初中体育与健康人教7～9年级第7章 球类足球脚内侧传接球教学设计

1、 足球脚内侧传球 教学设计罗 聪指导思想本课以“健康第一”为指导思想，注重学生对足球脚内侧传球的掌握和实践应用。在教学过程中，以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位，充分地发挥教师的主导作用。通过各种趣味的小游戏，培养学生的足球兴趣，让学生在愉快、和谐的学练氛围中激发对足球运动的强烈欲望，积极主动锻炼身体，发展学生的协调性、灵敏性等身体素质，培养学生团结协作、敢于吃苦的意志品质，让学生感受足球带来的快乐。二、教材分析脚内侧传球是足球运动中最重要的技术之一，是场上队员之间相互联系的重要纽带，是整体技战术实现的重要保障，对足球运动项目有着不可或缺的重要作用。本课选自人教版九年级体育与健康

2、教材第三章，通过对脚内侧踢球技术的学习，既能培养学生之间团结协作的意识，又能发展学生速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。 三、学情分析假设本次授课对象为九年级学生，男女生各25人，共50人，大部分学生没有接触过足球，对足球运动比较陌生，对足球脚内侧传球技术更是不了解。但是，九年级学生对于新鲜事物有着强烈的求知欲，他们渴望了解与掌握足球脚内侧传球技术。本课主要通过趣味小游戏、比赛等方式来激发学生的学习兴趣，通过讲解示范法、分组练习法、小组合作法来进行教学，希望通过本次课能够激起学生对足球运动的强烈欲望。在老师和学生互教互学的过程中，加强学生之间、师生之间的人际交流和交往能力。 四、教学目标

3、1、学习与了解脚内侧传球技术的动作和在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。2、通过本课的学习，让70%学生能正确掌握脚内侧传球技术的动作，发展学生灵敏、速度、力量等身体素质，提高其动作的协调性。3、培养学生勇敢、吃苦耐劳的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。 五、教学重难点：重点：支撑腿的站位和触球瞬间脚型的控制。难点：脚内侧传球时对球的传球路线及其力量的控制。2023年体育教师展评课比赛教案任教班级： 九年级 8班 上课时间： 人数：53人 教学内容1、足球脚内侧传球；2、腿部力量练习；教学目标1、学习与了解脚内侧传球技术的动作和在足球运动中的作用，建立

4、脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。2、通过本课的学习，使70%学生能正确掌握脚内侧传球技术的动作，发展学生灵敏、速度、力量等身体素质，提高其动作的协调性。3、培养学生勇敢、吃苦耐劳的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。教学重点、难点重点：支撑腿的站位和触球瞬间脚型的控制；难点：传球时对传球路线和力量的控制；教学环节时间 负荷教学内容课的组织教法与要求开始与准备部分8分钟11课堂常规1、体委集合整队，报告人数。2、师生问好，宣布上课。3、教师宣布教学内容及要求。4、安排见习生、检查服装。二、热身活动1、“螺旋跑”-棒棒糖2、徒手操腹背运动体转运动原地踩球脚内侧导球传球动作模仿练

5、习 一、组织：四列横队* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 要求；快、齐、静 精神饱满二、热身1、教师带领学生一路纵队跑步，在场地中央呈圆形状跑步，从外到内依次缩小园的半径，跑到圆心再往外跑出，形状呈现出棒棒糖的样子。要求：学生跟随老师跑，紧跟节奏，控制好前后同学之间的距离，中途不得停下。2、螺旋跑结束后，学生跟随老师到场边拿球，回到场地中央。组织：四列横队* * * * * * * * *

6、 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 要求：动作准确到位，节奏合理，教师示范。基本部分 28分钟2222三、脚内侧传球的学习脚内侧传球动作要点：助跑：直线助跑。支撑腿站位：支撑脚上步落在球的侧面，离球15cm左右，脚尖和球前沿平行，对准传球方向，膝盖弯曲。摆动：踢球腿以大腿带动小腿向前摆动，同时膝盖外展90，脚尖翘起使鞋底与地面平行，脚内侧正对传球方向。击球：踢球脚的脚内侧部位接触球的中后部，触球瞬间鞋底与地面平行，踝关节紧绷不摇晃。随球摆动作：当踢球完成后，踢球腿顺着惯性向踢球方向顺势摆动

7、。1.踢固定球练习2、脚内侧传球完整动作练习，两人一组，相隔4-5米。3、脚内侧踢准比赛全班分成四组，每一组排头为组长，分别进行脚内侧踢球的踢准比赛。用四个栏架设置球门，在门前5米进行踢准比赛，用脚内侧踢球进球门一次得一分，不进不得分，最后得分高者获胜。4、游戏-毛毛虫运球和抱团运西瓜全班分成四组，每一组排头为组长，组长拿球蹲在排头，后面的组员依次蹲下排在后面，并用手拉着前面同学的衣服成毛毛虫样，教师哨音响起，开始跳着往前，到达终点把球放下，各组成员迅速围绕球站成一个圈，且相邻的同学把手搭在两边同学的肩膀上，并快速把球运回起点，用时最少获胜。要求：队伍不能断开，球不能离开围绕的圆圈。组织形式1

8、.两人一组，踢固定球练习。xo xo xo xo xo xo xo xo xo xo xo xo xo xo xo xo xo xo 要求：教师示范，一人踩球，一人踢球练习。学生两人一组分组练习，一人踩球，一人踢球练习。2、相隔4-5米，脚内侧传球练习。* * * * * * * * * * * * * * * * * * *要求：学生控制好传球的力量和方向，教师巡回指导。 3.每人一个球，四个栏架作为球门。 门 *. *. *. *. * * * * * * * * * * * * 4、游戏-毛毛虫运球 。 *. *. *. *. * * * * * * * * 结束部分 4分钟1四、结束部分1、放松活动：静态拉伸。全班成四路纵队站队，跟着老师一起做静态的牵拉。2、本课小结。3、师生再见。4、归还器材。组织形式：四列横排* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 教学步骤：1、教师简述放松