小学语文人教一年级上册（统编2023年更新）汉语拼音-7zcs教案

1、7z c seq avs4al(教学目标)学会z、c、s三个声母，读准音，认清形，正确书写；认识zi、 ci、si三个整体认读音节，正确拼读四个声调；3能准确拼读z、c、s与单韵母组成的音节，掌握拼读规则。eq avs4al(重点难点)重点：学会认读z、c、s三个声母，读准字音，认清形，能正确书写；学会zi、ci、si三个整体认读音节，能读它们的四声。难点：区别声母z、c、s和整体认读音节zi、ci、si，理解它们各自的不同用处，为今后能正确拼读打下良好的基础。eq avs4al(教学准备)ppt、生字卡片、实物投影仪eq avs4al(教学过程)一、复习导入1.我们到拼音王国中有三大家族，分

2、别是韵母家族，声母家族和整体认读音节家族，每个家族中都有很多拼音宝宝，你们还记得它们都是谁吗？（抽生背诵）相机指导发音（韵母长而响，声母轻而短，整体认读音节也要长、响一些）2.今天我们就要去认识声母家族中最后的三个声母宝宝，和他们一起做朋友，是谁呢？3.（相机板书），请大家跟老师一起板书课题。4.齐读课题过渡：同学们喜欢玩闯关游戏吗？今天我们来玩一个特别的闯关游戏，老师给大家设计了三个关卡，通过三关后得到sticher最多的同学和星星最多的小组，都可以就会得到老师手上的奖杯，一起加油吧！二、新授（一）第一关：学音辩形，学写声母 1.出示情境图：请同学们认真观察，大森林里的动物们在干什么？（指导

3、看图：从左往右）生：三只刺猬在听课，紫色衣服的狗熊老师在上课，蚕在吐丝2.师：你还看到了什么？预设：z c s3.儿歌教读(卡片)4.跟老师一起读z c s的，感受你的舌头，你发现了什么？生：z、c、s是“平舌音”声母，发音时舌尖平伸。5.师：你们可真聪明，老师决定奖励你们一个小游戏：猜谜语像个2字zzz，半个圆圈ccc，半个8字sss（这些谜语还可以帮助我们记住它们样子）6.我们的生活中也有许多z c s，我们一起去看看（出示图片，生说zcs）7.书写师：同学们看了会认会读这三个声母宝宝了，那么你想写一写他们吗？观察占位和笔顺笔画师范写，生书空生描红，练写评价（写正确，无擦痕，写漂亮）过渡：

4、恭喜同学们成功闯过第一关，现在我们一起挑战第二关。（二）第二关1.师：今天，是拼音宝宝小i的生日，我们一起为小i唱生日歌好吗？小i有一个愿望，它希望大家帮它邀请三位拼音朋友z c s来参加它的生日会，大家愿意帮忙吗？2.在同学们的帮助下，zcs和小i相聚了，那么声母就变成了整体认读音节，请同学们同桌之间互相教读一下，并比一比，它们的读音有什么不同？生：zi、ci、si的音比z、c、s的音长些、响亮些。3.除了读音，我们的整体认读音节跟声母还有一点不同，它们有帽子，现在请你们自由读，说说你的发现生：zi、ci、si标调时去掉 i 上的点。4.开火车读zi ci si的四个声调5.游戏：小刺猬采果子过渡：恭喜同学们再次闯过一关，马上进入的第三关需要我们拼读音节了，你们想要挑战一下吗？（三）第三关1.一起来拼读：同学们还记得两拼音节的拼读规则吗？生：前音轻短后音重，两音相遇猛一碰。2.请同学们按照这个规则自己拼读z的两拼音节3.小老师教读4.小老师教读c的两拼音节5.男女赛读，齐读6.同桌互教读s的两拼音节7.抽生读8.游戏：冲火炮摘星星9. 一起来拼读：同学们还记得三拼音节的拼读规则吗？生：声轻介