广西平南县上渡镇大成初级中学八级物理上册 1.1 长度和时间的测量课件 （新）新人教

1、1.1长度和时间的测量2021/8/8 星期日17. 一位同学用刻度尺5次测得某物体的长度分别是：10.21cm、10.23cm、10.11cm、10.24cm、10.22cm，这些数据中，错误的是 ；该物体的长度应该记作 cm；这位同学所用刻度的分度值为 10.11cm10.220.1mm练习2021/8/8 星期日21、知道长度、时间的单位及换算。2、会用刻度尺测量物体的长度。 记录数据并进行简单的计算。3、学会使用停表测量时间。4、了解误差的意义。5、体验通过日常经验或自然现象粗略 估计时间和长度的方法。学习目标:2021/8/8 星期日3学习重点：1、刻度尺的使用；2、长度测量的基本方

2、法。学习难点：1、刻度尺的使用方法；2、误差与错误的区别。2021/8/8 星期日4和哪个较长？中心两个圆哪个较大？只靠感官判断不准确2021/8/8 星期日5为了更准确的认识周围的世界，把握事物的特点，我们发明工具，帮助我们测量。2021/8/8 星期日6一、长度的单位1国际单位：米 符号：m2常用单位：千米（km） 分米（dm） 厘米（cm） 毫米（mm） 微米（m） 纳米（nm）小资料：1983年国际计量大会规定： 光在真空中1/299792458秒内所 经过的路程的长度定义为1m。自主学习2021/8/8 星期日73常用长度单位之间的换算1cm2021/8/8 星期日8小练习：某人高

3、1.67( )头发丝直径约 0.07( )一层楼房高约 30（ ）地球半径约 6 400（ ）珠穆朗玛峰高约 8 844.43（ ）钢笔长约 0.15( )mmm dm kmmm2021/8/8 星期日9单位换算一般过程：1、先确定两个单位之间的进率：两个单位之间的进率等于两个单位之间10的指数相加.Km m dm cm mm m nm1031031031010102、大单位化小单位就乘以10的正指数，小单位化大单位就乘以10的负指数，例： 2.2km=2.2105cm,2.2cm=2.210-5km如上图km与cm的进率为105，dm与nm的进率为1082021/8/8 星期日10A1、下列

4、单位换算正确的是（ ）A.12.56cm=12.5610-2m=0.1256m B.12.56cm=12.56cm10-2m=0.1256mC.12.56cm=12.56cm D.12.56cm=12.5610-2cm=0.1256m102=0.1256m练习2021/8/8 星期日11二、长度的测量：1刻度尺是测量长度的基本工具。 刻度尺三角尺卷尺皮尺2021/8/8 星期日12比较精确的长度测量工具2021/8/8 星期日132正确使用刻度尺使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值。（1）会认：单位零刻度线量程分度值2021/8/8 星期日14刻度尺要放正;有刻度的一边要紧靠被

5、测物体，与所测长度平行，不能倾斜。 （2）会放：0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2021/8/8 星期日15 （3）会看：读数时，视线与刻度尺尺面垂直。 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 （4）会记：记录的测量结果应由数字和单位组成。2021/8/8 星期日16练一练读出物体的长度2021/8/8 星期日17小实验使用刻度尺测量作业本和物理课本的长度和宽度测量对象长 度宽 度课 本作业本2021/8/8 星期日182你用的刻度尺量程是 ，分度值（每一小格

6、代表的长度）是 。 3在下列测量数值后面填上适当的单位：某同学身高17.2 , 学生课桌的长度0.6 。 4如下左图所示，用刻度尺测量木块长度，这把刻度尺的最小刻度值是 ，所测木块的长度是 cm。5P15第1题（如上右图所示），硬币的直径是 cm，你还能想到其它测量硬币周长的方法吗？cm3567410cm1mmdmm1mm3.502.50 cm练习2021/8/8 星期日19三、时间的测量1. 时间的单位：国际单位：秒（s） 常用单位：时（h）、分（min）等2. 测量时间的工具：钟、表；在运动场和实验室经常用停表。 手表 石英钟 电子停表 机械停表2021/8/8 星期日20视频机械停表结构

7、及使用方法2021/8/8 星期日21小实验用停表测量时间1练习使用停表；2用停表测量你脉搏跳动10次所用的时间是 s； 1min内你的脉搏的次数是 次。2021/8/8 星期日226.如图所示是某种机械停表的实物图，长针转一圈度量的时间是 ，分度值是 ；短针转一圈度量的时间是 ，分度值是 。图中记录的时间是 。30s0.1s15min30s（或0.5min）3min37.5s练习2021/8/8 星期日23四、误差2产生原因:(测量工具、测量方法、测量者）注意：误差是客观存在的，不可避免的，不可能消除,只能尽量的减小。 1误差:测量值和真实值之间的差异。2021/8/8 星期日24误差不是错误：3减小误差的办法： A多次测量取平均值 B改进测量方法 C选用精度高的测量工具错误是由于不遵守测量仪器的使