语文S版六年级上册语文期末知识点综合复习校外培训题

1、 PAGE 页码 18 / NUMPAGES 总页数 18语文S版六年级上册语文期末知识点综合复习校外培训题班级：_ 姓名：_ 【拼音基础】1. 看拼音，写词语。ch d jio xn x shn jn f fi t zhn rn pi hui w y bin po l yu 2. 看拼音，写汉字。zhu rn chn b zo o n xin du pen n zhe po xio d y tu rn chu yun 3. 读拼音，写词语。jn f b min j sh p jng y p p png xng wng x shng 4. 看拼音写词语。 g da j sng d y gn z

2、o c chng po xio fng s shn yn xin q zo go 5. 读拼音，写词语。chu q ling x shng pi hui b min x shui ch d su j 【形近字词】6. 形近字组词。爆（_） 宣（_） 帜（_） 射（_） 瀑（_） 官（_） 织（_） 躲（_） 7. 形近字组词。燥（_） 慨（_） 陶（_） 篷（_） 躁（_） 概（_） 淘（_） 蓬（_） 8. 辨字填空。迂（_） 参（_） 芭（_） 蒙（_） 辽（_） 渗（_） 笆（_） 朦（_） 冕（_） 曳（_） 琼（_） 娑（_） 免（_） 电（_） 晾（_） 姿（_） 9. 比一比,再

3、组词。沸（_） 坦（_） 悟（_） 斑（_） 佛（_） 但（_） 语（_） 班（_） 10. 辨字组词。砌（_） 嘻（_） 燥（_） 晏（_） 彻（_） 嬉（_） 操（_） 宴（_） 【选词填空】11. 读一读，选词填空。憎恶 厌恶 讨厌1玛琪一向（_）学校，可现在她比以往任何时候都更（_）它。骄傲 傲慢 高傲2托米非常（_）地瞧了她一眼：“因为那不是我们这种类型的学校，傻瓜。”3他待人很（_），让人无法容忍。12. 选择恰当的词或关联词填入横线上安静 幽静 宁静 平静 1.风停了，雨住了，湖面又_下来了。严格 严厉 严峻 严肃2.老师_地对我说：“在学习和生活上要_要求自己。”不但而且 只有

4、才 因为所以3.我们_现在努力学习，将来_能为振兴中华作贡献。13. 选词填空。 尴尬 难堪1.他现在的处境很（_）。2.他（_）负重，离开了那个是非之地。 戛然而止 不可开交 风雨不透3.师傅这会儿正忙得（_），他一只手炒着肉片，一只手剁青椒。4.他的话音（_），发现老头儿脸色陡地变得青灰5.她的话说得（_），让对方很难找到破绽。14. 选词填空。居然 竟然 偶然 依然 果然1有些（_）遇到的事情，竟会难以忘怀，并且时时萦绕于心。2在寒冷的昆仑山上，这些来自亚热带的葵花子（_）发芽了。3虽然这次考试我的成绩不错，但我（_）要继续努力。4这么大的事，他（_）没跟我商量。5昨天天气预报说今天有雪

5、，早上起来一看，（_）下了好大的雪。15. 选择近义词填空（每个词语只能使用一次）。A 骤然 B 颓然 C 陡然 D 恍然1女歌手的眼睛模糊起来，（_）倒下昏迷了过去。2队伍（_）停了下来，大家感到莫名其妙。3看他一副（_）的模样，好像还没睡醒。4一场暴雨（_）降临，令人猝不及防。【修改病句】16. 修改下面几句话。(1)长大以后，离开了家乡，也知道了电话是怎么回事。_(2)天，我心爱的金丝雀果然死了。_(3)听了苏珊的话，使我感到愉快。_17. 修改病段。（用词不当、错字、句子残缺、语序颠倒、前后矛盾)学生书写水平逐渐下降的问题，引起了全社会的广泛注意。各类考试评卷已经采取了对字迹缭草的试卷

6、酌情扣分。一项网上结果调查显示，大部分人支持这一做法。认为这样做，就有可能防止改善学生书写质量差的状况。_18. 修改病句。（1）教室里幽静无声，没有人举手。_（2）那一双双目光又从五湖四海回来了。_19. 你认为下面两句广告语有什么语病?请改一改。今年过节不收礼，收礼还收脑白金。_艾儿洗面奶特别适合任何肌肤。_20. 修改下列病句。(1)我肯定李琳大概是病了。_(2)这学期，我校开展了“手拉手”活动的热潮。_(3)这次期末考试，全班没有一个同学下了九十分，只有他得了七十八分。_(4)小船迎着微风在汹涌的水面上行驶。_【文言文阅读】21. 课内阅读展示。学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈

7、，其一人_，惟弈秋之为听；一人虽听之，_，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。1解释加点的词。（1）惟弈秋之为听。（_）（2） 思援弓缴而射之。（_）（3） 虽与之俱学。（_）2读下面的句子，在停顿恰当的句子后面打“”。（1）弈秋，通国之/善弈者也。（ ）（2）思援/弓缴/而/射之。（ ）（3）使/弈秋/诲/二人弈。（ ）3朗读“为是其智弗若与”应该读出（_）的语气。朗读“曰：非然也”应该读出（_）的语气。A疑问 B反问 C否定 D肯定4把下面的句子翻译成现代文。弈秋，通国之善弈者也。_为是其智弗若与？_5读了这篇文章,你明白了什么道理？选择正确的答案在括号里打“

8、”。A学习必须持之以恒,不能半途而废。（）B学习必须专心致志,绝不可三心二意。（）C学习必须不怕困难,知难而进。（）22. 阅读短文，完成练习。邯郸学步且子独不闻夫寿陵馀子之学行于邯郸？未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。注释：邯郸：地名，战国时赵国国都，今河北邯郸市。于：介词，向。未：未曾，没有。其：代词，他。行：代词，他。直：副词，竟然。匍匐：爬行。1解释下列加点的字。（1）又失其故行矣。故：_（2）直匍匐而归耳。归：_2根据下列词语的意思选一选，填一填。独具匠心鹦鹉学舌东施效颦标新立异生搬硬套独辟蹊径A反义词：邯郸学步（_）（_）（_）B近义词：邯郸学步（_）（_）（_）3用自己的话说

9、一说，邯郸学步告诉我们一个什么道理？_23. 阅读下文，完成下题。郑人买履郑人有欲买履者，先自度其足而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”1解释加点的词语。（1）反归取之（_）（2）至之市（_）2用现代汉语翻译画线句。宁信度，无自信也。_3“郑人买履”由于_一书。同样出自这本书的成语还有_。24. 文言文阅读。吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者死！”舍人有少孺子欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦。吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上有蝉。蝉高居悲鸣，饮露，不知

10、螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。（注释）少孺子：年轻人1解释下列句子中加点的词。黄雀延颈（_） 乃罢其兵（_）2翻译句子。此三者皆务欲得其前利而不顾其后之有患也。_3这则故事告诉我们一个什么道理？_25. 阅读古文，完成练习。画龙点睛张僧繇于金陵安乐寺，画四龙于壁，不点睛。每曰：“点之即飞去。”人以为诞，因点其一。须臾，雷电破壁，一龙乘云上天。不点晴者皆在。注释：张僧繇（yu）：南朝梁吴（今苏州市）人，中国古代著名的画家。金陵：今江苏南京市。每：常常，每每。以

11、为：认为。诞：虚妄，荒唐。因：因此，就。须臾：一会儿。破：击。皆：都，全都。1结合注释，解释句子的意思。（1）人以为诞，因点其一。_（2）须臾，雷电破壁，一龙乘云上天。不点睛者皆在。_2读文，我们知道张僧繇不点睛的原因是_（用原文回答），点睛后的结果是_（用原文回答）。从中看出张僧繇_。3这个故事让我们知道“画龙点睛”词语本意是_，联系实际，你认为这个词语多用来指_。4用“画龙点睛”写一句话：_【阅读理解】26. 课内阅读。夏天里的成长（节选）夏天是万物迅速生长的季节。生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜幕，一天可以长出几寸；你到竹

12、子林、高梁地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就交成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜哇。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。1照样子，写词语。活生生（ABB式） _ _ _叭叭（拟声词） _ _ _2用“_”画出文中的中心句。3夏天的生长有什么特点？请在文中用“”画出来。4选文第二段中，作者列举了哪些事物的生长？_5夏天里还有哪些事物也在生长呢？请至少举出两个例子，并用句子表示出来。_27. 课文片段阅读理解。就在伯父去世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我

13、到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起水浒传里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了水浒传，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读水浒传不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是表，一本是小约翰。伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着

14、。1把具体描写“我就张冠李戴地乱说一气”的句子画上“ ”。2选文中画横线的句子是对鲁迅先生_、_、_的描写。这句话表面是写伯父自夸记性好，实际是写伯父委婉地批评“我”_。从这句话中我们能感受到鲁迅先生_、_、_的性格特点。3读一读选文中画波浪线的句子，“我”有这样的感受是因为（ ）A伯父只夸他自己而不夸“我”，“我”感到失落、不满B“我”读书太马虎了，伯父虽然没有直接批评“我”，但是让“我”认识到了自己的错误，因此感到羞愧和悔恨。C“我”觉得伯父的记性好，而自己的记性差4请你用一句话概括选文的主要内容：_。5“听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。”这句话指_。6伯父笑着说“还是

15、我的记性好”这句话的意思是什么？_。7你一定也读过水浒传吧，请写出你最喜欢的一个人物和他（她）的绰号、故事。_。8伯父送“我”两本书，说明_，到现在我还保存着，说明_。28. 课外阅读。生命中最重要的事托斯卡尼尼是举世闻名的指挥家。他到过很多地方，指挥过无数的乐团。八十岁时，儿子好奇地问他：“您觉得您一生做过最重要的事是什么？”托斯卡尼尼回答说：“我现在正在做的事，就是我一生中最重要的事。不管是在指挥一个交响乐团，或是在剥一个橘子。”在医学院教书，我发现有几个学生上课都不看我，他们一直忙着抄笔记。他们很努力、很认真地写，但我从不认为他们是“好学生”，因为他们对考试的兴趣远超过对学习的兴趣。他们

16、或许能从笔记中得到考试时所需要的知识，但他们无法全然地了解。片片断断地抄下来，知道的也只是片片断断，当他们把我的话写下来，我已经又讲了其他的东西，他们将一再错过。你必须全心全意地融入，尽你所能地投入，仿佛此时此地世上只有此人唯有此事然后才会有真正的了解。这必须变成你的人生态度，变成你的生活方式，无论你是在上课、吃饭、聊天、跳舞、画画有人问凡高：你的画里面哪一张是最好的？他说：就是我现在正在画的这一张。几天之后那个人再问。凡高说：我已告诉过你，就是我现在正在画的这一张！是的，你现在正在做的事，就是你生命中最重要的事即使是在剥一个橘子。1“橘”是_结构的字，用音序查字法，应先查大写字母_，再查音节

17、_；用部首查字法，先查_，再查_画，第七笔的笔画名称是_。2读划横线的句子，请用一个词来形容这种学习状态。_3文中所提到的医学院的学生托斯卡尼尼不认为他们是“好学生”，这些学生错在哪里？怎样做才是正确的？_4联系课文，结合自己的理解填一填。托斯卡尼尼认为自己一生中做过最重要的事是_凡高认为自己一生最好的一张画是_你认为自己_5“是的，你现在正在做的事，就是你生命中最重要的事即使是在剥一个橘子。”谈谈你对这段话的理解。_29. 阅读探秘。橘子与毛衣我八岁时，父亲病逝了。母亲在一家小商店里当职工，工资微薄，拉扯着我和姐姐过日子。我生病住院。母亲总是下班后，匆匆赶来医院陪伴我，一边做着布鞋。一个黄昏

18、，我走到医院的门口，等候着母亲的到来。那正是金橘上市的季节。恰巧，橘子是我特别喜爱的水果。但是，像我这样的家庭，生活拮据，橘子当然是可望不可及的奢侈品。寡母收入菲薄，供我读书，住院看病又花费了不少钱。购买日常品也愈来愈困难，更别提橘子之类的水果了。突然，一块橘皮不知从哪里落下来，我茫然地盯住这片橘皮，想像着这水果到底是什么样的滋味。我再也抵挡不住那种诱惑，趁人不注意时，拾起那块橘皮，放在鼻子下面吮吸着那令人心醉的芬芳。在梦中，我好像在吃一只又一只橘子。我被一阵呜咽声惊醒了。朦胧的灯光里，母亲正坐在我的床上，背对着我，她的手里紧紧地攥着那块橘皮。当时，我还不明白她为什么啜泣，我把自己的小脸紧紧地

19、贴在她的背脊上。她一下子惊起来，急忙擦干了双眼，转过身来，有力地搂住我。我抬起头来，看见她微笑着，两只眼睛依然红肿着，这是种虚弱的，苍白的笑容，不知为什么， 我再也忍不住自己的眼泪，号啕大哭起来。母亲弯下了腰来，脸贴着我的头，温柔地说：“不要哭，孩子，妈妈要给你买橘子。”说完，她就走了。过了好长一段时间，母亲回来了，她真的提着满满的一篮子橘子。母亲靠在床上。当我动手把那些鲜艳的金橘整齐地码在枕头边时，她静静地观察着，我抚摸那些金子般的橘子，忘记了所有的一切甚至没有察觉到母亲是什么时候离去的。隔壁的病床的大娘正斜眼看着我，轻声地对她的儿子说：“她的母亲用她的毛线衣才换了一篮子的金橘。为了孩子，当

20、母亲的什么都可以舍去”橘子？毛衣？我的母亲的毛线衣？刹那间，我仿佛看到了母亲那苦涩的微笑和虚弱的身体。1第段“我被一阵呜咽声攥着那块橘皮”，当“我把自己的小脸贴在她的背脊上擦干了双眼”，什么原因使母亲流泪？为什么不让“我”看见？_2为什么“我再也忍不住自己的眼泪，号啕大哭起来”？_3集中体现母爱的是哪句话？_4结尾三个问句表现了“我”怎样的心情？_5母亲的微笑为什么苦涩的？_30. 阅读理解。欣赏是一种善良12年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打猎时，无意间在松林中捡到一本皱巴巴的现代人杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为“童年”的小说所吸引。（ ）作者是一个初出茅庐的无名小辈，（ ）屠格涅夫却十分欣

21、赏他，对他钟爱有加。他四处打听作者的住处，最后得知作者一岁半丧母，九岁丧父，是由姑母一手抚养长大的。为了走出生命路途中的泥泞，作者刚跨出校门便去高加索部队当兵。屠格涅夫听闻后产生了极大的同情和关注，几经周折，终于找到了作者的姑母，表达了他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起很大的轰动，写猎人笔记的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说：这位青年人（ ）能继续写下去，他的前途（ ）一定不可限量！”作者收到姑母的信后，欣喜若狂。他本来是因为生活苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，并无当作家的想法。名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了他心中的火焰，让他找回了自信和人生的价

22、值。于是，他一发不可收地写了下去，最终成为享有世界声誉的文学家。他就是战争与和平安娜卡列尼娜和复活的作者列夫托尔斯泰。社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美的善念，被欣赏者必产生自尊之心、奋进之力、向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起。在文章的最后，他情不自禁地感叹：“像心思如此细密，手法那么灵巧，风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他4年前写的这句话，竟影响了这个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了。在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点。我想，我为什么除了做小偷，就没有想过做正当事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。与欣赏对立的是漠视与诋毁。培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予，