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文档简介

1、大班社会我的寒假方案教案活动目标：1. 通过争论,知道如何合理支配自己的准备；2. 尝试以图表和文字形式表达自己的活动支配；3. 培育有序做事和珍爱时间的意识；活动预备：1. 老师的方案表 2. 幼儿使用的空白方案表 3. 如干记号笔 4. 两个能够拨动指针的钟面5. 如干张白纸 活动过程：一、导入：我的休息天；立刻到双休日了,小伴侣们,你们在双休日会干些什么呢？（引导幼儿争论自己的休息天一般都做写什么事情,或者这个休 息天想要干些什么？）请几名幼儿说说自己的准备；（幼儿说自 . 的准备,老师有目的挑选一些方案记录在白纸上,一个方案一张纸）二、支配我的准备；1. 引导幼儿支配方案事情的先后次序

2、每一个小伴侣都自己的准备,老师都记不过来了,所以刚刚 老师只记录了一些小伴侣们要做的事,我们一起来看看小伴侣们都有 哪些方案吧？（和小伴侣们一起争论刚刚记录的一些方案）这些事我们不行能同时去做,我们不能左手写字,右手吃饭 啊！所以我们要先完成一件事,再去做另一件事；但是,我们怎么能 知道先做哪件事情会比较好呢？小伴侣们你们觉得这些事里我们先做 什么呢？（依据多数幼儿的看法将上述方案图片按次序排好）2. 引导幼儿明确要做事情的详细时间小伴侣们真棒,将事情都排好了；但是我们究竟什么时间该 做这些事呢？这时候,就需要一个法宝来帮助我们啦！（出示钟）小伴侣们,你们看这是什么？你们会看时间吗？现在是几点

3、？（出示指针能够拨动的时钟,引导幼儿说出详细的时间）小伴侣们真厉害,能够把早上 6 点到晚上 9 点都精确地说出来；那现在我们就要利用这件法宝来支配我们要做的事情啦！请小伴侣们闭上眼睛,当当当,时间到了星期六的早上,小 伴侣们仍在睡梦中,小伴侣你们要几点起床呢？小伴侣们能告知老师我们几点钟的时候（干什么）？为什么呢？（老师和幼儿一起探讨上面方案的详细时间,老师记录在相对应 图片上）老师引导幼儿完善整个方案三、我的方案表；现在,小伴侣们都知道了怎么去支配双休日想做的事情了吗？老师想留着这些东西,想要做什么事了,看一下,就不会忘 记啦！但是,我们这样一张张的看,实在是太麻烦了,小伴侣有没有 方法能够将每件事情都记得很清晰呢？老师有一个方法,这就是老师的其次个法宝啦！你们看,这 是什么,有小伴侣懂得这几个字吗？老师也方案了双休日要做什么事,制作了一张方案表,我们 一起来看看；（出示老师的方案表；结合时钟,引导孩子观看老师的方案表方案表有几列,第一列是写什么,其次列是写什么,按什么次序写 的）现在小伴侣们也来自己制作方案表,写下、画下双休日想做 的事；幼儿相互叙述、介绍自己的方案表；活动延长：

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