小学二年级写字上册教案全册

1、电 子 教 案（2022 2022 学年 第一学期）课程名称：写 字 授课班级：二年级 授课老师：第 1 页,共 23 页教学进度方案周次（2022-2022）学年第（一）学期（二）年级（）班月日至月日教学内容节次主备课人1 8.26-8.26 第 1 课基本笔画（一）2 8.29-9.2 第 2 课基本笔画（二）3 9.5-9.9 第 3 课 基本笔画（三）4 9.12-9.16 第 4 课 基本笔画（四）5 9.19-9.23 第 5 课基本笔画（五）6 9.26-9.30 第 6 课 基本笔画（六）8 10.10-10.14 第 7 课基本笔画（七）9 10.14-10.21 第 8 课

2、基本笔画（八）10 10.24-10.28 第 9 课基本笔画（九）11 10.31-11.4 第 10 课基本笔画（十）12 11.7-11.11 第 11 偏旁（ 1）13 11.14-11.18 第 12 课偏旁（ 2）14 11.21-11.25 第 13 课偏旁（ 3）15 11.28-12.2 第 14 课偏旁（ 4）16 12.5-12.9 第 15 课偏旁（ 5）17 12.12-12.16 第 16 课偏旁（ 6）18 12.19-12.23 19 12.26-12.30 20 12-1.6 第 2 页,共 23 页主管领导签阅学科教学方案学 情本班共有同学 18 人,男生

3、11 人,女生 7 人；大部分同学天真聪颖,接受才能也较强,但小部分同学纪律散漫,行为习惯不好,学习没有自 觉性,所以存在着学习上的“ 贫富悬殊” ；对于这小部分同学有待于今分 析后教学中实行多种方式,激发其学习积极性,逐步养成遵守纪律,爱学 习,求上进的良好习惯；使整个班级形成一种要学的氛围,使大家有所 提高；1. 能按“ 写字歌” 中“ 身直,规范的姿态书写钢笔字；纸正, 头正,肩平” 要求做到用教 学 目 标2. 能用正确的握笔方法书写钢笔字,钢笔字工整入体；3. 培育同学养成良好的写字习惯；4. 学习把握基本笔画的书写技巧；5. 培育同学对书法的深厚爱好；6. 结合书法传统文化,加强同

4、学的爱国主义训练；7培育同学仔细写字和疼惜写字用具的习惯；8把握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首；第 3 页,共 23 页课程 要 求1. 目标要求适度教科书内容支配循序渐进,容量适度,使全部同学明白写字的基础 学问,把握一般的写字规律,逐步把握铅笔字的书写技能,能够按笔顺 规章使用铅笔写字,做到规范、端正、干净,并初步感受汉字的形体美；2. 表达写字规律本册教科书以教基本笔画、偏旁为重点,从简到繁,由浅到深；每 教一个笔画和偏旁,配以与之相应的汉字；3. 引导自主探究教科书留意让同学在自主探究中发觉书写规律；每课设计了儿童化 的提示语,提示同学在练字过程中,留意观看每个笔画的外形、位置以

5、及与其他笔画的对应关系；4重视习字爱好通过板书设计、汉字描红、汉字书写、多种评判方式等,让同学在 愉悦的心境中习字；教1. 进一步明白汉字的结构特点,特殊是各种不同的偏旁或同一偏旁介绍在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化；材2. 写字时做到字迹工整、行款整齐,有肯定的速度；的3. 培育同学的写字爱好、审美才能和良好的写字习惯；重、难点4. 激发同学和培育同学的写字爱好,提高同学对汉字书法的鉴赏能力；课在教学中,适当向同学叙述一些有关汉字起源与进展的学问,程一些古代书法家勤学苦练的故事,引导同学观赏书法作品,培育他们热实爱祖国语言文字的感情,采纳书法竞赛、作品展览等方式勉励同学好好施写字,真

6、正调动起同学学习写字的积极性和主动性,激发起他们的写字设爱好；想第 4 页,共 23 页实 施 教 育 教 学 目 标 的 措 施评判1. 仔细上好每周一节的写字指导课,优化写字课堂教学,在教学中 要做到训练有度,在教学内容上留意由简到繁,由易到难,使同学体验 到书写的乐趣,树立信心；2. 重视写字课教学,先讲后练,提示留意点,再让同学去练习,使 同学的练习能够有章可循,从而提高写字水平；3. 要做到课堂指导和课后练习相结合；处理好写字与识字的关系；处理好写字教学与课外书法活动的关系；4. 培育和进展同学们的书法爱好和特长,带动全班同学参加到写字 活动中,进一步提高写字水平；练习指导法,同学自

7、评、小组互评、老师评判相结合方法 设计 主管领导 签阅总课时数1 课题基本笔画（一）第 1 课时1把握铅笔的写字姿态和执笔方法；教学目标2能用正确的写字姿态和执笔方法练习写字；3培育同学良好的书写习惯,做到书写时精神集中；4培育同学细心观看的品质,在习字过程中渗透审美训练；重点难点铅笔写字姿态和执笔方法同学学习活动设计环节调整及修改教学预备练习本老师教学活动设计一、导入新课 1请同学观赏几幅硬笔书法作品,激发学习书法 的爱好；一、观看点画的占格、学习它的 运笔方法2说说自己的感受；学习“ 小、京、以、 ” 的写法；3师：一笔好字看了以后,令人赏心悦目；但是二、观看横画的占格、学习它的要写好字必

8、需把握正确的写字姿态和执笔方法；今运笔方法第 5 页,共 23 页天我们学习第一课,铅笔写字姿态和执笔方法学习“ 十、转” 的写法；二、写字姿态 三、实践演练 -书写练习 1出示正确的写字姿态图；请同学说说图中的学生是怎样坐的？总结： 正确的写字姿态要求：头写一写自己在本单元课文中学正、身直、臂开、足平；会的字和词；2全班同学练习正确的坐姿,师巡察订正不良坐 姿；三、执笔方法 1老师讲解执笔方法 2老师示范,同学学习执笔,同桌相互检查是否 正确；四、用正确的写字姿态和执笔方法练习写字；学生练习写“ 秋、收、忙、 ” 等字,老师巡察,重点 指导写字姿态和执笔方法 . 五、课间活动 手指操,活动手

9、腕,促进手指和谐操作；六、同学用正确的写字姿态和执笔方法练习写字；板书作业设计写完练字书教学反思总课时数2 课题基本笔画二第 1 课时1把握“ 撇、” 的写法技巧,并将它们写美观；教学目标 2把握不同方位的占格及写法,培育良好的写字习惯；培育观看比较的才能,提高书写技 能重点难点 写法技巧、占格,并将它们写美观；教学预备老师教学活动设计同学学习活动设计环节调整及修改第 6 页,共 23 页三、 观看撇的占格、学习它的运笔方法一、观看平撇的占格、学习它的1要点：起笔稍按顺势向左下方行笔, 至末 运笔方法尾出峰收笔；学习 “ 千、九、兴 ” 的写法；2学习“ 九” 的写法；四、观看捺的占格、学习它

10、的运笔方法1书写要点：自左上切入向右下轻快行笔,由轻渐重至捺处取平势出峰收笔；2学习“ 秋” 的写法；五、实践演练 - 书写练习 1写一写“ 秋 歌 唱 收 忙 浪” ；2老师重点指导“ 歌、浪” 的写法；3说说怎样才能把这些字写好；板书作业设计教学反思二、观看长撇的占格、学习它的 运笔方法学习“ 九” 的写法 三、观看段撇的占格、学习它的 运笔方法 学习“ 兴” 的写法；四、实践演练 - 书写练习练习：千、九、兴总课时数3 课题基本笔画（三）第 1 课时1指导同学写好垂露竖、悬针竖,把握它们的书写要领,并指导同学练习书写教学目标 含垂露竖、悬针竖的字,要求写得正确、美观、大方；2培育同学良好

11、的写字习惯,形成正确的写字坐姿和执笔姿态；重点难点 教学预备写法技巧、占格,并将它们写美观；练习本第 7 页,共 23 页老师教学活动设计同学学习活动设计环节调整及修改一、复习导入一、复习导入我们上节课学的是什么笔画？（横）今日,我们要来学习竖的写法了,你们熟悉竖吗？我们上节课学的是什么笔画？（横）今日,我们要来学习竖的二、学习新学问 写法了,你们熟悉竖吗？1、熟悉竖的特点： 竖在一个字中起着支柱作 二、学习新学问用,因此,要写得平正,不歪,尽量做到垂 直,挺立有力；有的仍把竖画称之为直画；只有这样写, 才能做到不失重心, 立地稳固；2、老师边讲解边示范；垂露竖：起笔略重,向右作点画,顿后提笔

12、1、熟悉竖的特点：竖在一个字 中起着支柱作用,因此,要写得 平正,不歪,尽量做到垂直,挺 拔有力； 有的仍把竖画称之为直 画；只有这样写,才能做到不失向下慢慢行笔；行至末端用力下顿后回锋收 重心,立地稳固；笔；整个笔画做到直立而不僵,使它有轻重垂露竖：起笔略重,向右作点画,感；顿后提笔向下慢慢行笔； 行至末悬针竖：落笔向右重顿,而后转锋向下匀称 行笔；中间要略慢一些；待出锋时直下,略端用力下顿后回锋收笔； 整个笔 画做到直立而不僵, 使它有轻重快,似悬针一般,锋要尖细；感；短竖：落笔要重, 顿后提笔下行, 直到末端；收笔稍停,不用力作顿； 回锋时慢向上收笔；板书作业设计熟读课文教学反思悬针竖：

13、落笔向右重顿,而后转 锋向下匀称行笔； 中间要略慢一 些；待出锋时直下,略快,似悬 针一般,锋要尖细；短竖：落笔要重,顿后提笔下行,直到末端；收笔稍停,不用力作 顿；回锋时慢向上收笔；总课时数4 课题基本笔画 四第 1 课时1把握“ 撇折、横折钩” 的写法技巧,并将它们写美观；教学目标 2把握不同方位的占格及写法,培育良好的写字习惯；培育观看和比较的才能,提高书写技能；重点难点 写法技巧、占格,把握书写规律,并将它们写美观；第 8 页,共 23 页教学预备练习本同学学习活动设计环节调整及修改老师教学活动设计一、观看撇折的占格、学习它的运笔方法一、观看撇折的占格、学习它的运笔1. 讲解并示范书写

14、要点；方法2学习 “ 云、动、红、流 ” 的写法；二、观看横折钩的占格、 学习它的运笔方学习 “ 云、动、红、流 ” 的写法；二、观看横折钩的占格、学习它1. 讲解并示范书写要点；的运笔方2学习“ 习、脏、阔、扔” 的写法；二、 1. 讲解并示范书写要点；1. 讲解并示范书写要点；2学习“ 习、脏、阔、扔” 的2. 学习“ 及、吸、廷、极” 的写法；写法三、实践演练 - 书写练习 1 写一写自己在本单元课文中学会的字和三、实践演练 - 书写练习 1 写一写自己在本单元课文中词；学会的字和词；2老师重点指导 “ 组、眼、洋、国 ” 的写法； 2 老师重点指导 “ 组、眼、洋、3说说自己认犯难写的

15、字, 并在小组里争论 国” 的写法；怎样才能把这些字写好；板书3说说自己认犯难写的字,并 在小组里争论怎样才能把这些 字写好；练习： “ 组、眼、洋、国 ”作业设计教学反思总课时数5 课题基本笔画（五）第 1 课时教学目标 重点难点1把握横钩、竖钩、斜钩、写法技巧,并将它们写美观；2把握不同方位的占格及写法,培育同学初步的书法鉴赏才能；写法技巧、占格,并将它们写美观；第 9 页,共 23 页教学预备练习本同学学习活动设计环节调整及修改老师教学活动设计一、观看横钩的占格、学习它的运笔方法一、观看横钩的占格、学习它的二、学习横钩、竖钩、斜钩的书写 运笔方法三、实践演练 二、学习竖钩、的书写1练习书

16、写以上三种偏旁 2 临写、默写 “ 宝、小、我、宁 ” 等带有三、实践演练 1练习书写以上三种偏旁以上三种偏旁的字；2临写、默写 “ 宝、小、我、宁”四、临写 “ 我学会的字 ” 和“ 我学会的词 ”五、重点指导 “ 宝、小、我、宁 ” 的写法 六、实践演练 1临写、默写在刚才书写中我认为最难的字； 2. 临写、默写在刚才书写中我认为最简单等带有以上三种偏旁的字；四、临写 “ 我学会的字 ” 和“ 我学会的词 ”出错的字；七、作业点评1优秀作业展现； 2 问题点拨；五、重点指导 “ 宝、小、我、宁 ”的写法 六、实践演练1临写、默写在刚才书写中我 认为最难的字； 2. 临写、默写在刚才书写中我

17、认为最简单出错的字；七、作业点评1优秀作业展现；2问题点拨；板书作业设计“ 宝、小、我、宁 ” 的写法教学反思总课时数6 课题基本笔画（六）第 1 课时教学目标1把握斜捺、平捺、提、竖提的写法技巧,并将它们写美观；2把握不同方位的占格及写法,培育同学初步的书法鉴赏才能；第 10 页,共 23 页重点难点写法技巧、占格,把握书写规律,并将它们写美观；环节调整及修改教学预备练习本老师教学活动设计同学学习活动设计一、观看平捺、斜捺、提、竖提的占格、学一、观看平捺、斜捺、提、竖提习它的运笔方法；的占格、学习它的运笔方法；二、学习平捺、斜捺、提、竖提的书写二、学习平捺、斜捺、提、竖提三、实践演练的书写

18、三、实践演练 1练习书写以上四种偏旁； 1练习书写以上四种偏 2临写、默写 “ 人、乏、凉、比 ” 等带旁；有以上四种偏旁的字；四、临写 “ 我学会的字 ” 和“ 我学会的词 ” 2临写、默写 “ 人、乏、凉、比 ” 等带有以上四种偏旁的五、重点指导 “ 未” “娘“ 进” “装” 的写法字；六、实践演练 1临写、默写在刚才书写中我认为最难的字；四、临写 “ 我学会的字 ” 和“ 我学 2. 临写、默写在刚才书写中我认为最会的词 ”简单出错的字；五、重点指导 “ 未” “娘“ 进” “装”的写法 六、实践演练 1临写、默写在刚才书写中我 认为最难的字； 2. 临写、默写在刚才书写中我认为最容

19、易出错的字板书练习： “ 未” “娘“ 进” “装”作业设计教学反思总课时数7 课题基本笔画（七）第 1 课时第 11 页,共 23 页1把握横撇、横折、的写法技巧,并将它们写美观；教学目标 2把握不同方位的占格及写法,培育同学初步的书法鉴赏才能；重点难点 写法技巧、占格,并将它们写美观；练习本教学预备老师教学活动设计 同学学习活动设计 环节调整及修改一、观看横撇、横折的占格、学习它的运笔一、观看横撇、横折的占格、学方法；习它的运笔方法；二、学习横撇、横折的书写二、学习横撇、横折的书写三、实践演练三、实践演练 1练习书写以上两种偏旁； 1练习书写以上两种偏 2临写、默写 “ 又、贝 ” 等带有

20、以上两旁；种偏旁的字； 2临写、默写 “ 又、贝 ”四、临写 “ 我学会的字 ” 和“ 我学会的词 ”五、重点指导 “ 夕” “多“ 永” “艳” 的写法 六、实践演练 1临写、默写在刚才书写中我认为最难的字； 2. 临写、默写在刚才书写中我认为最等带有以上两种偏旁的字；四、临写 “ 我学会的字 ” 和“ 我学会的词 ”五、重点指导 “ 夕” “多“ 永” “艳”简单出错的字；的写法六、实践演练1临写、默写在刚才书写中我认为最难的字； 2. 临写、默写在刚才书写中我认为最容易出错的字；板书临摹 “ 盒、底、永、灭、彩、圆、宝、消” 等字作业设计教学反思第 12 页,共 23 页总课时数8 课题

21、基本笔画（八）第 1 课时1指导同学写好长横、短横,把握它们的书写要领,并指导同学练习书写含长教学目标横、短横的字,要求写得正确、美观、大方；2培育同学良好的写字习惯,形成正确的写字坐姿和执笔姿态；3在书写训练中进行爱学习的训练；重点难点笔画和单字的书写；教学难点：如何记住书写要领；教学预备老师教学活动设计同学学习活动设计环节调整及修改一、激发爱好导入一、激发爱好导入1名家书法观赏、展现身边“ 小书法家 ” 的1名家书法观赏、 展现身边 “ 小作业 ；2过渡：大家知道为什么她的字能写得这么 好吗？让我们来听一听该同学说说她的要领是什么；（勤学苦练）3加强练习就是要领, 这个要领我们每一个书法家

22、 ” 的作业 ；3加强练习就是要领,这个秘诀我们每一个人都能够把握；人都能够把握；二、学习横钩、横折钩、提、竖提的书写 三、实践演练二、学习横钩、横折钩、提、竖 提的书写 三、实践演练 1练习书写以上四种偏旁； 1练习书写以上四种偏 2临写、默写 “ 买” “同” “虫” “即” 等旁； 2临写、默写带有以上四种偏旁的字；“ 买” “同” “虫” “即” 等带有以上四、临写 “ 我学会的字 ” 和“ 我学会的词 ”四种偏旁的字；五、重点指导 “ 嘴” “黎般 “ 攻” “瓶” 的写法四、临写 “ 我学会的字 ” 和“ 我学六、实践演练 1临写、默写在刚才书写中我认为最难的字；会的词 ”2. 临

23、写、默写在刚才书写中我认为最简单出 错的字；板书五、重点指导 “ 嘴” “黎般“ 攻” “瓶” 的写法六、实践演练1临写、默写在刚才书写中我 认为最难的字；2. 临写、默写在刚才书写中我 认为最简单出错的字；作业设计“ 嘴” “黎般“ 攻” “瓶” 的写法教学反思第 13 页,共 23 页总课时数9 课题基本笔画（九）第 1 课时1指导同学写好横撇弯钩、竖折折钩、弯钩,把握它们的书写要领,并指导学教学目标 生练习书写含横撇弯钩、竖折折钩、弯钩的字,要求写得正确、美观、大方；2培育同学良好的写字习惯,形成正确的写字坐姿和执笔姿态；重点难点 写法技巧、占格,并将它们写美观；教学预备老师教学活动设计

24、同学学习活动设计环节调整及修改一、观看横撇弯钩、 竖折折钩、 弯钩的占格、一、观看横撇弯钩、竖折折钩、学习它的运笔方法；二、学习横撇弯钩、竖折折钩、弯钩的书写 三、实践演练弯钩的占格、学习它的运笔方 法；二、学习横撇弯钩、竖折折钩、弯钩的书写 三、实践演练 1练习书写以上三种偏旁； 2临写、默写 “ 阳、与、子 ” 等带有以 1练习书写以上三种偏上三种偏旁的字；四、临写 “ 我学会的字 ” 和“ 我学会的词 ”旁； 2临写、默写 “ 阳、与、五、重点指导 “ 阳、与、子 ” 的写法 六、实践演练 1临写、默写在刚才书写中我认为最难的字；子” 等带有以上三种偏旁的字；四、临写 “ 我学会的字 ”

25、 和“ 我学 2. 临写、默写在刚才书写中我认为最会的词 ”五、重点指导 “ 阳、与、子” 的写简单出错的字；法 六、实践演练 1临写、默写在刚才书写中我认为最难的字； 2. 临写、默写在刚才书写中我认为最容 易出错的字横撇弯钩、竖折折钩、弯钩板书练习书写含 横撇弯钩、竖折折钩、弯钩 的字 作业设计第 14 页,共 23 页教学反思总课时数10 课题基本笔画（十）第 1 课时1指导同学写好竖弯钩、撇点,把握它们的书写要领,并指导同学练习书写含教学目标 竖弯钩、撇点的字,要求写得正确、美观、大方；2培育同学良好的写字习惯,形成正确的写字坐姿和执笔姿态；重点难点 写法技巧、占格,并将它们写美观；教

26、学预备老师教学活动设计同学学习活动设计环节调整及修改一、观看竖弯钩、撇点的占格、学习它的运一、观看竖弯钩、撇点的占格、笔方法；学习它的运笔方法；二、学习竖弯钩、撇点的书写二、学习竖弯钩、撇点的书写三、实践演练三、实践演练 1练习书写以上两种偏旁； 1练习书写以上两种偏 2临写、默写 “ 北、比、背 ” 等带有以旁；上两种偏旁的字； 2临写、默写 “ 北、比、四、临写 “ 我学会的字 ” 和“ 我学会的词 ”五、重点指导 “ 阳、与、子 ” 的写法背” 等带有以上两种偏旁的字；四、临写 “ 我学会的字 ” 和“ 我学六、实践演练 1临写、默写在刚才书写中我认为最难的字；会的词 ” 2. 临写、默

27、写在刚才书写中我认为最简单出错的字；板书作业设计五、重点指导 “ 阳、与、子” 的写 法 六、实践演练 1临写、默写在刚才书写中我 认为最难的字； 2. 临写、默写在刚才书写 中我认为最简单出错的字；肚、朵、背、病、疼、体、张教学反思总课时数11 课题偏旁第 1 课时1.通过观看、单人旁、心字底的字形结构特点,进一步娴熟把握铅笔笔画的书写教学目标 规律；2.培育同学书法鉴赏的才能；重点难点 精确分析字形, 把握左右结构字的特点, 正确运用毛笔书写单人旁、 心字底的字 ；范字图片、课件教学预备老师教学活动设计 同学学习活动设计 环节调整及修改一、导入课题 一、导入课题1. 观赏几幅同学优秀书法作

28、品,激发爱好；1. 观赏优秀书法作品；2. 揭示课题；2. 齐读课题；二、指导书写 二、书写练习1. 出示“ 信” 、“ 伙” ,指导分析字形、揣摩写 1. 分析“ 信” 、“伙” 等左结构法；的字形、揣摩写法；（1）“ 信” 、“伙” 有什么特点？整个字应当（1）分析字形（各部分宽窄要怎么摆放？左右结构的字仍有哪些？这类字 把握好）；书写时应留意什么？（ 2）老师范写； 3）巡（2）揣摩写法（找准重心的落视指导同学书写；脚点）；2、进行其他字的练习, 留意结构和运笔的方（3）书写练习；法；2. 进行其他字的练习, 留意结构 三、作业展评 和运笔的方法；1. 指导观赏同学中的优秀作品；三、作业

29、展评 2. 从有代表性问题的书法作品中进行评讲；1. 观赏优秀作品；四、课堂小结 2. 分析问题作品,提出看法,练 习书写；板书练习有单人旁和心字底的字；作业设计第 16 页,共 23 页教学反思总课时数12 课题偏旁第 1 课时1.把握耳朵旁和提手旁的写法技巧,并将它们写美观；环节调整及修改教学目标2.把握不同方位的占格及写法,培育同学初步的书法鉴赏才能；重点难点写法技巧、占格,并将它们写美观；教学预备钢笔,练习纸老师教学活动设计同学学习活动设计一、观看耳朵旁的占格、 学习它的运笔方法；二、学习“ 取” “ 聪” 的书写；三、实践演练 1. 临写、默写“ 取、挺、聪、捡、抬”2. 自己找类似

30、的字,练习书写；四、观看提手旁的运笔 五、学习“ 持“ 捡” 的写法 六、实践演练 1. 临写、默写“ 捡、拦、持、挡、抬”2. 自己找类似的字,练习书写；一、观看耳朵旁的占格、学习它 的运笔方法；二、学习“ 取” “ 聪” 的书写；三、实践演练 1. 临写、默写“ 取、挺、聪、捡、抬”2. 自己找类似的字,练习书写；四、观看提手旁的运笔五、学习“ 持“ 捡” 的写法 六、实践演练七、作业点评；1. 优秀作业展现；2. 问题点拨；1. 临写、默写“ 捡、拦、持、挡、抬”2. 自己找类似的字,练习书写；七、作业点评；1. 优秀作业展现；2. 问题点拨；耳朵旁和提手旁板书取、聪 捡、持、挡、拦、抬

31、练习有耳朵旁和提手旁的字作业设计第 17 页,共 23 页教学反思总课时数13 课题偏旁第 1 课时教学目标1. 把握两点水和三点水的写法技巧,并将它们写美观；2. 把握不同方位的占格及写法,培育同学初步的书法鉴赏才能；环节调整及修改重点难点写法技巧、占格,并将它们写美观；教学预备钢笔,练习纸老师教学活动设计同学学习活动设计一、观看两点水的占格、 学习它的运笔方法； 两点水,第一点不要写的太长, 提的起笔偏 左； 二、学习“ 冷” 和“ 冰” 的书写；三、实践演练1. 临写、默写“ 冷” 、“ 冰”2. 自己找类似的字,练习书写；四、观看三点水的占位、学习它的运笔（三点水,三个点书写成弧形,其

32、次点略靠 外一些；）五、学习“ 波” “ 游” 的写法 六、实践演练1. 临写、默写“ 冷” 、“ 冰” 、“ 波” 、“ 游” 、“ 江” 、“ 河”2. 自己找类似的字,练习书写；七、作业点评；一、观看两点水的占格、学习它 的运笔方法； 两点水, 第一点不要写的太长,提的起笔偏左； 二、学习“ 冷” 和“ 冰” 的书写；三、实践演练 1. 临写、默写“ 冷” 、“ 冰”2. 自己找类似的字,练习书写；四、观看三点水的占位、学习它 的运笔（三点水,三个点书写成弧形,其次点略靠外一些； ）五、学习“ 波” “ 游” 的写法 六、实践演练 1. 临写、默写“ 冷” 、“ 冰” 、“ 波” 、“

33、游” 、“ 江” 、“ 河”1. 优秀作业展现；2. 问题点拨；2. 自己找类似的字,练习书写；七、作业点评；1. 优秀作业展现；2. 问题点拨；板书第 18 页,共 23 页练习带有是字旁和走字旁的字作业设计教学反思总课时数14 课题偏旁第 1 课时1. 通过观看、领会单耳旁、提土旁的字形结构特点,进一步娴熟把握铅笔笔画的书写规律；教学目标 2. 培育同学书法鉴赏的才能及对书法的喜爱；写法技巧、占格,并将它们写美观；重点难点钢笔,练习纸 教学预备老师教学活动设计 同学学习活动设计 环节调整及修改第 19 页,共 23 页一、导入课题 一、导入课题1. 观赏几幅同学优秀书法作品,激发爱好；1.

34、 观赏几幅同学优秀书法作品,2. 揭示课题；激发爱好；二、指导书写 2. 揭示课题；1. 出示单耳旁、提土旁的字, 指导分析字形、二、指导书写揣摩写法；1. 出示单耳旁、提土旁的字,指（1）单耳旁、提土旁的字应当怎么摆放？这 类字书写时应留意什么？（2）老师范写；（3）巡察指导同学书写；导分析字形、揣摩写法；（ 1）单耳旁、提土旁的字应当 怎么摆放？这类字书写时应注2. 进行其他字的练习,留意结构和运笔的方 意什么？法；（ 2）老师范写；（3）巡察指导三、作业展评 同学书写；1. 指导观赏同学中的优秀作品；2. 进行其他字的练习, 留意结构2. 从有代表性问题的书法作品中进行评讲；和运笔的方法

35、；四、课堂小结 三、作业展评1. 指导观赏同学中的优秀作品；2. 从有代表性问题的书法作品中进行评讲；四、课堂小结单耳旁和提土旁板书“ 印” 和“ 却”“ 坏” “ 场”“ 块” 、“ 城” 、作业设计练习带有单耳旁和提土旁的字教学反思总课时数15 课题偏旁第 1 课时教学目标重点难点教学预备1. 通过观看、大口框、走之底、的字形结构特点,进一步娴熟把握铅笔笔画的书 写规律；2. 培育同学书法鉴赏的才能及对书法的喜爱；写法技巧、占格,并将它们写美观；钢笔,练习纸第 20 页,共 23 页老师教学活动设计同学学习活动设计环节调整及修改一、导入课题一、导入课题1. 观赏几幅同学优秀书法作品,激发爱

36、好；1. 观赏几幅同学优秀书法作品,2. 揭示课题；激发爱好；二、指导书写 2. 揭示课题；1. 出示大口框、走之底的字, 指导分析字形、二、指导书写揣摩写法；1. 出示大口框、走之底的字,指（1）大口框、走之底的字应当怎么摆放？这 类字书写时应留意什么？导分析字形、揣摩写法；（ 1）大口框、走之底的字应当（2）老师范写；怎么摆放？这类字书写时应注（3）巡察指导同学书写；意什么？2. 进行其他字的练习,留意结构和运笔的方（2）老师范写；法；（3）巡察指导同学书写；三、作业展评 2. 进行其他字的练习, 留意结构1. 指导观赏同学中的优秀作品；和运笔的方法；2. 从有代表性问题的书法作品中进行评

37、讲；三、作业展评四、课堂小结 1. 指导观赏同学中的优秀作品；2. 从有代表性问题的书法作品中进行评讲；四、课堂小结大口框和走之底“ 困” 和“ 国”板书“ 圆” “ 图”“ 辽” 、“ 进” 、“ 仍”练习带有大口框和走之底的字作业设计教学反思总课时数16 课题偏旁第 1 课时教学目标1. 通过观看、领会示字旁、月字旁的字形结构特点,进一步娴熟把握铅笔笔画的 书写规律；2. 培育同学书法鉴赏的才能及对书法的喜爱；第 21 页,共 23 页重点难点写法技巧、占格,并将它们写美观；环节调整及修改教学预备钢笔,练习纸老师教学活动设计同学学习活动设计一、导入课题一、导入课题1. 观赏几幅同学优秀书法

38、作品,激发爱好；1. 观赏几幅同学优秀书法作品,2. 揭示课题；激发爱好；二、指导书写 2. 揭示课题；1. 出示示字旁、月字旁的字, 指导分析字形、二、指导书写揣摩写法；1. 出示示字旁、月字旁的字,指（1）示字旁、月字旁的字应当怎么摆放？这 类字书写时应留意什么？导分析字形、揣摩写法；（ 1）示字旁、月字旁的字应当（2）老师范写；怎么摆放？这类字书写时应注（3）巡察指导同学书写；意什么？2. 进行其他字的练习,留意结构和运笔的方（2）老师范写；法；（3）巡察指导同学书写；三、作业展评 2. 进行其他字的练习, 留意结构1. 指导观赏同学中的优秀作品；和运笔的方法；2. 从有代表性问题的书法

39、作品中进行评讲；三、作业展评四、课堂小结 1. 指导观赏同学中的优秀作品；2. 从有代表性问题的书法作品中进行评讲；四、课堂小结示字旁和月字旁板书“ 祖” 和“ 祝”“ 社” “ 神”“ 膀” 、“ 服” 、“ 肚”作业设计教学反思1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 基于 32 位嵌入式 单片机 系统的图像采集与处理技术的争论 11. 基于 单片机 的作物养分诊断专家系统的争论 12. 基于 单片机 的沟通伺服电 机 运动掌握系统争论与开发 13. 基于 单片机 的泵管内壁硬度测试仪的研制 14. 基于 单片机 的自动找平掌握系统争论 15. 基于 C8051F040

40、 16. 基于 单片机 的液压动力系统状态监测仪开发 17. 模糊 Smith 智能掌握方法的争论及其 18. 一种基于 单片机 的轴快流 CO ,2 激光器的手持掌握面板的研制 19. 基于双 单片机 冲床数控系统的争论 20. 基于 CYGNAL 单片机 的在线间歇式浊度仪的研制 基于 C8051F 单片机 直流电动 机 反馈掌握系统的设计与争论 基于 单片机 的嵌入式 Web 服务器的争论 MOTOROLA 基于模糊掌握的电阻钎焊 基于 MCS-51 系列 单片机 的通用掌握模块的争论 基于 单片机 实现的供暖系统正确启停自校正（单片机 掌握的二级倒立摆系统的争论 基于增强型 51 系列

41、 单片机 的 TCP/IP 协议栈的实现 基于 单片机 的蓄电池自动监测系统 单片机 MC68HC （8）05PV8/A 内嵌 EEPROM单片机 的嵌入式系统开发 单片机 温度掌握系统的研制单片机 实现 STR ）调剂器 的工艺和制程方法及对良率的影响争论第 22 页,共 23 页21. 基于 单片机 的喷油泵试验台掌握器的研制 22. 基于 单片机 的软起动器的争论和设计 23. 基于 单片机 掌握的高速快走丝电火花线切割 24. 基于 单片机 的 机电产品掌握系统开发 25. 基于 PIC 单片机 的智能手 机充电器 26. 基于 单片机 的实时内核设计及其应用争论 27. 基于 单片机

42、 的远程抄表系统的设计与争论 28. 基于 单片机 的烟气二氧化硫浓度检测仪的研制 29. 基于微型光谱仪的 30. 单片机 系统软件构件开发的技术争论 31. 基于 单片机 的液体点滴速度自动检测仪的研制 32. 基于 单片机 系统的多功能温度测量仪的研制 33. 基于 PIC 单片机 的电能采集终端的设计和应用 34. 基于 单片机 的光纤光栅解调仪的研制 35. 气压式线性摩擦焊 36. 基于 单片机 的数字磁通门传感器 37. 基于 单片机 的旋转变压器 -数字转换器的争论 38. 基于 单片机 的光纤 Bragg 光栅解调系统的争论 39. 单片机 掌握的便携式多功能乳腺治疗仪的研制

43、 40. 基于 C8051F020 41. 基于 单片机 的电 机 运动掌握系统设计 42. Pico 专用 单片机 核的可测性设计争论 43. 基于 MCS-51 单片机 的热量计 44. 基于双 单片机 的智能遥测微型气象站 45. MCS-51 单片机 构建 机 器人的实践争论 46. 基于 单片机 的轮轨力检测 47. 基于 单片机 的 GPS 定位仪的争论与实现 48. 基于 单片机 的电液伺服掌握系统 49. 用于 单片机 系统的 MMC 卡文件系统研制 50. 基于 单片机 的时控和计数系统性能优化的争论 51. 基于 单片机 和 CPLD 的粗光栅位移测量系统争论 52. 单片

44、机 掌握的后备式方波 53. 提上升职同学 单片机 应用才能的探究 54. 基于 单片机 掌握的自动低频减载装置争论 55. 基于 单片机 掌握的水下焊接电源的争论 56. 基于 单片机 的多通道数据采集系统 57. 基于 uPSD3234 58. 基于 单片机 的红外测油仪的争论 59. 96 系列 单片机 仿真器争论与设计 60. 基于 单片机 的 单晶金刚石刀具刃磨设备的数控改造 61. 基于 单片机 的温度智能掌握系统的设计与实现 62. 基于 MSP430 单片机 的电梯门 机掌握器的研制 63. 基于 单片机 的气体测漏仪的争论 64. 基于三菱 M16C/6N 系列 单片机 的

45、CAN/USB 协议转换器 65. 基于 单片机 和 DSP 的变压器油色谱在线监测技术争论 66. 基于 单片机 的膛壁温度报警系统设计 67. 基于 AVR 单片机 的低压无功补偿掌握器的设计 68. 基于 单片机 船舶电力推动电 69. 基于 单片机 网络的振动信号的采集系统 70. 基于 单片机 的大容量数据储备技术的应用争论 71. 基于 单片机 的叠图 机争论与教学方法实践 72. 基于 单片机 嵌入式 Web 服务器技术的争论及实现 73. 基于 AT89S52 单片机 的通用数据采集系统 74. 基于 单片机 的多道脉冲幅度分析仪争论 75. 机器人旋转电弧传感角焊缝跟踪 76. 基于 单片机 的掌握系统在 77. 基于 单片机