初中体育与健康人教7～9年级第7章 球类足球运球转身单元设计

1、成都教科院附属龙泉学校足球教学设计授课教师：叶展辰足球运球单元设计一、指导思想本单元教学计划的设计依据体育与健康的课程标准，以“健康第一”“培养学生终身体育意识”的思想为指导，以足球为载体，通过精心组合的学练内容，引导学生积极主动参与学习，不断提高他们的观察能力、模仿能力、自我判断能力、归纳总结能力等，通过学练活动，在参与中促进身体素质、足球技能、心理健康全面发展。二、教材分析足球运动被誉为“世界第一运动”，同时也深受中学生们的喜爱。七年级足球教材以球性练习、基本技术和简单配合为主，通过对足球教材中足球技术进行细致划分，细化足球教学的基本动作和足球技术，再结合目前足球训练的先进理念和经验，兼顾

2、传统体育课堂教学实际，对足球教学内容进行优化设计，重视足球教学的实用性，对教学流程进行科学的设计，高度实现学生参与性。三、学情分析学生是七年级学生，水平四。和小学生相比，他们同样喜欢运动，但是由于是来自不同学校的新生，足球基础差异大，大部分的同学接触过足球机会较少，虽然是水平四的教学，但是可能有些技术动作仍然需要教师从零开始教学。由于是七年级学生，他们在学习的能力上已经具备了一定的学习基础足球技术的能力和养成自主学习的习惯，所以本课在设计时力求尊重学生的实际，重视教学的趣味性和参与性。同时学生的注意力通常持续时间不长，所以在设计课的过程中，每5-7分钟即可考虑更换练习的安排，以更好地调动学生的

3、注意力和积极性。四、本课特点1、采用“五步教学法”，U形休息区活动、热身活动、主要活动、小型比赛、U形休息区活动。通过讲述、热身、无对抗练习、有对抗练习和再次回到休息区，拉伸放松、师生共同完成课堂总结。2、设立U形休息区，它既是一堂课的起点，也是一堂课的终点，其重要性不言而喻。U形休息区的概念来源于球队更衣室衣柜呈U形排列，球员们在更换球衣过程中聆听教练员的指令。U形休息区改变了传统体育教学分排站队的方式，使教师和学生之间没有阻隔地相互直视。这种更为平等的沟通方式，有助于学生们集中注意力，也有助于教师更加高效地进行授课内容的布置、完成分组、课后放松及总结。3、用不同颜色的胶带把场地分成四小块，

4、将学生分成四组在四块不同的场地内完成热身活动、技术练习和对抗实战。这样做可以让学生在小场地内获得更多的触球机会，保证了练习的密度；其次，随着触球机会的增多，学生的注意力会更集中，从而提升练习的效果；再次，分区为分层教学提供了条件，并易于教学组织和管理。五、教学目标体育核心素养（六要素）1、运动能力和运动习惯通过本单元学习，所有学生能够建立起足球运球的动作概念，掌握足球运球基本技术，在比赛或游戏中正确运用多种运球技术动作，并且发展学生运动实践能力，灵敏、速度、耐力等基础身体素质。2、健康知识和健康行为以健康第一为指导思想，将终身体育意识贯穿于整个体育知识和技能的教育之中，使学生在掌握体育知识和技

5、能的过程中形成健康锻炼、提高身体素质的意识。3、体育情感和体育品格培养学生良好的体育道德风尚，在比赛中学会遵守规则、尊重裁判、尊重对手，帮助学生树立正确的安全责任意识，并能区分正当的运动行为。六、教学内容运球转身技术-前脚掌拉球转身七、教学重、难点重点：掌握运球转身技术-前脚掌拉球转身的动作要点 突破方法：示范讲解、模仿练习难点：提高运球转身动作的快速衔接，动作连贯、自然 突破方法：分组练习、对抗练习单元教学计划单元课题：足球运球单元单元目标：1.认知目标：通过本单元学习，所有学生能够建立起足球运球的动作概念。2.技能目标：掌握足球运球基本技术，在比赛或游戏中正确运用多种运球技术动作，发展学生

6、运动实践能力，发展灵敏、速度、耐力等身体素质。3.情感目标：培养学生良好的体育道德风尚，在比赛中学会遵守规则、尊重裁判、尊重对手，帮助学生树立正确的安全责任意识，并能区分正当的运动行为。课时内容重、难点教学目标主要教学手段、方法预计练习密度与强度11、球性、球感练习2、正脚背运球3、迎面运球接力重点：正脚背运球技术动作。难点：触球部位准确，动作协调。1、培养学生对足球的运动的兴趣，并从练习中获取运动乐趣。2、提高学生身体的灵活性，发展其协调能力。1、教师创设情景问题：A、脚的哪些部位可以控制球？B、如何自如的运球？2、分组运球比赛，巩固技术动作效果、培养集体争光意识。3、小组比赛。平均心率：1

7、30/分左右密度：60%强度：中2脚背内、外侧运球重点：脚背内外侧运球的技术动作。难点：支撑脚的站位，踢球腿的摆动和脚触球的部位。1、初步掌握脚内、外侧踢球的动作方法。2、发展学生的灵敏和协调性。3、培养学生顽强、刻苦、积极进去的优良品质。1、创设情景，使学生积极主动进行练习。2、加强有球练习，左右脚交替进行。3、小组比赛平均心率：130/分左右密度：60%强度：中3复习脚背内外侧运球射门运球接力比赛重点：多种运球技术动作的组合运用。难点：运球动作协调，控球能力。巩固脚背内、外侧运球的动作方法。发展学生速度灵敏协调性。3、培养学生机智勇敢、团结协作的精神和竞争意识。1、转换练习方式、调动学生积

8、极主动进行练习。2、强化练习时间，巩固动作效果。3、小组比赛。心率：130/分左右密度：60%强度：中41、运球转身-前脚掌拉球转身重点：前脚掌拉球转身的技术动作。难点：运球转身技术动作连贯流畅。初步掌握运球转身技术，更好地掌控足球。发展下肢和核心躯干力量，增强爆发力、灵敏性以及身体平衡的能力。3、培养学生团结协作的精神和竞争意识。1、灵活运用练习方式，提高学生学练的积极性。2、进行分组练习，增加练习密度，强化练习效果。3、通过比赛巩固练习效果，激发学生兴趣。4、小组比赛。平均心率：130/分左右密度：60%强度：中5球性球感练习运球综合练习运球单元考核足球比赛视频赏析重点：各种运球动作的组合

9、运用。难点：动作连贯、流畅。强化运球技术动作要领的运用。发展学生的协调性与灵敏性，提高上、下肢协调配合能力。3、培养学生良好的心理品质及克服困难的精神。1、通过考核检验学生学习效果。2、通过分组集体比赛，检验学生在比赛场景下的技术动作运用。3、观看顶尖足球比赛，通过讲解引导学生分析顶尖球员在不同场景下运用技术动作的合理性。平均心率：130/分左右密度：60%强度：中教学流程十、场地与器材30*30m的足球场一块，足球45个，四色背心各6件课时教案年级:七年级 班级：7.8班 总人数：42人 男生：26人 女生：16人教学内容：足球运球转身-前脚掌拉球转身教学目标：1.初步掌握运球转身技术，更好

10、地掌控足球。2.发展下肢和核心躯干力量，增强爆发力、灵敏性以及身体平衡的能力。3.可以运用运球转身技术变换进攻方向，或摆脱防守人。教学重点：掌握运球转身的动作要点。教学难点：提高运球转身的快熟衔接，一气呵成。教学阶段教学内容学生活动教师活动组织形式及要求场地安排时间安排开始部分1.体育委员整队，清点人数，并向教师报告。2.师生问好。3.宣布课的内容和目标，及注意事项。4.检查服装、安排见习生，见习生负责裁判工作。1.体委整队集合；2.师生问好；3.明确本课的任务及目的；4.见习生可随堂做适量活动；1.整队集合2.师生问好3.宣布本课任务与要求4.安排见习生足球场2min准备部分1.把场地分为4

11、个区域，学生以一路纵队分别围绕各自区域进行慢跑，并按照老师要求做相应的动作。（1）区域内慢跑一圈（2）行进间上下击掌（3）后踢腿跑（4）横向滑步（5）静力拉伸2.球性球感练习学生分散站立在各自区域内，一人一球，学生在区域内自由运球，听老师口令进行球性球感练习。学生模仿，锻炼协调能力， 并认真做好活动，充分活动各关节、韧带、肌肉。学生自由运球，身体放松，动作轻柔，按照老师的口令做相应的动作，运球过程中注意观察，避免发生碰撞。教师带领热身，调动学生情绪，口令、指挥。学生不能原地呆着不动；练习过程中注意安全，避免出现碰撞。足球场5min5min基本部分1.迎面运球转身练习学生在4个区域内分成两组进行

12、面对面运球转身练习。2人面对面站立在场地边缘，每人一球，相对而立，距离6米左右，中间用设置一条界线。2名队员同时向界线运球，当双方快接近时，突然转身向反方向带球返回。2.两人一组攻守练习在原场地内，1人进攻1人防守，进攻方持球。进攻人向中间标志桶带球，防守人也迎上去。进攻人快到标志点时转身摆脱防守人，运球至起点而不被防守人抢到，即为得分。两人交换角色轮流做。练习要点：进攻方把球控在脚下。需要知道什么时候转身。如何转身并结合假动作摆脱防守人。3.SSG比赛-设条件比赛1.如图区域内，在4个区域的四个角上用胶带划出正方形得分区域；2.区域内学生分为2队，分别作为进攻方和防守方，进攻方每人1球在区域

13、内自由运球将球运进得分区并运球转身出来视作得分，如果球被防守方抢下，迅速转换角色变为防守方；3.设置2名防守队员（无球）在区域内自由跑动进行防守，抢截进攻方球员的球，抢截成功迅速变成进攻方将球运进指定区域并转身出来。3.看在规定时间内哪个同学得分最高。在4个区域进行，在15*15m的区域内，听口令练习，一令一动；教师观察学生表现，及时提出问题，学生思考；遵守规则，尽量不要去干扰他人练习；注意安全，保持充分的间隔距离；1、4个队伍分别两两在4个指定区域内进行游戏；认真聆听规矩，观察同伴，观察对手；严格遵守规则；要领强化：（1）不要害怕失误，即使失球也要快速争取赢回球权；（2）大胆使用运球转身技术

14、；相互观察学习；不要害怕失误，即使失球也要快速争取赢回球权；大胆使用运球转身技术；1、教师讲解要求和方法；2、组织学生练习，参与练习并巡回指导；3、口令指挥4、强调安全5、教师评价，引出活动内容，示范完整的动作，并提出问题；6、先教师组织集体练习，后给2min学生自主进行练习。1、教师讲解要求和方法；2、组织学生练习，参与练习并巡回指导；3、口令指挥，强调安全；4、教师评价，示范完整的动作，问答互动，强调练习要求，组织学生练习；5、展示多种运球转身的技巧，进行分层教学，鼓励学生积极展示；1、教师讲解要求和方法 ，示范讲解。2、组织学生练习，参与练习并巡回指导。3、强调安全。4、教师评价，示范完

15、整的动作，并提出问题。5、提醒学生在比赛中运用过人技术，并体会如何、何时以及为什么要运球转身。要求：运球时球不能离脚太远。支撑腿自热弯曲，转身时重心降低，支撑腿蹬地后转换重心快速跟上。转身时侧肩了解身后的情况决定如何转身。注意控制球速，球不能脱离自己身体控制范围。要求：1.带球速度不要太快，先体会转身的动作，动作熟练后加快转身的衔接以及转身后的加速；2.运球转身之前的观察；3.运球转身的时机；4.运球转身之后尽快摆脱防守队员；5.防守方要持续施加防守压力；要求：进攻方持球运球带过防守人员，并把球运进得分区并采用拉球转身出来即算得分；大胆使用运球转身技术；注意观察对手和队友的位置；运用假动作转身变向摆脱对手；用尽可能少的触球次数完成转身；学生不得连续进攻同一区域；学生在区域内的时间不得超过3s；足球场7min