初中物理人教九年级（2022年更新）第十六章 电压 电阻第1节 电压教学设计,崔雪平

1、电压【教学目标】一、知识与技能1初步认识电压的概念，知道电源是提供电压的装置。2能说出电压的单位和一些基本的电压值，并会进行单位换算。3能说出电压表的用途及规范使用电压表的方法，初步学会使用电压表。二、过程与方法1培养学生的观察、思考、分析、讨论、总结、归纳的能力。2培养学生提出问题、探究问题。三、情感态度与价值观1通过介绍伏特故事，激励学生勤奋学习，乐于探索自然界的奥秘。2通过对学生正确使用电压表技能的训练使学生学会阅读说明书，养成严谨的科学态度和工作作风。【重点、难点分析】重点：1电压的概念、电压的符号、单位及换算；2电压表的使用方法及读数。难点：在电路图中电压的判别。【教具】电子白板板，

2、干电池两节，灯泡、开关、电压表各一个，导线若干。新知教学知识回顾学习目标【教学流程】课堂小结讲练结合【板书设计】第一节：电压一、概念：电压是使电路中形成电流的原因，电源是提供电压的装置。符号：U单位：伏特，符号为V常用单位：“毫伏（mV）”“微伏（V）”“千伏（kV）”换算关系：1kV=103 V 1mV=10-3 V 1V=10-6 V二、电压表：测量电压的仪表使用电压表：一不、二要、三看清。【教学过程】一、实验，提问，引入新课实验：（学生演示）利用干电池、一只灯泡、开关、导线连接简单电路，使灯泡发光，并画出电路图。问题：小灯泡为什么能发光？没有了电源电路中还有电流吗？引入新课：为什么电路里

3、必须有电源才会有电流？电流是怎样形成的？二、新课教学（一）认识电压1水流的形成：（出示课件）思考：（1）水轮机在什么条件下会转动？在什么条件下又停止了转动？学生回答后师生小结：水压是形成水流的原因。水压消失水流停止，水轮机停止转动。（2）怎么样才能得到持续的水流？用抽水机提供水压，就能得到持续的水流。2电流的形成：（出示课件）类比水流的形成，得到电流的形成原因电压。板书：电源电压电流。电压是形成电流的原因。电源是提供电压的装置。3电压的单位：（1）实验探究：怎样才能改变小灯泡的亮度？（通过改变电池的节数，即改变电池两端的电压）电压是有大小的。（2）单位：（学生阅读课文后回答）在国际单位制中，电

4、压的单位是伏特，简称伏，符号是V，常用的电压单位还有千伏（kV）、毫伏（mV）、微伏（V）。它们之间的换算关系是：1kV=1000V 1v=1000mV 1mV=1000V。（3）电源之父：伏特伏特是意大利物理学家。善于思考、喜欢探求、勇于实践的他在青少年时期就开始了电学实验，他读了很多电学的书，他的实验超出了当时已知的一切电学知识。1800年3月20日他宣布发明了伏打电堆，这一神奇发明，对电学的研究具有划时代的意义，伏特被称为“电源之父”。后人为纪念这位著名的物理学家，把电压的单位规定为伏特。（4）常见的电压值：（打出幻灯片）一节干电池：1.5V一个蓄电池：2V家庭电路：220V对人体的安全

5、电压：一般不高于36V【随堂练习】1.电压的表示符号 ,国际单位是 ,用字母 表示.2.（1）对人体的安全电压是 伏； （2）一节干电池的电压是 = 毫伏； （3）我国家庭电路的电压是 伏= 千伏.（二）电压的测量电压表1、1观察电压表，你可以获得哪些信息？（学生思考后回答）标识：V。在电路图中的符号。三个接线柱：“”、3、和15。标“”的表示是“”接线柱，另两个就是“+”接线柱。所标的“3”“15”是表示量程的大小，使用时一定要用“一正一负”的接线柱。量程和分度值：接“”和3时量程是03V，分度值是01V。接“”和15时量程是015V，分度值是05V。2、电压表的使用幻灯片打出电压表使用要做

6、到“一不二要三看清”：一不：不能超过电压表的量程；二要：电压表要并联在被测电路两端；电流要从“+”接线柱流入，从“”接线柱流出；三看清：看清所用的量程；看清分度值；看清指针所指的位置。3、电压表的读数（投影练习）（三）归纳电压表和电流表的异同（投影出示）（四）应用举例【课堂练习】1.测量电压时，应把电压表的两端分别接在要测量的那部分电路两端，与其 联。如图所示，电压表的示数为 V。2、如图所示，要使电压表测灯L2两端的电压，正确的电路图是（ ）3.教室里的电风扇与日光灯是_联，电风扇正常工作时电压为_ V。4.如图所示的电路，L1和L2是_联连接，电压表测的是_的电压。5、下列说法中正确是（ ）A.电路两端有电压，电路中就一定有持续的电流B.导体只要构成通路，导体中就会有电流C.电压是电路中形成电流的原因D.电路中有电流不一定有电压6、关于电压表的使用，正确的是（ ）A.电压表不能直接测量电源电压，否则会烧坏B.尽可能选大的量程，以免损坏电压表C.经试触后，被测电压不超过小量程时，应选用较小量程D.电