中学体育教学心得体会

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 中学体育教学心得体会 当我们备受启迪时，写一篇心得体会，记录下来，这样可以不断更新自己的想法。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是我整理的中学体育教学心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 中学体育教学心得体会1 八年级历史课改心得新课改在我县如火如荼的开展五六年了，大量观念让我耳目一新，经过不断的学习实践，业务水平获得了很大发展。在享受课改带来成功体验的同时，我对课改的认识也在逐步清楚，深入。在课改中我心中颇多感慨，也颇受启发，我的教学思想已受到了极大的触动，现将自己的学习心得体会整理如下： 一、课程改革改变了教师一味传授的权威地位。教师从过去的讲

2、授者转变为学生学习的帮助者和合。教师如何更好的成为学生学习的帮助者和合呢？1、要给学生充裕的时间，让学生自主学习。 自主学习，要让学生真心成为学习的主子。所以，在日常教学过程中，教师要给学生足够的时间，让学生充分的阅读课文，充分的思考、探究、理解，让学生充分体会课文，不能让自主学习流于形式。那种担忧自主学习占用过多时间，会影响教学进步，会影响教学任务的完成的总结是错误的。由于学生通过自主学习会提高自我对学习的兴趣，同时，学生通过自己喜欢的方式进行学习，对学习的效果也会有极大的促进作用。 2、合理安排学习任务要使学生的合作学习有效的进行，我们务必让学生明确学习的任务，同时，合作学习的任务应当具有

3、一定的速度，具有进行合作学习的价值。一般学生通过自主学习完成有困难的任务课进行合作学习，通过合作学习小组通过想互协同相互探讨，相互交流简单使学习任务更好的完成。假如学习的任务对比简单，或者学习的任务，更适合学生自主学习，就完全没有必要让学生进行合作学习。 二、新课程改中学生成为课堂学习的主子，他们更乐意上历史课了。 1、新的历史教材，从外观看，图文并茂，色调娇艳，深受学生爱好；从内容上讲，降低了难度，淡化了知识体系，增加了贴近学生生活、贴近社会的内容，给学生亲自动手操作、探究实践提供了更广阔的空间。在教学过程中我深深体会到这一点，譬如历史文物仿制活动一课要求学生搜集历史文物图片，实物或仿古文物

4、，动手制作仿古文物，可小组合作共同制作，相互探讨，学生的积极性十分高，在这一过程中培养了学生搜集、整理资料的能力、动手能力、合作交流能力2、学生的学习方式开始转变，学生学得主动了，变得大胆了。在新课程的1教学中，强调学生是学习的主子，改变过去学生跟着教师转的被动局面，学生学得主动而生动，由过去的苦学变成乐学。由过去的课堂上不愿发言到抢着发言。 3、课堂活起来了，学生“动起来了。 没有了“满堂灌 “填鸭式的教学方式，课堂教学已从过去的重视老师教，转到了重视学生学。师生互动、学生间的互动成为课堂活动的主旋律。 教学中我经常会留给学生一定的空间让他们去动手操作、试验、探讨、归纳，在实践中发现问题，合

5、作探究，解决问题。同学们积极参与课堂探讨，学习热心高涨，使学习成为充满乐趣的事。 4、建立了新型民主的师生关系。新的课程改革中课程不再只是特定知识的载体，而是教师和学生共同探求新知识的过程，教师与学生同样是课程的创造者和主体。教学中师生关系开始变得民主、和谐、平等。在这种关系中，师爱的作用是宏伟的。爱是无声的语言，爱是最美的教育。随堂潜入课，润心细无声。教学中我尽量使用激励性、发展性、启发性的语言，与学生们平等对话。用真情点击孩子心灵的鼠标，帮助学生树立自信自尊，促进学生产生最正确学习心态，积极主动参与学习，并在学习中实现自我调控。 三、新的课程改革对教师提出了更高的要求。 教师在课堂中做一个

6、组织者、引导者、促进者。要做好这些角色并不是件很简单的事，教师在课前、课中要做大量工作： 1、要精心背课、背学生。教师要认真挖掘教材，精心设计每一个探究性的问题，设计每一个环节，力求激发学生的学习兴趣，要让历史课堂充满，充满活力。 要了解学生，对学生学习过程中新的问题，既要做好可以预计的应对准备，也要想好不可预计的应对方法。 2、关注学生和学生学习过程。教学中，教师要真正把关注的焦点放在学生身上，想想学生在做什么，需要什么，依据他们的学习状况，生动地安排每一个教学环节，而不是机械地执行课前的课程设计。同时，还应特别关注全体学生，注意学生间的学习差异，通过不断调整教学进程，使尽可能多的学生卷入到

7、有意义的学习活动中来。 面对学生有别于他人的探究方式，我们要引发学生间的思维碰撞，让学生深入思考，顺利地进入更高的层次的学习。 3、充分开发课程资源，激发学生学习的兴趣和猛烈的求知欲。 “兴趣是最好的老师，浓重的兴趣能充分调动学生学习的积极性、主动性，启迪学生的智力2潜能，学起来也就觉得轻松愉悦。历史教师要充分开发课程资源，突出历史知识的趣味性、生动性，变抽象为形象，变无趣为好玩儿，使课堂对学生永远都有一种魅力，感受课堂生活的开心。具体说来，可以从以下几个方面着手： 设计引人入胜的开场白，引发学生学习兴趣。 利用别致多样的教学方式和丰富多彩的学生参与活动激发学生的学习兴趣。在日常教学中我充分利

8、用电子白板、多媒体课件等现代化手段展示枯燥、遥远的历史。 创设问题情境，激发学生的求知欲和思维的积极性。 注意学科间的结合，特别是文史不分家，正确运用诗词、俗语、典故、成语等进行教学。这不仅能够提升学生的兴趣，而且可以加深学生对历史的理解。 努力挖掘、充分发挥教材所蕴含的兴趣教学因素，来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的愿望和动力。 新的课程改革，要求教师转变教学方式，树立以学生为主，不断探究的学习理论。那么，光凭一本书、一张嘴走进课堂是远远不够的。教师要让学生不仅要用自己的脑子去想，而且要用眼睛看，用耳朵听，用嘴巴说话，用手操作，即用自己的身体去亲身经历、用自己的心灵去感悟，通过学生自

9、主、独立地发现问题、试验操作、调查、信息搜集与处理表达与系统等摸索活动，引导学生将知识转化为能力。这一切对教师的要求更高了。在课改实践中，我有了一种从未有过的危机感和紧迫感，觉得自己要学习的东西太多了。往往是上了这一课又要忙着准备下一课的内容，有时为了一个摸索性的问题的设计而绞尽脑汗，还总觉得不尽如人意，总觉得自己知识太贫乏，迫切地需要去学习、去充实自己。渴望了解更多课改的知识，渴望指导，渴望交流，不断地丰富和提高自己。 以上只是我自己在实践课改上的一些浮浅认识。在课改的路上，我们还有很长的路要走，可能我会经历走走停停、停停走走的过程，但是有一点不会改变，那就是： “目标在前方，我在路上，我将

10、会继续努力完善自己的教育教学。 中学体育教学心得体会2 开心体育教学以发展学生特性，调动学生的主动性为主。这是我国学校体育改革的必然趋势，也是社会发展的一种需求。这对教师提出了更高的要求： 一、要培养良好的师生感情，建立融洽的情感气氛。 融洽的师生情感，教师要尊重学生，爱惜学生，对学生晓之以理，动之以情，决不能言辞过激，师生间架起情感的桥梁，在情感上给学生以温暖。 二、教师要利用精彩的语言，奇妙地进行新课学习。 培养兴趣是学生自主学习、活动的重要动力，也是变“厌学为“乐学的关键。新课学习是一堂课的主要环节。低年级学生对教师有一种特别的依靠和信任情感，我们要去对学生教育引导，使学生产生学习兴趣，

11、保持良好的注意力，从而能主动、积极地进行锻炼，变“要我学为“我要学 三、选择学生感兴趣并且适合特性发展需要的教学内容。 在教学过程中务必考虑到学生的特点，这就要求教师要熟悉教学业务，扩大知识面，在充分了解学生的基础上，选择适合学生发展的教学内容，让学生在特性化“需求中摸索、发展。低年级教学可采用童话形式，把学生十分熟悉和爱好的小猫、小狗、等小动物编成故事内容，进行教学。 四、教师要利用生动的教学方法和手段，诱发学生自主学习的兴趣。 希奇的刺激是提高学生学习的有效方法。因此，在体育教学中，适度给学生“自主权和“自由权，让他们自己动手、动脑，边想边练、去尝试和体验，并与同伴相互交流，在培养学生的主

12、动性和创造性的同时，也增加了他们对体育课的兴趣。做到这一点，需要教师不断创造性地运别致生动的教学方法，富于变化的.体育教学组织形式和手段。使学生在体验中学会了动作，又学会了战胜困难的精神，增加了学习兴趣，师生关系和气，教学充满乐趣，达到良好的教学效果。 总之，由于是开心教学，以学生为主体，就要一切从学生的利益、要求、兴趣出发，时刻注意学生的安全，从小培养学生的自主能力、创新意识，根据学生的年龄特点，教师在教学中要做到松紧适度，放中有收、收中有放，让学生在学习到才干的基础上充共享受体育课的乐趣。真正把“要我学变成“我要学。使其在开心教学中充分发挥创造能力，达到培养学生自主学习意识的效果。最终使我

13、们的体育教学收到更梦想、更满意的回报。 中学体育教学心得体会3 本学年度以来，我校组织了课内比教学活动，同时我也参与了市级体育比教学的评比活动。我凝听不同年级、不同老师的课，收获颇多。 在这次课内比教学活动中，每一节我们都认真的进行了说课、评课、议课，老师们相互交流，取长补短，共同进步。通过这个次活动，老师们受益匪浅，收获颇多。从学生“上课不大理我到“学生想上我的课这一转变过程中，让我们体会到“课内比教学活动提高老师业务水平的巨大作用，也感受到作为老师受到学生喜欢的乐趣。这次“课内比教学的活动，还让我们在听课、讲课和说课的过程中，发现了自己在教学中的优点和不足，而且能以同事的优点来弥补自己的不

14、足，以同事的短处作为自己教学的警惕，逐步形成自己的教学风格。 总之，教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。这次课内比教学活动中，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，我将更加努力提升自身素质，不断学习，为党和人民的教育事业做出更大的贡献! 中学体育教学心得体会4 这个学期我担任七年级体育教师，在本学期我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。现在我将本学期的工作状况总结如下。 一、教学工作： 初三的学生面临毕业和升学考试，为了他们在体育方面可以考出优异的成绩，在七年级开学时就为他们量身制定了计划，体育课对他们的耐力及体能进行训

15、练，让他们在了解人体生理机能变化规律并运用这个规律可以减少伤害事故的发生的同时，增加他们的训练度，这样，学生尽快学好了技术，形成技能，希望在考试中部分学生取得了对比优秀的成绩。 “开心体育，健康第一的观念已深入全校每一位老师和学生的心中，所以本学期末还开展了一次别开生面的班级运动会（七年级），在本次运动会各项体育活动中全班学生所表现出来的团结协作，拼搏向上的精神也格外令人难忘，校园文化建设又朝前推进了一大步，实施素质教育也成为了我们全校师生的实际行动。检验了老师，也锻炼了老师，更改变了老师，运动会，要做的准备工作千头万绪，要举行的活动也是一个接一个，如何在保证正常教学秩序的同时，又能做好各项准

16、工作，并组织学生积极、有序地加入各项体育活动呢？这对我们每一位老师既是一种挑战，又是一种考验。在校领导的全面统筹和精心安排下，全体八年级老师充分发扬了团队的合作精神，大家齐心协力，做好了运动会的每一项工作。在广播操比赛时，每一位班主任老师都利用了一切可以利用的时间，带领学生到操场上训练，有时碰上其他好几个班级也在训练，大家就会找一切能够利用的地方去训练，正是有了这前期的认真准备，所以在广播操比赛那天，平日做操和站队看起来都不怎么认真的学生都能够以他们最认真的态度，以他们最标准的姿态去完成每一个环节，每一个动作。看到学生这样的表现，确实让我们老师都感到十分冲动。正是有了老师们这种团结协作，无私奉

17、献的精神，我们学校的各项活动可以说举行得十分成功。老师和家长们都认为学校的这些活动让学生得到了开心，也锻炼了大家的组织能力，我所任教的班级也都取得了很好的成绩，假如再举行一次这样的活动，我们会做得更好，也一定会取得更好的成绩！ 二、两操工作： 学校“两操是反映学生整体面貌的形象“工程，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操也是学校管理工作方面的一项重要内容。一学期来，体育组继续严格规范制订广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观。不断提升广播操动作质量，树立各班领操员模范模范作用。我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到

18、做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操，认真做操的良好习惯。其次，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要明了、确切、规范、幽美。第三，讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要明了、响亮、确切。第五，改正错误动作要及时。所以，在很短的时间内有了很大的提高。 三、训练工作： 我还担任了初中田径教练，虽然利用了学生的下午时间，但他们都不埋怨，很开心，一开始有的家长很担忧孩子在训练过程中会耽搁学习，所以不准许他们加入训练班，学生表现出不高兴，我便努力

19、地做好学生和家长的工作，思想工作做好了，训练比以前都要积极的多，他们都协同我。 20 xx年11月，田径队代表学校加入了宁德市第九届中小学田径运动会，通过这次比赛，我校的田径队取得了优获的成绩（初中组团体总分第四名）作为教练员和学生都是深有体会，我和队员积累资料，总结阅历争取在以后的比赛中再创佳绩。 通过总结，看到本学期的教学工作和活动取得了一定的成绩，但也有需要提升的地方，在今后的教学工作中还要借鉴以前的优点，提升不足，为学生更好的发展营造一个良好的环境。 中学体育教学心得体会5 一、激发学习发展创新思维 要培养学生创新思维，务必激起学生学习的主动性，考究方法的生动性。假如教学总是从确定的前

20、提出发，得出确定的结论，造成学生思维的直线性，不利于培养学生思维的独立性和创造性，阻碍了学生的思维品质的优化。在教学中，教师应当尽量少讲，使用权教学内容保持一定的思维价值，推动学生思维能力的发展，把握创新的方法。 一项活动创新可能导致另一项活动的创新。教师教会学生各种根本技能，学生根据自己把握的程度选择组合。如： 花招跳绳、套圈追拍、上摸下跳、赶小猪等。使活动在教材的内容上不断更新，得到创新，从而激发学生的学习兴趣。同时，教师要做有心人，发现确定、积极引导，把他们的随便创新转变为有意创新。例如：“建造大厦的游戏。材料是各种各样的木块，学生分成四大组，排成纵队，每组2人在20米的对面负责建造大厦

21、，其余学生轮番搬运木块，以学生建造快、美观为优胜。这样，学生情绪高涨，又要多运快跑，又要设计出美观、稳固的大厦。不仅全面锻炼了学生的身体，同时又发挥了学生的创造才能，培养了动手的能力。寓体育于兴趣之中，学生感到无限开心，从而积极加入，有利于教学目标的完成，有利于发展学生的特性，陶冶美健。 二、健康体育观的意识和终身体育的意识确实立 在传统的体育教学中，教师在安排教学时往往选择一些竞技性较强的运动工程来进行教学，到结果的成绩评价也 是加入这些工程的达标标准来进行评定学生的成绩。往往就造成那些天生身体素质就对比好和一些运动尖子他们考的成绩很好甚至超过最高标准。在新课程标准实施的状况之下，作为体育教

22、师一定要转变观念，从以往那种单纯追求运动成绩的框框里跳出来，树立健康体育观的意识，通过一些有效的手段来带领和引导同学们加入体育锻炼。使同学们身体素质和体质两方面都得到相应的提高，让他们的人人身体都“棒起来，少生病或不生病。这也是我们上体育课的一个重要目标之一。长期以来，学校体育的目的是要加强学生体质使身体变得更健康，而每周有限的二节体育课，往往是不能满足加强体质、增进健康的目的的。健康则是一个长期持之以恒的过程，也就是说是一个循序渐进的过程，想通过短时间取得好的效果是不太可能的，由于人体机能变化是有一定规律的。由于现在的学生学习任务繁重，既是一场智力的角逐;同时也是一场体力的较 量。没有一个健

23、康的身体，将是很难坚持到结果取得胜利。为此，在体育教学中应把着眼于怎样通过一些教学方法来激发与调动学生体育锻炼的兴趣和热心。逐步地培养他们爱好和自觉加入体育锻炼的习惯，使他们在运动中，体验到其中的乐趣;品尝到成功的滋味;找到真正的自我。逐渐的让体育运动成为他们生活中不可缺少的一部分，伴随他们的一生。 三、从感性认识到理性认识的互动教学 众所周知，教师的讲解示范是学生学习新知识新技能的有效手段。假如教师教学方法单调、枯燥，学生受自身知识体系的影响，很难确切的学习、理解、接受知识，会给学生以陌生的感觉。受教学时间的限制，学生课下不能及时复习，使其对所学的知识只能是一知半解，时间长了往往形成错误的定

24、式。“授之以鱼不如授之以渔，假如教会学生用理性的方法去学习，那么，在学习新知识新 技能的过程中，学生就会举一反三。这样，既遵循学生的认知规律，充分表达学生的主体性，又表达了教师主导性的教学思路，提高练习效果。从感性认识到理性认识的互动教学由“做想评三步循环进行，表达了师生相互促进，相互制约，可持续发展的教学思想。 四、重视学生学习的信息反馈 任何系统只有通过反馈信息，才能有所操纵，对学生来说，反馈信息可使学生加强正确，改正错误，找出差距，对教学来说，反馈信息可使教师把握状况，找出不足，提升教法，因此，课堂教学中要高度重视学生在教学中的各种信息反馈，防止注入式等教学，逐步形成教与学的双边沟通，促

25、进对教学不断地进行检查、评定、修改、调整、建立全新的教学体系，使教学能始终处于更科学，合理化的最正确方法和手段。从教学的某种角度和需要出发，有时需要尽量让学生暴露错误和不足，教师要擅长抓住时机引导并组织学生通过探讨、分 析、示范和练习等手段，找出教学中的优化和偏差的理由，让学生自己去改正错误，通过对照、分析本取得阅历和教训，加深对知识的理解、提高对知识的认识。可以说教学成功与否，就在于对教学中各种信息的反馈。 中学体育教学心得体会6 体育教学有区别于其他学科教学的显著特点。让孩子们在玩中学、玩中练促进身心和谐发展来达到体育锻炼目标，让学生体验上体育课的乐趣，这不仅能充分发挥体育教学的教学思想，而且能使学生的体育学习变得亲切、自由和欢悦，并能对提高体育教学效果起到事半功倍的作用。 一、创设情景，激发情感。 罗伯特?特拉费斯说过：“教学是一种独具特色的表演艺术，它区别与其它的表演艺术，这是由于教师与那些观看表演的人的关系所决定的。体育课表演的技巧性、和谐性和美感愉悦性的特点，就是教师内在的人格显露。教师的表演同演员一样在声、神、行等方面具有艺术修养，向学生展示自己的能力和真实情感，只不过不象演员那样“自我罢了。我认为学生对体育课缺乏兴趣，与其责怪学生，不如反问自己。要使体育教学有实效，第一要紧的是要把学生的心“磁化过来，使学生乐学。