社区儿童之家项目解决方案

1、小区儿童之家方案第1页前 言从小学习做人，从小学习立志，从小学习创造第2页1对应党号召培养新一代少年儿童第3页从小开始学习创造 党十八大以来，以习近平同志为关键党中央，高度重视青少年和共青团工作，亲切关心青少年健康成长。 习近平总书记屡次做出主要指示，强调要培养学生创新精神，造就规模宏大、富有创新精神、勇于负担风险创新创业人才队伍。李克强总理在政府工作汇报中首次提出“大众创业、万众创新”和“互联网+”行动计划，其关键在于激发人创造力，尤其在于激发青年创造力。第4页学习生活课余生活都主要 学生在校内学习生活与其课余活动并非两个互不相干世界，多姿多彩课余活动也会对学生学习生活起到促进作用，比如说学

2、生利用课外时间取得知识信息、生活经验等等能够使他在校内有着愈加出众表现。 第5页当前课余生活形式 开展课余活动是为了使在校学生走出课堂、靠近社会、开拓眼界、丰富知识，同时也为了让学生在学习书本知识之余取得休闲，愉悦身心。近二十年来，课余生活也有了显著改变，从踢毽子、跳皮筋、捉迷藏等活动，到了以后参观博物馆、参加各种类型兴趣班或辅导班、看电影、上网、玩电游等等。参观博物馆参加兴趣班或辅导班看电影上网、玩游戏第6页当前课余生活形式特点当前学生课余生活以室内活动为主，多为写作业、看电视、玩游戏形式，且含有单独行为较多特点。第7页当前课余生活形式存在问题1以学习为主缺乏创造性，且多以单独活动为主 教育

3、部在印发中小学学生近视眼防控工作方案中对小学生作业作出了量要求：一二年级学生不得留书面形式家庭作业，三四年级学生家庭作业不得耗时超出半小时。而实际上大多数小学生课余生活内容大多与学习相关，文娱活动次之，体育活动与科技类活动较少。除了完成老师布置家庭作业之外，看电视和上网成为了城市小学生课外活动最主要形式。男生倾向于在课外时间看电视、玩游戏，而女生则多项选择择看电视、进行课外阅读。课余生活大多带有个体倾向性。2师资不足场地受限，制约课余生活多样性 国家一系列政策减轻了中小学生课业负担，使广大中小学生拥有更多课外时间追求个性发展。但因为中小学生家长忙于工作，难以抽出足够时间充分开展家庭教育，加上国

4、内小区教育发展滞后等原因，“三点半难题”严重制约着素质教育在课外时间良好开展。当前小学生课余生活主要活动地点是自己家里或者是居住地附近同学家、图书馆、网吧。师资不足场地受限是短板，大量少先队活动室、留守儿童看护室因为活动形式较为简单单一，需要大量配置师资培训学生而使用率较低。第8页2政策引导丰富孩子课余生活第9页重庆市少年儿童人数据重庆市国民经济和社会发展统计公报显示：普通初中招生33.17万人，在校生96.60万人，毕业生31.91万人；普通小学招生33.46万人，在校生209.82万人，毕业生32.17万人；学前教育招生42.18万人，在校生93.26万人，毕业生35.54万人；特殊教育招

5、生0.29万人，在校生1.61万人，毕业生0.18万人。初中入学率为99.80%，小学入学率为99.99%。怎样处理300万学前及普通小学生课余问题？其中还有大量留守儿童为此重庆市政府做了很多努力第10页重庆公布重庆市儿童发展规划（）摘自重庆市儿童发展规划（） 改进儿童成长小区环境，90%以上城镇小区建设一所为儿童及其家庭提供游戏、娱乐、教育、卫生、社会心理支持和转介等服务儿童之家。建设100个示范性儿童之家。每个街道（乡镇）和有条件小区（村）最少配置1名专职或兼职儿童社会工作者。城市和农村学生参加科技活动百分比分别到达85%以上和70%以上。 区县（自治县）和有条件街道（乡镇）建设妇女儿童活

6、动中心，增加县、乡、村儿童教育、科技、文化、体育、娱乐等课外活动设施和场所，加强爱国主义基地建设，坚持公益性，提升利用率和服务质量。在公益性文化场所和儿童活动场所建设公共电子阅览室，为儿童提供公益性上网服务。 强化儿童成长社会环境整改。推广绿色上网软件，加强上网引导，预防沉迷网络。加强文化市场监管，加大查处传输淫秽、色情、凶杀、暴力、封建迷信和伪科学出版物及儿童玩具、饰品力度，保护儿童免受网络、手机、游戏、广告、图书和影视中不良信息影响。 培养儿童阅读习惯，增加阅读时间和阅读量。发挥科技馆、博物馆、青少年宫等儿童活动场所科普教育功效，主动开展各种形式科普和社会实践活动，丰富儿童科技文化生活，增

7、强儿童对科学技术兴趣和兴趣，培养儿童科学探究能力和综合利用知识处理问题能力。强化街道（乡镇）、小区对儿童服务和管理功效，依靠有条件街道（乡镇）、小区儿童活动阵地，采取政府购置公益性岗位、征集大学生志愿者或者“五老”志愿者等办法，配置专职或兼职员作人员，提升运行能力，为儿童及其家庭提供服务。 儿童活动设施建设工程：38个区县（自治县）和有条件街道（乡镇）建设妇女儿童活动中心。90%以上城镇小区建设1所为儿童及其家庭提供游戏、娱乐、教育、卫生、社会心理支持和转介等服务儿童之家。建设100个示范性儿童之家。每个街道（乡镇）和有条件小区（村）配置1名专职或兼职儿童社会工作者。第11页第三章：强治理重化

8、解，确保小区安全与稳定儿童之家在发展 年8月29日至30日在成都召开全国城镇小区儿童之家建设推进会上得悉，作为儿童之家发源地，四川省大力推进儿童之家建设，截至，全省建成儿童之家2.1万余个，累计服务儿童近700万人次。儿童之家已从最初为儿童提供安全空间、帮助回归正常生活等灾后应急模式，转型为根植小区，集传输儿童保护理念、促进儿童综合发展、关爱服务特殊儿童、开展减灾备灾工作等为一体小区儿童服务平台。小区之家2.0时代已经降临。 年8月璧山区“重庆市儿童工作资源中心项目”开园，儿童工作资源中心项目由国务院妇女儿童工作委员会办公室和联合国儿童基金会联合发起，在重庆、湖南、广西、四川、陕西五省市开展试

9、点，三年内，重庆市将首先在沙坪坝区、璧山区和垫江县建设30个这么小区儿童之家。第12页小区儿童之家主要活动形式重庆市璧山区“爱心童享筑梦行动”活动弄岗小区儿童在儿童之家看书学习迎晖小区妇女儿童之家伴读计划遂宁儿童之家绘画活动第13页当前小区儿童之家存在问题 我们对重庆沙坪坝区十所小区儿童之家进行了面积、服务人数及软硬件进行了调查，发觉大多数提供都是图书室，阅览室服务，电子阅览室、电子科技室、科技活动缺乏严重。小区之家2.0改版迫在眉睫。第14页3让科技走进小区让孩子拥抱明天第15页小区儿童之家2.0时代已经降临第16页科技让孩子们课余生活愈加丰富百变家园创意分享会社团会 社团会是少先队活动室学

10、生线下交流互动活动。与会者能够在少先队活动室内介绍自己项目或者自己想做内容。能够经过交流讨论组团体完成项目。并为后续包含三创活动、机器人、IOI、FIRST等专业竞赛提供实践机会。分享会主题涵盖艺术、设计、科技各个方面，包含了众多有趣编程创客项目和软硬件结合玩法。是一个头脑风暴交流分享会，在少先队活动室内进行。 利用PaiBlocks进行智能拼搭完成既定任务，让儿童有一定自由想象空间经过观察、分析对物体结构分解和搭建等培养孩子计算思维养成。小小编程家 课余活动经过虚实结合方式观察物体、对物体结构分解、基本搭建等培养孩子计算思维意识和启蒙。机器人！Go! 采取情景化模式，勉励学生与同伴一起完成创

11、意产生、工程设计、程序编写、机器调试等多项任务，让孩子能自主分析和处理机器人执行任务过程出现问题，训练初步技术和工程素养，以及综合问题处理能力。第17页小区儿童之家科技活动形式展示到重庆城市和农村学生参加科技活动百分比分别到达85%以上和70%以上。而在小区儿童之家内，这个百分比能够到达100%！第18页小区儿童之家结果展示 经过能够发挥孩子创意课余活动，让更多小区儿童之家和留守儿童关心室充满新活力。 第19页4少投入、大回报儿童之家利国利民第20页全国城镇小区儿童之家会议纪要成城市以“点位试点+区域试点+顶层设计”思绪，对全市儿童之家建设进行统筹引领，探索出院落式、集聚式、散居式、校园式等建

12、设模式。泸州、绵阳、广安、达州、巴中等市将儿童之家建设纳入民生工程，配套专题财政资金，5年来投入建设经费近5000万元。城镇小区服务体系建设规划(-)日前印发。当前，全国有7957个街道，31832个乡镇，10万个城市小区。为儿童提供教育、保护等多方面服务 “儿童之家”， 到将覆盖90%以上城镇小区。示范引领提升儿童之家建设水平。一是主动推进国务院妇儿工委办公室与联合国儿基会开展项目试点。二是开展省级示范家园创建活动。当前，全省分别建成省、市、县级儿童之家示范点21个、1034个和3204个。0102032.1万个700万人次35人次儿童之家服务儿童人均服务第21页小区儿童之新示范教室定位：小

13、区儿童之家活动室（经过小区儿童之家活改造进行）服务目标：小区适龄儿童，小区留守儿童等教室面积：40适用人数：同时能够满足20-30人使用第22页小区儿童活动室产品第23页小区儿童之家产品介绍 圆润无尖角积木设计，呵护学生安全同时带给学生更多元、更多改变建构新体验。与编程机器人PaiGo融合，给予学生更丰富创想空间！大致积搭建，提升学生建构效率和视觉效果，有利于学生取得更多更优成就感。 当高新AR技术邂逅趣味课余活动，让学生在玩耍中积累编程知识，有效训练逻辑思维能力！ 简单积木式指令模块配合生动三维影像，带给学生全新课余编程体验！ 学生经过平板给编程机器人设计编程程序，编程机器人PaiGo就可拍

14、照以自动执行指定任务，如：自动避障、声控、自动巡迹、摄像 提升学生对机器人自动化控制、电子、机械等多领域认知，激发学生科学探索兴趣，锻炼学生逻辑思维能力和创新思维。第24页小区儿童之家产品介绍安全护眼线上电子阅览馆人工智能，与编程、科技玩具相互结合管控体系，预防沉迷第25页小投入、大回报十万元一个教室，七款产品，81套产品一年36周，180个课时，累计能够处理最少10000人/次课余生活问题.十万元等于买了20个移动电子图书馆十万元能够让二十个孩子同时进行科技活动十万元能够让留守儿童感受到与北上广孩子一样科技产品。第26页5德才兼备德育与科技相结合第27页小区儿童之家活动除了这些科技活动还能做

15、什么？第28页开展德育教育 9月5日早晨，教育部召开第六场教育金秋系列公布会。教育部基础教育司司长吕玉刚、副司长俞伟跃出席公布会，介绍中小学德育工作指南相关情况。 围绕德育目标，指南提出中小学德育按照小学低年级、小学中高年级、初中学段、高中学段4个学段目标；提出了中小学德育“五项主要内容”：理想信念教育、社会主义关键价值观教育、中华优异传统文化教育、生态文明教育和心理健康教育。 所以围绕弟子规、论语以及相关中国传统文化、古代科技创造我们设计了一系列主题活动。 以弟子规为例，“普通人听到“弟子”，会有错误认知，以为是小孩学。其实这个“弟子”不是指小孩，圣贤人学生都叫弟子。其主要内容也是论语学而篇

16、解读，所以，弟子规是源于论语，是随顺圣贤教诲，也就是人生真理，来做事、来处事待人，并不局限于幼儿教育，也适合用于成年人。教孩子学习弟子规，然后身体力行第29页与弟子规背诵结合主题活动 余 力 学 文不力行但学文长浮华成何人但力行不学文任己见昧理真读书法有三到心眼口信皆要方读此勿慕彼此未终彼勿起宽为限紧用功工夫到滞塞通心有疑随札记就人问求确义房室清墙壁净几案洁笔砚正墨磨偏心不端字不敬心先病列典籍有定处读看毕还原处虽有急卷束齐有缺坏就补之非圣书屏勿视蔽聪明坏心志勿自暴勿自弃圣与贤可驯致方读此 勿慕彼 此未终 彼勿起 主题活动日，将PaiBolks、PaiGo、Hello编程等放在一起，小同学们一定会好奇摸摸这个看看那个，告诉孩子们每个都有难度，都能够学习到东西，但自己一定要专一，依据自己兴趣，选择一个来学习。PaiGO是最难，要学习十次课程，假如想学习要做好心