毫州教师考试招聘教师资格证《初中生物知识与教学能力》测试试题含答案

1、第 页 毫州教师考试招聘教师资格证初中生物知识与教学能力测试试题含答案一、单选题1血液与组织细胞之间进行物质交换发生在（ ）。 A.心脏B.动脉C.静脉D.毛细血管 答案：D解析：循环系统包括血液、血管和心脏。其中血液包括血细胞和血浆，血细胞包括红细胞、白细胞、血小板。血管包括动脉、毛细血管和静脉。动脉的管壁较厚，管内血流速度快；静脉管壁较薄，管内血流速度较慢；毛细血管管壁最薄，只由一层扁平上皮细胞构成，管内血流速度最慢，只允许红细胞单行通过，易于物质进行充分的交换，是血液与组织细胞之间进行物质交换的场所。故本题选D。 2下列基因的传递，不能用孟德尔遗传定律解释的是（ ）。A.非同源染色体上的

2、基因B.同源染色体上的等位基因C.同源染色体上的非等位基因D.一对性染色体上的等位基因 答案：C解析：知识点:孟德尔遗传定律。位于非同源染色体上的基因在减数分裂时会进行自由组合，符合孟德尔遗传定律，A项正确；同源染色体上的等位基因会随着同源染色体的分开而分离，但同源染色体上的非等位基因不符合孟德尔遗传定律，B项正确；一对性染色体为同源染色体，而同源染色体上的等位基因会随着同源染色体的分开而分离，符合孟德尔遗传定律，D项正确。C项：同源染色体上的等位基因会随着同源染色体的分开而分离，但同源染色体上的非等位基因不符合孟德尔遗传定律，C项错误。与题干相符，当选。 3园艺师使用某种技术让同一株仙人掌上

3、长有不同颜色的仙人球，这种技术是（ ）。A.扦插B.嫁接C.压条D.组织培养 答案：B解析：知识点:植物嫁接。嫁接，是植物的人工繁殖方法之一。即把一种植物的枝或芽，嫁接到另一种植物的茎或根上，使接在一起的两个部分长成一个完整的植株。嫁接的方式分为枝接和芽接。嫁接是利用植物受伤后具有愈伤的机能来进行的。B项正确。A项：扦插也称插条，是一种培育植物的常用繁殖方法。可以剪取植物的茎、叶、根、芽等（在园艺上称插穗），或插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽种，使之成为独立的新植株。与题干不符，排除。C项：压条是将植物的枝、蔓压埋于湿润的基质中，待其生根后与母株割离，形成新植株的方法。与题干不符

4、，排除。D项：植物组织培养概念（广义）又叫离体培养，指从植物体分离出符合需要的组织。器官或细胞，原生质体等，通过无菌操作，在人工控制条件下进行培养以获得再生的完整植株或生产具有经济价值的其他产品的技术。 植物组织培养概念（狭义）指用植物各部分组织，如形成层、薄壁组织、叶肉组织、胚乳等进行培养获得再生植株，也指在培养过程中从各器官上产生愈伤组织的培养，愈伤组织再经过再分化形成再生植物。与题干不符，排除。 4南瓜的果实中白色（W）对黄色（w）为显性，盘状（D）对球状（d）为显性，两对基因独立遗传。下列不同亲本组合所产生的后代中，结白色球状果实最多的一组是（ ）。A.WwDdxwwdD.B.WWdd

5、xWwdD.C.WwDdxwwDD.D.WwDdxWWDD 答案：B解析：知识点:遗传的分离规律、自由组合定律。WWddxWwdd杂交产生的全部是白色果实，B项正确。A项：白色球状果实的频率为1/2 X 1/2=1/4。与题干不符，排除。C项：不会有白色果实产生。与题干不符，排除。D项：不会有白色果实产生。与题干不符，排除。 5很多因素都能引起基因突变，但最终表现出来的突变性状却比较少，原因不包括（ ）。 A.遗传密码具有简并性B.突变产生的隐性基因在杂合子中不能表现C.自然选择淘汰部分突变个体D.生物发生了基因突变就导致生殖隔离 答案：D解析：遗传密码具有简并性，指一种氨基酸可由两个或两个以

6、上的密码子编码的现象，因此出现基因突变时，氨基酸和蛋白质可能不改变，即不表现异常，A项正确。突变产生的隐性基因在杂合子中不能表现其隐性性状，B项正确。表现型由基因和环境共同决定，某些情况下由于环境影响不会使其表现出突变性状，C项正确。自然状态下，生殖隔离的形成是一个漫长的过程，不是单个个体的基因突变就会形成，D项错误。 6科学探究既是学生学习目标，又是重要的教学方式之一。将科学探究引入义务教育阶段生物学课程内容，旨在培养学生的科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。下列对科学探究的理解，不正确的是（ ）。 A.科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径B.提出问题是科学探究的

7、前提，解决科学问题常常需要做出假设C.教学不必强调知识的传承和积累，而是促使学生从被动接受知识向主动获取知识转化D.科学探究既需要观察和实验，又需要对证据、数据等进行分析和判断 答案：C解析：科学探究旨在将学习重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化，使学生从被动接受知识向主动获取知识转化，但并不是完全舍弃对知识的传承和积累。 7细胞器中具有双层膜的是（ ）。A.内质网B.线粒体C.溶酶体D.高尔基体 答案：B解析：知识点:细胞质中细胞器的膜结构。细胞器包括线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、液泡、溶酶体、核糖体、中心体。线粒体、叶绿体具有双层膜，内质网、高尔基体、液泡、溶酶体具有单层

8、膜，核糖体、中心体无膜结构，B项正确。A项：内质网具有单层膜。与题干不符，排除。C项：溶酶体具有单层膜。与题干不符，排除。D项：高尔基体具有单层膜。与题干不符，排除。 8吞噬细胞可以吞噬整个细菌，这一事实说明细胞膜具有（ ）。A.全透性B.保护作用C.选择透过性D.一定的流动性 答案：D解析：知识点:细胞膜的结构特点，具有一定的流动性。吞噬细胞吞噬细菌的过程其实是胞吞的过程，胞吞体现的是细胞膜的流动性，D项正确。A项：细胞壁不能控制物质进出，具有支持和保护作用，特点是全透性。与题干不符，排除。B项：细胞壁不能控制物质进出，具有支持和保护作用。与题干不符，排除。C项：细胞膜的功能特点是选择透过性

9、。与题干不符，排除。 9下列有关种群和物种的叙述，正确的是（ ）。 A.同一种群的个体间可以相互交配并产生可育后代，同一物种的个体间也能相互交配并产生可育后代B.种群是生物进化的基本单位，物种是繁殖的基本单位C.种群的基因频率总是在不断变化发展，物种的基因频率往往保持不变D.种群基因库的基因和物种基因库的基因是一样的 答案：A解析：在一定区域内，同种生物的全部个体称为种群。在自然状态下，能够相互交配并且产生可育后代的一群生物称为一个物种。同一物种可以包含很多种群，因此同一种群中的个体或物种之间的个体都能相互交配并产生可育后代。A项正确。B项，种群是生物进化的基本单位，也是繁殖的基本单位。B项错

10、误。C项，种群基因频率的改变标志着种群的进化，若一个种群中没有发生进化，那么该种群的基因频率不会发生改变。若多个种群的基因频率发生改变，则物种的基因频率也会发生改变。C项错误。D项，一个物种可以包含很多种群，因此物种基因库的基因应该多于种群基因库的基因。D项错误。 10下列关于生物体的组成、结构与功能的叙述，正确的是（ ）。 A.噬菌体、乳酸菌、酵母菌中都有核糖体和DNAB.线粒体、核糖体、染色体、质粒中都含有核糖C.受体具有特异性识别作用D.细胞器之间都可以通过囊泡进行物质运输 答案：C解析：噬菌体是病毒，没有细胞结构，因此不含核糖体；乳酸菌是原核生物，酵母菌是真核生物，两者都含有核糖体，且

11、两者的遗传物质都是DNA，A项错误。RNA中含有核糖，DNA中含有脱氧核糖；线粒体中同时含有DNA和RNA，核糖体中只含有RNA，质粒和染色体中只含有DNA，B项错误。受体能特异性识别信号分子，C项正确。分泌蛋白通过内质网形成囊泡运输到高尔基体，高尔基体再分泌囊泡将其运输到细胞膜，通过细胞膜的流动性，将其分泌到细胞外。但不是所有的细胞器之间都可以通过囊泡进行物质运输，如线粒体和叶绿体，D项错误。 11血液属于四大基本组织中的（ ）。 A.结缔组织B.肌肉组织C.神经组织D.上皮组织 答案：A解析：组织是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起组成的细胞群。动物体的四大基本组织是上皮组织、肌肉

12、组织、结缔组织和神经组织。结缔组织具有支持、连接、保护、营养的功能，如骨组织、血液等。A项正确。B项，肌肉组织由肌细胞构成，具有收缩和舒张的功能，为机体运动提供动力，如骨骼肌、心肌等。C项，神经组织由神经细胞构成，具有接受刺激、产生和传导兴奋的功能，如感觉神经、运动神经等。D项，上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、吸收和分泌的功能，如口腔上皮、小肠上皮等。 12人的语言功能在语言中枢有细致的分工，大脑对应区域受损可能使人丧失某种语言能力。下列大脑区域受损与症状一一对应的是（ ）。不能表达但听得懂听不懂但可以表达不会书写但可以表达，也听得懂看不懂文字却可以书写 A.S区受损、H区受损、W区受损、V

13、区受损B.S区受损、V区受损、H区受损、W区受损C.H区受损、S区受损、W区受损、V区受损D.H区受损、W区受损、V区受损、S区受损 答案：A解析：大脑皮层语言区的损伤会导致特有的各种言语活动功能障碍。S区受损时为运动性失语症，患者不能讲话，但能看懂文字，能听懂别人的谈话；H区受损时为听觉性失语症，患者听不懂别人讲话，但自己会讲话、写字；W区受损时为失写症，患者不能写字，但能说话、听得懂别人的讲话；V区受损时为失读症，患者不能看懂文字，但能写字。故本题选A。 13人体生长发育、组织更新和细胞修复所需的营养物质主要是（ ）。 A.蛋白质B.糖类C.水D.脂肪 答案：A解析：人体所需的六大营养物质

14、为水、无机盐、维生素、糖类、蛋白质、脂肪。糖类、蛋白质和脂肪是人体的三大能源物质。其中糖类是生命活动主要的供能物质；蛋白质是建造和修复身体的重要原料，人体的生长发育以及受损细胞修复和更新，都离不开蛋白质；脂肪是人体内重要的备用能源物质。 14某人的脊髓从胸部折断后，一般情况下（ ）。 A.膝跳存在，针刺足部有感觉B.膝跳不存在，针刺足部有感觉C.膝跳不存在，针刺足部无感觉D.膝跳存在，针刺足部无感觉 答案：D解析：膝跳反射的神经中枢是位于脊髓里的低级中枢，其活动受大脑皮层的调节。脊髓从胸部折断后的病人，其处于脊髓下部的神经中枢还完好，如膝跳反射的神经中枢，只是脊髓的传导功能被破坏，使低级的神经

15、中枢失去了大脑的控制。膝跳反射的反射弧完整，因此膝跳反射存在；而感觉是在大脑皮层的感觉中枢形成的，脊髓受损后刺激无法传向大脑，因此针刺足部无感觉。 15风和日丽的下午，某人看完电影从电影院走出来，其瞳孔的变化情况是（ ）。 A.变大B.缩小C.无变D.变大缩小都可能 答案：B解析：瞳孔是光线进入的通道，生物体可以通过调节瞳孔的大小使自己在明处或暗处都能看清物体。从光线暗的地方进入光线亮的地方时，为减少光线的进入，瞳孔会变小；从光线亮的地方进入光线暗的地方时，为增加光线的进入，瞳孔会变大。故本题选B。 16组成蛋白质分子的约20种氨基酸在结构上不同主要是因为（ ）。 A碱基的数量不同B羧基的数量

16、不同C氨基的位置不同DR基不同 答案：D解析：17试卷效度的含义是（ ）。 A.测试符合教学目标的有效程度B.测试符合测试目的的有效程度C.测试符合课程标准的有效程度D.测试符合学生实际的有效程度 答案：B解析：效度是指测试的内容及其方式是否符合测试的目的要求。如果符合测试的目的要求，测试的结果也达到了既定的测试目的，那么，就可以说这个测试是有效的，即具有高效度。 18细胞器中具有双层膜的是( )。?A.内质网B.线粒体C.溶酶体D.高尔基体 答案：B解析：细胞器包括叶绿体、线粒体、内质网、高尔基体、核糖体、溶酶体、液泡及中心体，其中线粒体和叶绿体具双层膜中心体及核糖体不具有膜，其余细胞器具单

17、层膜，故本题选线粒体。 19“通过案例分析，认同合理膳食对身体健康的重要作用”是“合理膳食”一节内容的教学目标之一。关于该教学目标的叙述正确的是（）。 A该目标是知识目标，属于了解水平B该目标是知识目标。属于理解水平C该目标是情感态度与价值观目标，属于经历水平D该目标是情感态度与价值观目标，属于反应水平 答案：D解析：情感态度与价值观目标分为三个层次：经历水平、反应水平、领悟水平。经历水平内容标准的动词主要有体验、参加、感受等表达。反应水平主要是认同、关注、拒绝等感性认识。领悟水平主要通过确立、养成、形成等词来表述。故本题选择D选项。 20教师在“动物运动方式的多样性”教学时，提问：“在这辽阔

18、的自然界里，我们随处可以看见许多植物和动物，你可以通过什么方法来区别植物和动物呢 ”自然引入正题。这种导入方式是（）。 A复习导入B设疑导人C直观导入D故事导入 答案：B21下图为果蝇X染色体的部分基因图，下列对此X染色体的叙述错误的是（ ）。 A.若来自雄性则经过减数分裂不能产生重组型配子B.若来自雌性则经过减数分裂能产生重组型配子C.若发生交换。则发生在X和Y的非姐妹染色单体之间D.若发生交换图所示四个基因中f与W基因间交换频率最高 答案：C解析：【知识点】本题考查基因重组的相关知识。 【答案】C。【解析】若此X染色体来自雄性，由于XY染色体大小形态不相同，减数分裂时不能产生重组型配子。故

19、A正确；若来自雌性。由于雌性有两条X染色体，同源染色体的非姐妹染色单体之间可以产生重组型配子，故B正确；若发生交换，应发生在两条X染色体之间，不能发生在X和Y的非姐妹染色单体之间，故C项错误；若发生交换，距离越远的基因交换的频率越高，故D正确。 22一个健康的人若进食较多的糖和盐，那么他排出的尿液中所含葡萄糖和盐分的量（）。 A两者均未增多B两者均增多C盐增多，糖没有增多D糖增多，盐没有增多 答案：C解析：人体细胞周围的液体细胞外液中含有一定量的无机盐，而且它们的含量必须保持相对稳定，细胞才能正常生活。若进食较多的盐，肾脏产生盐含量较多的尿液，来保持水盐平衡。人体在正常情况下血糖保持动态平衡若

20、进食较多的糖，体内会分泌胰岛素促进血糖的氧化分解、转化成糖原和其他非糖物质，而不会出现在尿液中。 23在下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏小的是（）。 A标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时标志物脱落B用血球计数板计数酵母菌数量时统计方格内菌体C样方法调查蒲公英种群密度时在分布较密的地区取样D调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象 答案：B解析：标志重捕法计算种群密度公式：个体总数(N)初次捕获的标记数(M)=再次捕获个体数(n)再次捕获的标记个体数(m)，由公式可知，标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时标志物脱落：分母变小，计算所得数值与实际数值相比偏大，A错误。用血球计数板计

21、数酵母菌数量时只统计方格内菌体：少计了方格相邻两边上的酵母菌数量，计算所得数值与实际数值相比可能偏小，B正确。样方法调查蒲公英种群密度时在分布较密的地区取样，则基数偏大，计算所得数值与实际数值相比偏大，C错误。调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象，则由于患者家系中患病率偏高，导致计算所得数值与实际数值相比偏大，D错误。故答案选B。 24动物细胞所特有的细胞器是（）。 A叶绿体B线粒体C内质网D中心体 答案：D解析：动物细胞中特有的细胞结构为中心体；高等植物细胞中特有的结构有：细胞壁、液泡和叶绿体。 25植物生活需要的水分和无机盐主要通过根尖的哪一个结构获得 （） A.伸长区B.分生区C.

22、成熟区D.根冠 答案：C解析：【知识点】本题考查植物根尖的成熟区的功能。 【答案】C。【解析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛是吸收水分和无机盐的主要部位，根毛的存在增加了根的吸收面积。故选C。 26已知1个DNA分子中有2000个碱基对，其中胸腺嘧啶1100个，这个DNA分子中应含有脱氧核苷酸数目和鸟嘌呤数目分别为（）。 A.4000个和900个B.4000个和1800个C.8000个和1800个D.4000个和3600个 答案：A解析：【知识点】

23、本题考查碱基互补配对。 【答案】A。 【解析】每个碱基对应一个脱氧核苷酸，不配对碱基之和的比值占碱基总数的一半，所以A选项正确。 27下图为哺乳动物某DNA分子中控制毛色的a,b、c三个基因的分布示意图，其中I,为无遗传效应的序列。下列有关叙述正确的是（ ）。 A.c基因碱基对缺失属于染色体变异B.基因重组可导致a、b位置的互换C.基因与性状之间并不都是一一对应关系D.I、中发生的碱基对的替换属于基因突变 答案：C解析：【知识点】本题考查基因突变与基因重组及基因与性状关系的知识。 【答案】C。 【解析】基因碱基对缺失，应属于基因突变，A项错误；减数分裂四分体时期的交叉互换，产生基因重组，发生在

24、同源染色体的非姐妹染色单体之间，B项错误；一个基因可控制多个性状。一个性状也可受多个基因的控制，并不都是一一对应关系，C正确；I、是非基因序列，发生的碱基对的替换，不属于基因突变D项错误。 28图中为三种无脊椎动物的形态结构示意图，关于这三种动物的叙述不正确的是（ ）。 A.从体型看，甲与乙不同，甲的身体呈辐射对称B.丙比甲乙更复杂，体现在丙的体表，出现了分节C.这三种动物依次属于腔肠动物，扁形动物和线形动物D.从结构看，丙的消化器官比甲，乙复杂，表现在有口有肛门 答案：B解析：由图可知甲为水螅，乙为涡虫，丙为蛔虫。其中水螅的身体只能分出上下，分不出前后和背腹，为辐射对称。涡虫的身体成左右对称

25、，蛔虫的身体细长，呈圆柱形;体表有角质层;有口有肛门，A正确。水螅为腔肠动物，涡虫为扁形动物，其特点为有口无肛门，蛔虫为线形动物，蛔虫与水螅、涡虫相比，消化器官更加复杂，表现在有口有肛门，B错误，C、D正确。 29关于动物的结构特征及其功能的叙述不正确的是（ ）。A.蜘蛛的体表有坚韧的外骨骼、限制了呼吸运动B.水螅的身体呈辐射对称，可以从各个方向捕获猎物C.蚯蚓的身体由许多彼此相似的体节组成，运动灵活D.血吸虫的消化器官简单，这与它的寄生生活相适应 答案：A解析：二、问答题30调查某草原田鼠数量时，在设置1公顷的调查区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠32头。将捕获的鼠经标记后在原地释放。数

26、日后在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获30头，其中有上次标记过的个体10头。请回答下列问题： (1)若该地区田鼠种群个体总数为N，则N=_头。(3分) (2)要使上面所计算的种群个体总数和实际相符，理论上在调查期必须满足的2个条件是_。(3分) A有较多个体迁出调查区 B调查区内没有较多个体死亡 C调查区内没有较多个体出生 D有较多个体迁入调查区 (3)调查甲、乙草原所捕获鼠的月龄，它们的月龄构成如图3。据图分析：甲草原的田鼠种群属于_型；乙草原的田鼠种群属于_型，可以预测，该草原鼠害将会严重，必须作好防治准备工作。(6分) (4)若将雌雄成鼠各若干头，放在大小一定的笼内饲养，让它们交配繁殖，且供给足够的饵料和水则笼内鼠数变化和时间之间的关系，应为图4中的曲线_。(3分) 解析：(1)96 (2)BC (3)增长；稳定 (4)C 解析：(1)调查动物的种群密度常用的方法是标志重捕法，计算种群数量时利用公式计算若将该地段种群个体总数记作N，其中标志数为M，重捕个体数为n，重捕中标志个体数为m，假定总数中标志个体的比例与重捕取样中标志个体的比例相同，则N=Mn/m。根据计算公式N：32=30：10可解得N=96。 (2)因为出生率、死亡率和迁入迁出对种