初三历史教学计划第二学期2022

1、第 页初三历史教学计划第二学期2022初三历史教学计划第二学期*初三历史教学计划第二学期本学期我担负初三班级四个班的历史课教学工作。尽管这学期工作繁重、责任重大、压力空前，但这对我来说又是一个新的挑战。为了圆满完成学校安排地教学任务，我这学期的目标只有一个，那就是打好引领式教学模式课题讨论这场攻坚战，争取在期末考试时取得一个抱负的成果。为了实现这个目标，现特制定本学期的历史教学计划如下：一、指导思想以学校教学计划为指导，仔细落实教学工作目标;以引领式教学模式讨论为重点;以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。积极参加课程改革，探究本学科新的课堂教学模式，全面实施素养教育。着眼于同学的进展，

2、加强历史与其他学科之间建立对话的技能，努力提升历史教学的境界，提高同学的综合技能。二、主要工作目标以引领式教学模式讨论为重点，积极参课题讨论与课程改革，探究本学科新的课堂教学模式，全面实施素养教育。继续加强同学对历史的学习爱好，使同学掌控重要的历史事项，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其进展趋势。培育同学识图、读史料的分析技能，引导同学学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发同学对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。着重培育同学的创新意识，以及与他人合作和参加社会实践活动的技能。加强同学的民族骄傲感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优

3、秀文化。完成初三班级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过全局平均水平。三、同学状况分析初三同学正处于由感性认识向理性认识的成熟阶段，掌控了肯定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的技能，但大部分同学还没有掌控科学的学习方法，掌控的基础知识和基本技能也不扎实，同学对历史较感爱好，但学习的自觉性较差,尤其是后三分之一的同学自觉性更差。上学期虽然历史期末测试成果不错，但是仍有一小部分同学成果不好，需要加强学习。四、教材分析本学期所授的内容是世界历史现代史部分。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分假设干课。本册共八个单元，由文化课和活动课两种课型组成，以

4、课为单位。其中文化课十九课，活动课四课，共二十三课。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、说明、每课一得以及课文中思索题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可依据同学详细状况，提出不同的教学目标与要求。五、主要工作措施1、以引领式教学模式讨论为重点，积极参课题讨论与课程改革，深入学习历史新课程标准，仔细钻研新课程教学目标和要求，积极开展对教材的学习与讨论，切实加强课堂教学改革，努力提高教学的民主性和开放性。推动师生互动，使同学形成自主，探究，合作的学习习惯。2、备课时，严格遵循引领式教学模式对教学案的设计要求，并结合现在的

5、开卷考试，深度挖掘教材，全面吃透教材，对于课堂所讲内容，要反复的斟酌、思索;对教学中的每个问题认真讨论，特别要重视后三分之一的同学。从同学视角入手，按同学思维仔细备好每节课。编写出符合要求、切实可行的教学案。3、教学时，严格根据课堂教学的几项要求去做，充分考虑到每个同学的需要，调动起他们学习的积极性。仔细实施教学案中设计的每一个环节。对课堂上的每一分钟都要精打细算，努力提高教学的民主性和开放性。推动师生互动，使同学形成自主，探究，合作的学习习惯。4、教学方法要敏捷多样，加强引领式教学模式的课堂教学方法的设计，讲究引领式教学模式教学技能和教学艺术，加强趣味，幽默感。重视历史活动课的教学讨论，充分

6、利用本地人文景观和历史遗迹，积极推动教学方法和手段的现代化。运用挂图、幻灯、投影、录音、录像、影片、模型、多媒体，网络等进行引领式教学模式的帮助教学。5、在引领式教学模式引领下，引领同学学会学习方法。在上一个学期，我在指导同学自主学习上做得不够好。本学期我要引领同学，尤其是让后三分之一的同学掌控引领式教学模式中学案的用法。6、着重历史学科与政治、地理等学科的相互渗透，培育同学综合运用知识解决实际问题的技能。积极开展听评课活动，相互学习，取长补短，不断提高。7、积极参与学校教研组的教研活动，反思教学中存在的不足，将教学中的点滴进行整理，以提高自身教学水平。初三班级的同学由于学习任务较大，心情比较简单波动。对此，我们应和其他