初中语文人教八年级上册美丽的颜色教学设计

1、美丽的颜色教学设计达州嘉祥外国语学校 甘冰如学科语文教学内容美丽的颜色教学课时一课时一、教材分析八年级上册第二单元的课文或深情回忆，叙述难忘的人与事；或怀景仰之情，展现人物的品格与精神。他们是过往时代生活的记录，又可成为未来人生旅途中的宝贵财富。学习这些课文，有助于我们了解别样的人生，丰富自己的生活体验。学习本单元要了解回忆性散文、传记内容真实、事件典型、注重细节描。 美丽的颜色是一篇自读课文，节选自艾芙居里的居里夫人传，作者用富有诗意的语言深情地记叙了居里夫妇在艰苦条件下提取的过程，令读者感受到科学研究、科学发现的艰辛，更为居里夫人坚韧、乐观、淡泊的人格所感染。又插入了5段居里夫人的话，补充

2、了历史细节，展示出传主的心理感受，增强了文章的真实性；同时变换叙述节奏，使行文更加生动。二、学情分析通过初一的学习，以及老师对藤野先生、我的母亲、列夫托尔斯泰深入细致的讲解引导，学生对自读课文并不陌生，也有自己独立的学习方法。积累重要的词句；理解文章中重要词句的含义，理解人物传记类散文的文体特征都可给学生自己解决。倡导学生先阅读与居里夫人有关的文章。如果，对阅读习惯不好的学生，可利用自习课组织学生熟读文本。因此，在对本课进行教学时，教师可大胆放手，多形式的培养学生自主阅读习惯。三、教学目标及重难点教学目标1.了解文中记叙的居里夫妇提炼镭的过程。2.理解人物传记类散文的文体特征，学习刻画人物的方

3、法。3.学习居里夫人刻苦钻研、献身科学的精神和淡泊名利的崇高境界。教学重点学习刻画人物的方法，感悟居里夫妇的人格魅力。教学难点了解传记的特点，提高文学鉴赏能力。四、教学方法1.复述法 简析：本课为自主阅读文章，要求学生提前预习，圈点勾画，以词语为抓手，描述居里夫人发现镭的画面，既检测学生预习情况，又训练学生的概括能力，还培养了学生的文本意识。同时，只有在了解学生预习情况下，师者才能更好的驾驭课堂。2、谈论法 简析：自主阅读课文，应该放手让学生自主完成学习内容。在完成分析文中引用居里夫人的书信、信札里语言，学习居里夫人刻苦钻研、献身科学的精神和淡泊名利的崇高境界的板块可多形式的让学生讨论交流。3

4、.圈点勾画法简析：阅读文本，学生应该养成“眼到、心到、口到、手到”的习惯，每个环节，学生的答案都应该有根有据。纸上谈兵，学习目标就难以落实。五、教学准备制作PPT六、教学过程教师活动学生活动设计意图、品读题目，走进课文 多媒体展示PPT11.同学们看到这个题目，你会用“美丽的颜色”来形容什么美丽的事物呢？。2.“美丽的颜色”除了在题目出现以外，还在课文中哪些地方出现过，请找出相应的句子？3.“它”是指什么呢？过渡语：本文记叙了局里夫妇在艰苦的条件下发现了镭，他具有美丽的颜色，美丽的颜色还有没有深层含义呢？我们一起走进课文（二）品读词语、走进场景1.在学习课文之间，我列了3组词语来检查一下同学们

5、的预习情况，请同学们抬头看白板，谁来给我们朗读一下这三组词语，要求声音洪亮。多媒体展示三组词语。PPT2简陋 通风罩 骤雨猝至 离析 酸 渍 筋疲力尽 荧光 热 切 小心翼翼2.同学们注意观察这几组词语，这些词语是有故事的，并且字字入场景，根据你对课文的预习，这几组词分别让你想到了课文内容的哪些画面？根据学生内容描述，概括文中的三个场景。工作环境 工作过程 工作成果（三）、品读引用，走进居里过渡语：居里夫人发现镭的几个场景是通过她的女儿艾芙居里的叙述为我们展现出来的，在叙述的过程中还引用了几段居里夫人的话，请同学们把这几段引用的话勾画出来。思考：如果有人要把这几段话删去，可不可，为什么2.再读

6、文中引用的居里夫人的话，圈点勾画出批注出最能打动你的词语，想一想这些词语体现了居里夫人怎样的美丽？ 3.老师选了一段居里夫人在我的信念中的一句话，你觉得把它插在文中的哪个地方更合适，为什么？多媒体展示PPT3：我一直沉醉于世界的优美之中，我热爱的科学也不断展现他赞新的远景。我认定科学本身具有伟大的美，一位从事研究工作的科学家，不只是一个技术人员，而且她更像一个小孩，沉醉在如同神话故事一样的大自然中。科学的这种魅力，就是使我终身能够在实验室里埋头工作的主要原因。 我的信念居里夫人 （四）、品读小结，回味无穷宠儒不惊，看庭前花开花落，去留无意，望天上云卷云舒。居里夫人一生曾两次获得诺贝尔文学奖，是

7、世界科学上最为耀眼的明星之一但是她并没有把科学上的收获转化为为丰富的财富，也没有沾沾自喜自己显赫的名声，而是继续走在科学的道路上。她这种安贫乐道，淡泊名利的美德定格成美丽的颜色，永远留在我们心中。（五）、板书设计 美丽的颜色工作环境 真实 勇于探索工作过程 坚韧执着工作成果 生动 热忱专注勾画语句思考回答圈点勾画交流讨论 由题目入手，赏析题目的表层含义，引入题目的深层含义。检查预习，语文教学，归根结底是文字语言的教学，从文字本身入手，培养学生的文本意识，概括文章的三个场景，培养学生的概括能力，语言表达能力。找句子，抓词语，感受居里夫人在艰苦的条件下表现出来的坚韧、忘我、淡薄的人格魅力。七、课时

8、作业1.读了本文，你觉得居里夫人成功的主要秘诀是什么？你从中得到什么启示？【设置目的】考查学生领略人物精神品质情况，培养学生拓展延伸能力。【解题思路】主要考查学生对文本的理解情况。解题时，结合相关句子、重点词语进行理解。先归纳出人物的精神品质，再结合现实生活实际思考。【参考答案】秘诀：意志坚强 不畏艰难 百折不挠 忘我工作 痴迷科学启示：第一，受压迫、处于困境的人们，只要意志坚强，不畏艰难，勤奋学习，勇于攀登，胜利与成功之路是可以走通的。第二，要接受和支持新生事物，要用创新精神去从事科学研究和其他一切工作，并且要有百折不挠的毅力和勇气去完成它。第三，在科学的道路上，有时可能会遇到不应有的压抑和

9、歧视，但只要有信心，有脚踏实地的忘我工作精神，保守的枷锁和禁锢是可以打破的。第四，在科学研究和其他工作中，一定的物质条件是必要的，但是更重要的是自己动手，自力更生地去创造条件，永远保持艰苦奋斗的精神。【答案解析】在了解了居里夫人的光辉一生以后，我们从中得到的教益和启迪是深刻而广泛的。居里夫人工作环境艰苦，工作设备极其简陋。没有坚强的意志，不畏艰难的勇气是不可能成功的，说明物质条件不是最重要的；每日每夜的工作，过着“反自然”的生活，但是居里夫人仍能坚持下来，说明干事要有兴趣，更要有百折不挠的毅力和勇气。2.写一段自我介绍。要求：回顾自己过去的经历，也说说自己对未来的想法。200字左右。提示：介绍自己名字的由来和含义，写清楚自己的出生日期、出生地等基本信息。选取自己生活经历中的重要事情，注意记录言行方面的细节。写完后与同学交流，并请大家提出修改建议。【设置目的】检测学生对传记文体知识的了解情况，培养学生拓展延伸能力八、作业反馈1、学生基本上能够感悟居里夫人在艰苦条件下表现出的坚韧、忘我、执着的人格魅力，献身科学的崇高品格。2、在自我介绍的部分能写清楚个人的基本情况，但展现个人性格特点等材料选取不够典型，细节描写能力有待提高。九、教学反思语文教学以“审美鉴赏与创造”为核心素养，其宗旨就在于满足人性的需求，让