学年第一学期小学六年级班主任工

1、20222022 学年第一学期 _2022-2022 学年第一学 期学校六年级班主任工本学期我将连续担任六年级班主任的工作,之前几年的磨合,我 已经和同学们有了很深的默契,我想我在这个学期的工作将更加的 好做,由于我已经对自己的工作有了更为明确的熟悉了,我知道了 自己要做的时期了,我将更加努力的工作,信任自己肯定能够做的 更好,我会让我自己做的更好的；一、指导思想 :坚持德育为首位,以日常行为规范为准绳,以新的训练理念为中 心,大力培育同学们的创新精神和实践才能,力争我班各方面的工 作有新的突破；二、班级基本情形 :我班共有同学 29 人；每个孩子都活泼可爱,有着很强的上进心 和集体荣誉感；他

2、们纯洁和善,奇怪心强,求知欲强；但是自制能 力差,常常不能掌握自己,上课时爱任凭说话或者做小动作,个别 同学沉迷网吧；很多行为习惯有待进一步培育；三、本期工作要点1、培育班级干部：准时召开班干部会议,针对他们在工作中出 现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们 的优缺点和今后努力工作的方向；同时,仍要求他们留意班干部成 员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们 的威信,制造机会,锤炼和培育他们的才能；2、重视关怀训练：要关怀同学的生活,爱护他们的冷暖,明白 他们的心理,建立公平和谐的师生关系,做同学的知心伴侣,以使 班主任工作做的更好；3、连续做好安全训练工

3、作,；要求同学时时、事事、到处留意 安全；努力提高同学的安全防范意识；4、重视文体工作：训练同学上好全部学校开设的课程,积极参 加体育锤炼,积极参与学校组织的文娱活动,重视各项竞赛的积极 参与,培育同学的参与意识；四、详细训练措施：1、发挥班干部作用,提高班干部工作才能班干部是班主任的好帮手,充分发挥班干部的作用,不仅利于教 师把更多的经力投入到教学中,更利于班干部工作才能的培育；我 们班级里班干部的人数很多,但我总觉得有很多事要亲自操劳,觉 得这样比较放心；其实我可以换个角度摸索问题,俗语说：失败是 胜利之母！没有一个人生来不会犯错,关键是只错就改；要多给学 生锤炼自己的机会,很多事可以让他

4、们自己去做,让他们在失败中 进步；比如国旗下讲话、布置教室、出黑板报,搞班会活动等；2、加强常规训练良好的常规是进行正常的学习和生活的保证,一个同学顽皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,会使整个集体活动宣 告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体 的利益；因此,扎实有效地加强同学的常规训练很重要；本学期常 规训练的内容我以学校生日常行为规范为主,同时结合课堂常 规、集会和出操常规、卫生常规等,使同学无论在课堂上,出操集 会上,都能保持良好的纪律,得到更多的收成；3、明确学习目标俗语说：有目标才有动力；这学期我准备让同学在期初,期中等 时间拟定自己在学习、行为习惯、

5、卫生等方面的目标,让每一个学 生明确自己正在努力奋斗的目标是什么,防止盲目、低效地学习和 生活,从而增强集体的凝结力和动力；目标拟订后,要求每个同学 仔细切实地执行自己的方案,将集体的动力落实到每个同学身上,帮忙和勉励每个人进步,使每个人都在明显而又易于承担的压力下 自觉要求自己；4. 重视养成训练：养成良好的学习习惯和生活习惯,对同学的成 进步步是特别必要的,良好的行为习惯使一个人的终生进展受益非浅；因此,在班级进行良好品德的养成训练是特别必要的；依据同学的思想实际情形,与学校的德育工作亲密协作,本学期,将从不同的方面和角度对同学进行规律性的常规训练；重点落实好学校生日常行为规范,使同学逐步

6、形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和积极的学习态度；5、加强潜能生治理：面对全体同学,分类施教,加强对潜能生 的辅导,课堂多关注,课后勤辅导；力争他们本期取得更大的进步；6、准时明白学情：精确把握同学对学问的把握,因材施教,在 重点难点上下工夫,以促进全班成果的平稳、扎实地上升；7、家教结合：常常与同学家长联系,使学校训练和家庭训练有机地结合起来,本学期,召开家长会 一次,甚至多次；1 次,力争把全部的家长走访在新的学年中,我会一如既往,连续努力,使班级工作再上新台 阶；我信任自己会越做越好,只是现在的我仍没有将同学的情形摸 的很透,我仍有好很多的工作要做,但是我信任,我肯定会做好的,我肯

7、定会在不断的进步中得到更多的进步,我信任我会做到这一切 的！一、班级基本情形本班共有 25 名同学,有 6 名同学聪慧伶俐,学习比较努力,学 习成果优良；有 10 名同学能按时完成作业,但学习方法不够敏捷,学习成果良好；有 9 名同学学习不够努力,缺乏学习自觉性学习成 绩差；二、本学期基本工作要点1、向同学进行思想品德训练,端正学习态度,明确学习目的；提高学习爱好,使同学主动学习,提高学习成果；2、勉励同学大胆创新,勇于探究,为祖国培育创新性人才；3、向同学进行行为习惯养成训练,使同学成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年；4、积极参与学校组织的各项活动,使同学在活动中受到训练；5、健全班

8、委会,明确分工,提高同学的治理才能；三、详细措施 1、充分利用班会向同学进行思想训练；2、发挥小干部的作用,师生共同治理班级；3、充分利用课堂40 分钟向同学进行训练；四、班级主要活动内容活动次数活动内容1、组织同学报到,明白同学假期活动情形,排位,进行训练；3、向同学进行安全训练,听取安全训练报告；4、进行爱国训练；5、召开“ 国旗在我心中” 主题队会；6、开展庆祝建队节活动；7、组织参与学校组织的拔河竞赛活动；8、抓好复习,参与期末考试；主任工作或许是全部老师工作中最艰巨的工作了,班主任和一般 的代课老师工作性质是完全不一样的,班主任的工作时特别重要而又繁琐的,这就是注定了班主任工作的重要

9、性,我作为一个当了很 长时间的班主任老师,我有很多的肺腑之言和工作经验；学校训练进展到肯定阶段,相伴班级授课制的确立应运而生的,而且随着社会的变革和进展,班主任的内涵在不断丰富,班主任在 学校中的位置也显得越来越重要；班主任是班集体的组织者、训练 者和领导者,是学校领导实施教学及各种训练活动的得力助手,在学校训练工作中具有重要作用；在实施素养训练的今日,班主任的 治理技能及训练方法就显得更加重要；现将本人在多年班主任工作 中的体会表述如下：爱心与赏识是实现胜利转化的两大支柱；我班（六年级）有个同学张文丹,XXXX年学年度我担任了她的班主任兼数学老师；发觉她总是低着头,上课无精打采,提不起一点学

10、习的爱好；老师课堂提问,她缄默无语；家庭作业要么全留 空白；要么乱写一气,全是错别字；甚至连组词以及简洁的加法也 是做得错误百出；每次测验,语文、数学都只有三、四特别；学校 的很多老师都认为,这孩子基础太差,性格内向,而且缺乏最起码 的上进心,又到了六年级,提高看来是无望了；只要她遵守纪律,上课不影响别人,就行了；我听了,不觉从心底泛起一股凉意；就 这样的成果走出校门,面对这学问大爆炸的时代,你叫她如何生存 哪！只要孩子一天在我这里学习,我肯定不能舍弃她！于是我开头 了环绕她的工作；第一,当然是家访了,搞清晰她的家庭情形；来 到她家,正碰上她在家烧饭；原先她父亲都是常年在外打工,母亲一人要种八

11、九亩地特殊忙,家务都压在她脆弱稚嫩的肩膀上；在加 上父母感情不和常常闹冲突,孩子常常受到父亲的打骂；听了这些 我心里一阵凉意；但是与妈妈的交谈又让我心里的凉意变成了寒意 了；由于她成果太差,家里准备让她念完学校,就让她辍学！我劝 了两句,妈妈的一句话让我傻了眼,“ 她的成果那样,进了中学也 学不了,仍不如在家帮忙干点活；” 听了这些话,我的心情格外沉 重,莫非我们这些训练工作者能眼睁睁地看着她离开学校,过早地 承担生活的重担吗？回到学校,我就找她谈话,可她总是低着头,一言不发；哎,缺乏爱的滋润,承担长期学习落后的打击,总是徘 徊在无人关注的角落让她产生了自闭的心理；每看到她“ 孤独” 的身影,

12、我都暗暗宣誓,肯定要带她回到班级 的大家庭里来,肯定要让她重拾搞好学习的信心和士气；针对她的情形,思虑一再,我打算从两大方面入手；第一,我抓 住一切机会靠近她,敞高兴扉,以关爱之心来触动她的心弦；有次 下雨天,碰上她忘了带伞,我赶忙送伞给她 常常找她闲谈,引 导她用感恩、享受的心态看待现实生活 与此同时,我组织几名 同学来帮忙她,跟她一起玩,跟她一起做作业；让她感受到同学对 她的信任,感受到同学是自己的益友；让她感受到同学给自己带来的欢乐,让她在欢乐中学习、生活,在学习、生活中又感受到无穷 的欢乐！其次,与科任老师统一看法,用赏识的眼光来看待她；其实,她身上的闪光点仍是挺多的,11 岁的孩子,

13、烧饭、洗衣等家务活都会做,特殊跳舞跳得特殊好“ 六一” 的节目我就让她负责结果她请来 了她的堂姐当导演,有她领会的节目“ 好日子” 获得了一等奖受到 了全校师生的好评；我们抓住这些夸奖她、勉励她说她给班上争了 光；就这样学习慢慢有了进步,哪怕一点小进步,我们也没有忽视；在语文课上的一次听写词语中,这个女孩竟然全都对了；我特别兴 奋,对她大加褒奖,并说：“ 看来世上无难事,只怕有心人,你看,这些词语你全默写对了,你肯定昨晚复习了吧！你看比有些平常学 习优秀的同学都好呢！只要努力,你肯定不会比其她同学差的,你说是吗？” 她轻轻地点了点头；但是我仍是观察了她眼中多了一些 自信的眼光；有了这次,在这以

14、后的学习中,我始终坚持“ 观赏、夸奖、勉励” 的方针；她的成果也一步步上升；与此同时,数学在科任老师的帮忙下,也有了起色；这样始终坚持下去；最终,她最终以语文 71 分,数学 68 分的成果顺当地升入中学连续学业！1、贡献爱心,增其自信；我国近代训练家夏丐尊也说过：“ 教 育之没有情感,没有爱,犹如池塘没有水一样；没有水,就不成其为池塘,没有爱,就没有训练；” 作为一名班主任,要搞好训练工 作,第一要有一颗赤诚的爱心,用爱的甘露滋润孩子们的心田,用 爱心点燃一颗颗纯洁的灵魂；对于那些学困生,特殊是留守的学困生,老师应给她们更多的爱,常常勉励、帮忙、督促她们,使她们 增强自信心；2、运用赏识,促

15、其进展；每个同学身上都有优缺点,学困生也 并非一无是处,对于学困生身上表现出来的哪怕很柔弱的闪光点,很微小的进步,我们老师要准时加予引导确定：尽量挖掘其闪光点,努力从赞扬中去满意她们的心理需求,使她们产生欣慰、幸福的内 心体验,增强荣誉感、自信心、上进心,提高学习的爱好与内在的动力；当一个孩子对学习有了爱好与动力,她的提高就变得轻松、简洁多了；爱心与赏识,转变了张文丹同学,也给我这个班主任带来了无限 的欣慰与欢乐！班主任要处理好班务工作,特殊是训练工作,应当 要定位好自己的角色,并能实现不怜悯境中角色的转换；一“ 单 挑” 与“ 共享” 的转换；“ 单挑” ,这是时下年轻人中流行的口头禅,大致

16、是“ 单打独斗”的意思；“ 共享” ,这是一个网络名词,一般指资源共享；在这里,班主任的“ 单挑” ,既可以懂得为本义,又可懂得为与同学单独谈 话；而“ 共享” 就指共同享受欢乐；很多班主任都有相同的感受,在班上,不管老师如何大声地斥责 同学,大家都好像“ 无动于衷” ,而单独谈话,就会使同学“ 感谢 不已” ；这是为什么呢？这是由于班主任与同学接触远和近有关,接触越靠近、到位,训练成效就越明显；苏霍姆林斯基说：“ 训练 者同自己的训练对象的每一次接触都能激发他们心灵的热忱；这件 工作做得愈细致就愈有感情；” 因此,班主任多与同学“ 单挑” 是 能增进师生友谊的；当然,对于个别刁蛮好胜的同学,

17、与他“ 单打 独斗” 一场又如何呢？如单独杀上一盘棋,单独打上一场球,单独 摔上一回跤,只要不是出于恶意的,同学都会接受的；至于“ 共享” ,这就需要班主任面对全体同学,跟同学打成一片；如共同享受郊游的乐趣,共同共享班级的荣誉,共同打造集体的品 牌等；二“ 原告” 与“ 被告” 的转换；自从有老师与同学以来,始终是老师告同学,很少同学告老师,由于真理总是把握在老师手中；作为班主任,“ 原告” 角色更甚；很多班主任不是向校长告同学,就是向家长告同学；莫非非得要告 吗？其实不然；作为班主任,假如多明白和关怀一下自己的同学,很多问题仍是可以内部解决的,不肯定要闹得满城风雨；这样,既 可以保护同学的自

18、尊,又给同学一个宽容豁达的印象,为今后开展 更深的训练打下基础；因此,苏霍姆林斯基指出：“ 对人由衷的关 怀,这就是训练才能的血和肉；”班主任如能在少当“ 原告” 的基础上,转过来当一下“ 被告” ,这对同学来说,或许是莫大的鞭策,他们会为班主任的坦诚所折服,以致更听班主任的话；社会进展到今日,同学的逆反心理也更强,你越告,我越不听；你对我好,我对你更好；这是一种人之常情；当然,这里“ 被告” 的“ 告” ,其外延可以懂得为“ 监督” 、“ 倾 诉” 等；班主任由“ 原告” 转换成“ 被告” ,最直接的方法是建立 “ 班主任信箱” ,让同学纵情地“ 告” ,而班主任却可以从中 获得更多信息,把

19、握第一手材料；三“ 侠骨” 与“ 柔肠” 的转换；刚烈豪爽,仗义行侠,此乃男儿本色；温顺爱护,和风细雨,这 是女子情怀；作为班主任,如能充当侠骨,又能化作“ 柔肠” ,那 么他就肯定能训练好班里的男生和女生；在男同学面前,班主任可 多点男子汉气概,面对困难不低头,帮忙他人不记酬；校外人员骚 扰同学,班主任“ 该出手时就出手” ；同学病了,班主任得解囊处就解囊；这样一副“ 侠骨” ,又有哪个男生不服呢？然而,面对女 生,班主任就要换一个角色；女生的问题比较多,有学习的,有家 庭的,有社会的,有心理的,有情感的等,如班主任不能做到爱护 入微,和风细雨地开导,她们是无论如何也不会敞高兴扉的,只有“

20、柔肠” ,才能真心换取真心,从而更好地开展班主任工作；班主任要管好班集体,训练好同学,就应当要演好不同的角色,当然这必需以老师高尚的人格为基础,对同学严如父,慈如母,亲 如子,使同学敬而不畏,对同学爱而不溺；否就,班主任如只是逢 场作戏,那只能事与愿违；正如俄罗斯训练家乌申斯基所说：“ 教 师的人格对于年轻的心灵来说,是任何东西都不能代替的；”总而言之,一个称职的班主任要做到的是多方面的,除以上几个 方面外,仍应做到留意处理好与科任老师的关系；作风民主；培育 好班干等等；班主任才能的强弱对班级有很大的辐射力,会直接影响到同学的思想、学业；作为班主任应充分发挥主观能动性、挖掘 潜力,提高和完善自己的综合才能；“ 心灵的大门不简洁叩开,可是一旦叩开了,走入同学的心灵里去,就会发觉那是一个宽阔而又迷人的新天地,很多百思不得其觉 得训练难题都会在那里找到答案；”以后的工作中,我仍是会有很多的不足之处需要我不断的进步,这是毋庸置疑