整体性（综合性）精神分裂症稳定性 跨时间三岁看大，七岁看老 跨情境“江山易改，本性难移”独特征一母生九子，九子九条心社会性（功效性）社会化10第10页整体性各种心理成份一致性任何一个正常人都会有许多个“自我”，如上进、主动努力自我、随和幽默自我、消极、退缩自我。正常人自我能够经过意志控制，对外表现出统一思想，自我普通是相对恒定。人格分裂（分离性身份识别障碍 ）患者则无法用意志来控制体内那些“他我”“分身”，他们可能在同一场所或相正确一定时间内以不一样角色出现

4、，甚至改变自我分身会莫名其妙跳出来，发出符合他们身份非我怪声音，做出许多意想不到事11第11页精灵：长生不老，没有年纪。任务是激励我。极少露面。老鲨：原始人，起初不会说话，只会摇头晃脑发出咕噜咕噜声音。以后学会说话，以及用刀叉进食。戴维：4岁。可爱小男孩，脸上总是带着忧伤神情。是第一个分身，现在不常出现。安娜和特露蒂：4岁孪生姐妹。安娜活泼开朗。喜欢吃饼干。特露蒂整体绷着脸，闷声不响，独自躲藏在角落里。安娜是关键团体组员之一，路面机会最多。莫扎特：6岁。个性沉静，身体瘦弱，呼吸急促。不常露脸。克莱：8岁。曾经讲话结结巴巴，神情担心，不敢睁眼看人。现在好多了，不再口吃，偶然敢正眼看人。经常出现，

5、关键团体组员。二十重人格 【我24个分身】12第12页 斯威奇：8岁。关键团体组员，好几次把作者身体弄得遍体鳞伤，其它分身也会成为他出气筒，本书开场时他用刀将多个人格共用身体手臂割伤。 怀亚特：10岁。非常聪明，经常露面，喜欢在外走动，跟人们攀谈。对物体形状和模式感兴趣。对文字敏感，以独特和别出心裁眼光和方式描绘事物。是关键团体组员。 特蕾西、基特、尼基、小湖、玩具仔和凯西：一伙男孩子，号称“六儿郎”。全部出现在早期，后渐渐融为一体，然后一起隐没入我心灵深处，不再露面。尘儿：13岁，女，个性温柔，心地善良，经常上街买菜，做饭给大家吃。关键团体组员。盖尔：最近加入我们这个群体女孩，直到本书写作即

6、将完成时才出现。现在跟尘儿很要好，再过一阵子可能和尘儿融合成一体，是关键团体组员。基思：15岁，沉静，退缩，不常露面。13第13页巴特：28岁，个性随和、幽默。每当危机发生，我生命陷入低潮时，总会跟佩尔联手，扛起重责大任。凯尔：巴特出现没多久出现，是巴特挚友兼拍档，最终融合成一体。利夫：30多岁，精力充沛，干劲十足。代表行动、创造里和成就。办起事来铁面无私，不讲情面，对吃喝玩乐无兴趣。现在跟巴特和佩尔合作，帮我处理日常事务。关键团体组员。老天：30多岁。很早出现，帮助疏导感情和记忆，以免让分身们和作者心灵负荷过重。伴随群体运作越熟练，组员间越能够相互沟通、共同合作，他功成身退，从此不在出现了。

7、浪子：约30多岁，喜欢同跟作者表示好感女人调情，现在是年纪比较小分身们监护人。当前只在作者接收精神治疗时才出现，而且次数不多。佩尔：温柔、慈悲精灵。给作者带来心灵宁静和解脱。担任保护人身份，是群体中包含作者在内全部些人格心目中父亲。14第14页二、人格结构 （一）气质与性格气质：表现在心理活动强度、速度、灵活性与指向性等方面一个稳定心理特征。性格：一个与社会相关最亲密人格特征，主要表达在对自己、对他人、对事物态度和所采取言行上。气质是人天性，无好坏之分；性格是后天形成，有好坏之分。15第15页（二）自我调整系统自我调整系统：人格中内控系统或自控系统，对人格各种成份进行调控，确保人格完整统一友好

8、自我认知：对自己洞察和了解。正确认识自我，客观评价自己自我体验：是伴随自我认知而产生内心体验，是自我意识在情感上表现，自尊？自卑？惭愧，内疚？自我控制：是自我意识在行为上表现，是实现自我调整最终步骤，自我监控，自我激励，自我教育16第16页第二节 人格理论各种定义能够帮助我们达成两个目标了解人格结构、起源及与此相关特点依据对人格了解预测行为和生活事件不一样理论对人在一定条件下怎样做出反应或适应有不一样解释为何有那么多理论？理论家们出发点、数据起源及解释现象不一样，研究人格方法也不一样有些着重人格结构；有些关注人格是怎样发展；有些关注个体行为、感受、健康个体、患病个体各理论解释人格一部分17第1

9、7页一、特质理论最早两种描述人格方法用几个有限类型对个体进行分类在不一样特质上对个体用等级方法进行评定大多数人喜欢在日常生活中使用人格类型，因为这可帮助将了解他人这种复杂过程简单化奥尔波特特质理论，卡特尔特质理论，三原因模型，五原因模型，七原因模型18第18页含有同一特质人，对不一样情境会作出类似反应。如谦虚特质刺 激 情 境反 应访友文雅、抑制、依从遇见陌生人拙笨、尴尬、害羞和母亲共同进餐热情迎合和领导在一起工作留心、小心、顺从同伴给予赞扬不露面、不为人注意19第19页刺激条件做演讲参加聚会见陌生人碰到熟悉人还一本小说特质（中介变量）羞怯反应回避退缩脸红记忆缺失缄默拙笨姿态极少目光接触特质作

10、为一个中介变量，使一系列刺激和反应产生联络人格结构是个体行为关键决定原因使黄油融化那把火使鸡蛋变硬Allport（词汇学）20第20页首要特质：影响一个人怎样组织生活，如特蕾莎修女为了他人利益而自我牺牲关键特质：代表一个人主要特征特质，如老实和乐观次要特质：有利于预测个人行为特定、个人特征，如对食物和服装偏好三种特质怎样组合个体独特征21第21页共同特质表面特质个别特质根源特质体质特质环境特质动力特质能力特质气质特质（16PF）卡特尔特质理论（词汇学）每个人都含有这16种特质，只是不一样人表现程度有差异22第22页卡特尔：16个根源特质23第23页艾森克三原因模型（原因分析）外倾性E：表现为内

11、或外向神经质N：表现为情绪稳定或不稳定精神质P：表现为善良、体贴或孤独、冷酷、敌视、怪异EPQ艾森克人格问卷自陈式人格问卷有85个题目E量表N量表P量表L量表：20个条目，为效度量表，测受试者掩饰或防卫与希波克拉底四个类型联络，但分类更细24第24页25第25页塔佩斯等五原因模型（大五人格OCEAN）词汇学外倾性extraversion：表现出热情、社交、果断、活跃 、冒险、乐观等特质; 宜人性agreeableness：含有信任、直率、利他、依从、谦虚、移情等特质责任心conscientiousness：显示了胜任、公正、条理、尽职、成就、自律、慎重、抑制等特质神经质或情绪稳定性neurot

12、icism：含有焦虑、敌对、压抑、自我意识、冲动、脆弱等特质开放性openness：含有想象、审美、情感、求异、创造、智能等特质O & P是职业心理和工业心理两个主要原因C与人事选拔有亲密关系O & C高青少年其学习成绩优良26第26页你是什么气质类型？27第27页 本测验共有60个问题，只要你能依据自己实际行为表现如实回答，就能帮助你确定自己气质类型。在回答这些问题时要实事求是，怎么想，怎么做，就怎样选择气质类型测试28第28页气质测验量表为自陈形式，计分采取数字等级： 1-很符合 +2分 2-较符合 +1分 3-普通 0分 4-较不符合 -1分 5-很不符合 -2分29第29页1、做事力争

13、稳妥，不做无把握事。2、碰到可气事就怒不可遏，想把心里话全 说出来才痛快。3、宁肯一个人干事，不愿很多人在一起。4、到一个新环境很快就能适应。5、厌恶那些强烈刺激，如尖叫、噪音、危险镜头等。6、和人争吵时，总是先发制人，喜欢挑衅。7、喜欢平静环境。8、善于和人交往。9、羡慕那种善于抑制自己感情人。10、生活有规律，极少违反作息制度。 30第30页11、在多数情况下情绪是乐观。12、碰到陌生人以为很拘束。13、碰到令人生气事，能很好地自我抑制14、做事总是有旺盛精力。15、碰到问题经常举棋不定，优柔寡断。16、在人群中从不以为过分拘束。17、情绪高昂时，以为干什么都有趣；情绪低落时，又以为什么都

14、没有意思。18、当注意力集中于一事物时，别事极难使我分心。19、了解问题总比他人快。20、碰到危险情景，常有一个极度恐怖感。31第31页21、对学习、工作、事业怀有很高热情。22、能够长时间做枯燥、单调工作。23、符合兴趣事情，干起来劲头十足，不然就不想干。24、一点小事就能引发情绪波动。25、讨厌做那种需要耐心、细致工作。26、与人交往不卑不亢。27、喜欢参加热烈活动。28、爱看感情细腻，描写人物内心活动文学作品。29、工作学习时间长了，常感到厌倦。30、不喜欢长时间谈论一个问题，愿意实际动手干。 32第32页31、宁愿侃侃而谈，不愿窃窃私语。32、他人说我总是闷闷不乐。33、了解问题总是比

15、他人慢些。34、疲惫时只要短暂休息就有精神抖擞，重新投入工作。35、心里有话宁愿自己想，不愿说出来。36、认准一个目标就希望尽快实现，不达目标，誓不罢休。37、学习、工作一样长时间，常比他人更疲惫38、做事有些莽撞，经常不考虑后果。39、老师或师傅讲授新知识、新技术时，总希望他讲慢些，多重复几遍。40、能够很快地忘记那些不愉快事情。33第33页41、做作业或完成一件工作总比他人花时间多。42、喜欢运动量大猛烈体育活动，或参加各种文艺活动。43、不能很快地把注意力从一件事转移到另一件事上去。44、接收一个任务后，就希望把它快速处理。45、认为墨守成规比冒风险强些。46、能够同时注意几件事物。47

16、、当我烦闷时候，他人极难使我高兴起来。48、爱看情节起伏跌宕、激感人心小说。49、对工作抱认真严厉、一直一贯态度。50、和周围人们关系总是相处不好。34第34页51、喜欢复习学过知识，重复做已经掌握工作。52、希望做改变大、花样多工作。53、小时候会背诗歌，我似乎比他人记得清楚。54、他人说我“出语伤人”，可我并不以为是这么。55、在体育活动中，常因反应慢而落后。56、反应灵敏，头脑机智。57、喜欢有条理而不甚麻烦工作。58、兴奋事常使我失眠。59、老师讲新概念，经常听不懂，但弄懂以后就极难忘记。60、假如工作枯燥无味，马上就会情绪低落。35第35页一、把每小题得分按下表题号相加，并计算各栏总

17、分。胆汁质A：2，6，9，14，17，21，27，31，36，38，42，48，50，54，58；多血质B：4，8，11，16，19，23，25，29，34，40，44，46，52，56，60；粘液质C：1，7，10，13，18，22，26，30，33，39，43，45，49，55，57；抑郁质D：3，5，12，15，20，24，28，32，35，37，41，47，51，53，59。汇总：A（）；B（）；C（）；D（）36第36页二、气质类型确实定。 假如某类型气质得分显著高出其它三种，均高出4分以上，则可定为该类气质。 假如两种气质得分靠近，其差异低于分，而且又显著高于其它两种，则可定为两种

18、气质混合型。 假如三种气质得分均高于第四种，而且靠近，则为三种气质混合型。 37第37页即：（1）胆汁质；（2）多血质；（3）粘液质； （4）抑郁质；（5）胆汁多血质；（6）多血粘液质；（7）粘液抑郁质；（8）胆汁抑郁质；（9）胆计多血粘液质；（10）多血粘液抑郁质；（11）胆汁多血抑郁质；（12）胆汁粘液抑郁质；（13）胆汁多血粘液抑郁质。38第38页二、类型理论单一类型理论：人格类型依据一群人是否含有某一特殊人格来确定。如T型人格。对立类型理论：人格类型包含了某一人格维度两个相反方向。如A-B型人格，外向内向人格。多元类型理论：人格类型由几个不一样质人格特征组成。如气质类型学说、性格类型学

19、说。阴阳五行说：太阴之人，少阴之人，太阳之人，少阳之人，阴阳平衡。39第39页佛兰克法利“T型人格”T型人格（好冒险，爱刺激）T+ 型（建设性方向）体格T+型（运动员等）智力T+型（科学家等）T- 型（破坏性方向）40第40页福利曼罗斯曼“A-B型人格”A型：性情急躁、缺乏耐性。成就欲高，上进心强，有苦干精神，工作投入，做事认真，时间紧迫感强，富有竞争意识，外向，灵敏，说话快，生活常处于担心状态，但办事慌忙，社会适应性差B型：性情不温不火，举止稳当，对工作和生活满足感强，喜欢慢步调生活节奏，在需要审慎思索和耐心工作中，B型人格往往比A型好。41第41页荣格“内外向人格”外向人格：一个人兴趣和关

20、注点指向外部客体。特点是重视外部世界，情感表露在外，热情奔放，当机立断，独立自主，善于交往，行动快捷，有时轻率。内向人格：一个人兴趣和关注点指向主体。特点是自我剖析，做事慎重，深思熟虑，疑虑迷惑，交往面窄，有时适应困难。外向内向思维情感感觉直觉42第42页希波克拉底，体液说，四种体液气质类型说黄胆汁胆汁质：易激怒，易兴奋黑胆汁抑郁质：悲伤，易忧愁血液多血质：高兴、好动黏液黏液质：缺乏感情、行动迟缓William Sheldon体型说内胚层型：胖，柔软，圆润（放松，爱吃东西，喜社交）中胚层型：肌肉发达，矩形身材，强壮（充满强量、勇气及有过分自信倾向）外胚层型：瘦长，虚弱（有头脑、兴趣艺术、内向）

21、出生次序后出生孩子比头生儿更倾向于支持创新理论43第43页巴甫洛夫用高级神经活动类型学说解释气质生理基础高级神经活动过程高级神经活动类型气质类型强、不平衡不可遏制型胆汁质强、平衡、灵活活泼型多血质强、平衡、不灵活平静型黏液质弱抑制型抑郁质44第44页三、整合理论艾森克人格层次模型内倾性连续性主观性可塑性羞耻性易感性类型水平（普通因子）特质水平（群因子）习惯反应水平（特殊因子）特殊反应水平（误差因子）45第45页艾森克人格维度图：各种人格特质都能够用这两个维度组成人格维度图来表示46第46页第三节 认知格调认知格调：个人所偏爱信息加工方式，也叫认知方式格调指偏爱方式格调是人们经典行为格调无高低好

22、坏之分47第47页在第二次世界大战期间，威特金研究飞行员怎样利用身体内部线索和外部仪表线索来调整身体位置发觉，有些被试主要利用来自仪表线索，他们不能使自己身体恢复垂直；另一些人则主要利用来本身体内部线索，尽管座舱倾斜，他们能使自己身体保持与水平垂直威特金称前一个人知觉方式为场依存性，后一个人知觉方式为场独立性场独立性-依存性是两种普遍存在认知方式，呈常态分布，并含有相当稳定性。大多数人处于场依存性和场独立性之间场独立性场依存性48第48页场独立性：对内在参考有较大依赖倾向，在加工信息时主要依据内在标准或内在参考，与人交往时极少能体察入微场依存性：对外在参考有较大依赖倾向，处理问题时往往依赖于场

23、，与他人交往时能考虑对方感受。隐蔽图形测验49第49页冲动沉思冲动：反应快，准确性差沉思：反应慢，准确性高快正确型冲动型沉思型慢非正确型错误率低高反应时快 慢50第50页同时性继时性继时性加工格调：处理问题时一步一步地分析；同时性加工格调：处理问题时同时考虑各种假设，兼顾问题处理各种可能性脑半球差异：左脑优势继时性；右脑优势同时性性别差异：女性继时性；男性同时性51第51页人格测验自陈量表测是人格特质编制方式：经验效标法（如明尼苏达多相人格测验MMPI、加州心理测验CPI），原因分析法（如卡特尔16种人格原因测验量表16PF、艾森克人格问卷EPQ），逻辑分析法（如爱德华个人兴趣量表EPPS），

24、综正当（如杰克逊人格问卷JPI）等题目形式：是非式（是/否）、折中式（是/否/不一定）、二选一（两种陈说中选出更相符陈说）52第52页MMPI1943年，由明尼苏达大学S.R.Hathaway 和 J.C.Mckinley编制。1989年修订汉字版本共有566个题目（16个重复），包含10个临床量表和7个效度量表。10个临床量表：疑病 (Hs)、抑郁 (D)、癔病 (Hy)、精神病态 (Pd)、男子气女子气(Mf)、妄想(Pa)、精神衰弱 (Pt)、精神分裂症 (Sc)、轻躁狂 (Ma) 、社会内向(Si) 4个效度量表：疑问(Q)、谎言量表(L)、诈病量表(F)、修正量表(K) MMPI-2编制于1989年，共