初中艺术上教（试用本）八年级上册学期综合《少年》赛课

1、 金苹果锦城第一中学艺术学科辅学单（供教师使用）学科 ： 舞 蹈 年级 八年级 课时 1 课 时 课堂形态 ： 艺 术 素 养 课 指导思想： 基于“全息育人”视角下受审美驱动的初中舞蹈课程，将各种舞蹈体验与艺术事物联系起来，目的是帮助学生建立一种审美视角或美学观，培养其艺术思维和表达，在审美为导向的课程里去学习和理解舞蹈作品并在此基础之上提升舞蹈作品的艺术表现力。教育型舞蹈把舞蹈定义为一门丰富的学科，也是一种全面教育学生的手段，教育型舞蹈是从艺术教育的视角来概括舞蹈。教育型舞蹈面向所有学生，涵盖所有具备教育价值的舞蹈内容，它既能够通过提升审美教育来对学生的整体教育产生影响又能启迪学生奋发向上

2、、开拓身体及发展思维。作品分析： 根据中小学舞蹈课程标准，八年级学生应了解舞蹈的发展历史及渊源，提高艺术感知能力和审美能力，培养良好的艺术素养，热爱艺术与生活。本课舞蹈作品少年选用学生较感兴趣的流行音乐进行舞蹈编排，舞蹈动作节奏感和力量感较强，难易程度适中，适合班级内全体学生学习。本节课主要为作品整体的优化与提升，学生在练习中不仅要记住所有的舞蹈动作，同时还要根据老师给出的关键词的相关要求来完成细节动作及情感状态的处理，最后让学生充分参与到舞蹈的队形变化，最终完成整个舞蹈小作品的呈现。学情分析： 本课授课对象为初二年级学生，他们正处于生长发育的关键时期，具有很强的模仿能力，学习意识较好，对新鲜

3、事物兴趣较高，但自我约束能力较弱，专注度不高。因此在排练舞蹈作品时首先要激发学生的学习兴趣，采用学生喜爱的有流行元素的音乐及舞蹈作品，同时在学习过程中利用积极正面的鼓励性的语言与老师积极的示范来激发学生的学习欲望。学习目标与实现指标本课目标目标类型学习目标实现指标规定性目标了解少年的舞蹈风格1.对比不同舞种的不同风格2.分析出舞蹈少年的舞蹈风格根据舞蹈关键词的动作要求来完成动作细节处理，全面掌握舞蹈动作1.知道每个关键词所对应的舞蹈动作2.根据每个关键词的具体要求进行动作的分解练习3.将关键词动作融入整个舞蹈进行完整练习完成少年的队形配合1.配合队形让舞蹈作品更有层次感和表现力弹性目标配合音乐

4、完整呈现舞蹈少年1.按照动作要求并配合音乐及队形进行完整的作品呈现教学重点及难点教学重点1.学生能对比分析出舞蹈少年的舞蹈风格2.学生能根据关键词要求完成动作细节的处理 3.学生能够完成少年的队形变化教学难点1.对舞蹈关键词的理解 2.学生能根据关键词要求完成动作细节处理并完整呈现 课题（单元、专题)： 流行舞少年 授课老师： 张 浪 琳 教学过程部分教学内容教师活动学生活动设计目的时间常规部分整理队形检查着装、组织学生调整到上课的队形调整队形做好上课准备5mins热身活动安排科代表带领同学们进行热身活动认真完成热身充分拉伸身体韧带，避免受伤导入解读“青春”提问：青春对于同学们而言是什样的？（

5、学业、游戏、运动等）观看视频了解2023年新冠病毒的逆行者们是怎样解读“青春”的。播放视频青春的逆行回答问题、认真观看视频并进行思考正面引导学生“青春”是积极向上正能量的2mins中国青年是有责任有担当有力量的新一代引入本节课内容“锦一”少年的力量。了解本节课的内容引出本堂课的内容实现指标与巩固提升了解少年的舞蹈风格带领同学们复习8个8拍的舞蹈动作要求：动作熟悉并且连贯认真复习对比分析不同舞种的不同风格3mins对比分析不同舞种的不同风格芭蕾舞优雅、轻盈、高贵提问：少年？认真听讲、思考、分析、回答分析出少年的舞蹈风格关键词与动作相对应及细节处理通过为作品提炼关键词的方法完善动作细节要求提升动作

6、质量和作品的表现力：1.“坚定”右手捂胸口同时抬头（坚定不移、充满自信）要求：眼神坚定、充满自信、动作干脆、2.“有力量”左右脚重心的快速转换，胳膊发力的撞击感（时代的新青年，祖国的新生力量）要求：脚下步伐放大、身体重心快速推移、右手胳膊肘肌肉收紧一拍之内快速开合、左手胳膊肘蓄力关节的撞击感3.“突破”跳跃（面对学习和生活上的瓶颈时敢于突破）要求：脚下单脚点地同时双脚起跳、双手向下五指张开与脚下形成对抗的爆发力、4.“活力”斜前方迈步扩胸，双脚并脚逆时针转身跳（愉快、轻盈）要求：脚下步伐放大、胸腔开合小而干脆、并脚转身跳时身体肌肉收紧，右手握拳举过头顶控制住不要上下起伏和画圈5.“无所畏惧”最

7、后一个8拍（再多艰险不退却，有面对困难的勇气和决心）要求：脚下勾脚上步、重心下沉、手上握拳举过头顶肌肉收紧向后击打，扩胸动作小而干脆，双手撑开，双手一拍握拳收紧将关键词与动作相对应并体会关键词与动作要求的关联将动作要求以关键词的方式形象化处理，让学生更容易理解每个动作不同的要求10mins根据动作要求进行优化练习通过积极向上的关键词来引导学生融入正确的情感体验 教学过程部分教学内容教师活动学生活动设计目的时间实现指标与巩固提升分组练习与展示分组练习强调练习要求：先练习关键词动作，再将8个八拍动作串联起来练习过程中互相观察指导和纠正注意练习纪律（老师依次到每组进行观察并针对性指导）认真听练习要求

8、并根据要求认真练习，互帮互助培养学生良好的组织纪律观念及团队协作意识10mins分组展示每排依次进行展示，其余同学原地坐下观看集体配合音乐进行练习每一排同学依次参与展示通过展示环节调动学习热情，分组展示的同时帮助其余学生进行体力恢复优化练习编排开场队形问：怎样让8个8拍的舞蹈层次更加丰富，更具有视觉效果？为作品加入开场队形（学生主导，老师辅助完成）认真进行思考并回答问题在队形变化中巩固强化舞蹈基本动作的练习与掌握5mins尝试配合队形 （1）直接走队形 （2）比划着动作配合队形 （3）数节奏跳出来配合队形 （4）配合音乐完成动作及队形参与队形变化并认真熟悉队形和动作节奏结束部分1.回顾今天所学内容，强调动作要求，配合音乐进行展示。2.总结：本节课用提