大学教学学期工作计划5篇

1、大学教学学期工作计划5篇1.大学教学学期工作计划一、主要工作1、教科研各环节检查情况开学前准备工作检查。我院主要负责人及督导组成员，分别对教学设施、 教学场地、课堂教学秩序、教师到课情况、学生到课率等情况进行了全面督查、 检查。严格考试检查制度。为严肃考风、考纪，杜绝徇私舞弊现象的发生，在期 未考试及毕业班的毕业考试时，对考场进行巡查，认真填写检查记录，发现问题 及时解决。教学计划进度的制定情况检查。教学计划进度制定情况检查发现，绝大多 数教师都能按照人才培养方案安排教学计划，教研室主任按要求对本教研室老师 的教学计划进度表制定情况进行认真审核。对教师教案编写情况进行了抽查、检查，大局部教师能

2、够按照要求，认真 备课，但个别教师教案填写不完整,备课量缺乏，将检查结果及时向各教师反应。教科研活动检查。检查老师参加微课、课件制作、教学信息化等大赛情况， 以及教改立项、精品课程建设、特色专业建设等进展情况。2、深入教学第一线开展听课评课活动为全面掌握我院教师队伍的教学水平，不断提高教学质量，根据教学工作例 会上提出的要求，由院长、院长助理、教学秘书、教研室主任以及实验室主任， 在我院范围内进行听课、评课活动。此次活动，本着公平、公正、公开的态度认 真对待每一位授课教师，听好、评好每节课,对授课教师好的方面予以充分肯定， 对存在的问题及时向本人及教务处进行反应。催促教研室进行教学工作自查，同

3、 时教研室也开展了教师相互听课、老带新等活动。3、召开学生座谈会、开展网上评教活动本学期的4月份，召开了学生代表座谈会，对教师的教学质量、教学方法、 教学管理等方面,广泛征求意见,及时了解教师的教学情况以及学生的学习情况， 在座谈会上对学生提出的问题及时答复，并及时向相关教师和相关部门反映解决。 产生焦虑、冷漠、恐惧、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等。这就对班主任工作提出更 高的要求，要求在心理素质教育中能即时了解学生的心理状态，抓住时机，有针 对性地为学生排忧解难。同时注意加强心理委员的教育和辅导，让心理委员切实 开展好工作，我要和心理委员常常联系，通过他来了解班上。七、注重学生寝室文化建设学生寝室

4、是学生大学生活的缩影，让他们把寝室当成第二个家，逐步养成良 好的卫生习惯和形成积极向上的寝室文化。特别是把上学期做得好的几个寝室要 继续保持，争取在这学期能更上层楼。积极响应分院号召，把寝室卫生天天9 分做为一种达标标准。在这一学期里，我计划通过以上几方面的努力，把班级做好，让学生的整体 素质不断的提高。大学时期他们就剩下一年多的时间了，可以说他们的大学时光 可以用倒计时来数了，所以我会让同学们更加珍惜为数不多的大学时光了，让他 们在为数不多的时间里努力学习，积极进步。大学时光是一生中最美好的时间，无忧无虑，不用担忧外面时事的变化，也 不用担忧自己的未来前途，所以每一名大学生都是快乐的，在快乐

5、中学习，直到 毕业的那天，走上社会，为祖国做出自己应有的贡献！为加强对教学工作的规范管理，全面提高教学质量，提供对教师工作科学客观公 正的考核依据，本学期5月份还对所有在校教学班级的学生开展了网上对任课教 师教学情况进行评价的活动。二、取得成绩1、在学院督导组的指导下圆满完成教学督导任务本学期教学督导的重点是年轻教师、学生反映问题较多的教师以及局部外聘 教师。在学院督导组的指导下，合理的安排了听课的具体时间、顺序，较好的完 成了听课任务。督导组的成员及教师们不辞辛苦、认真负责的完成工作，听课后 还及时地对被督导的教师毫无保存的提出建议和意见，尤其是对新分配来的年轻 教师在教学中存在的问题都提出

6、了中肯、珍贵的意见，有效的促进了教学工作的 进步与开展。2、通过教学督导，教师整体的教学水平有了明显的提高就建筑工程学院而言，教师队伍中绝大多数为年轻教师，在教学经验上存在 着一定的缺乏，也存在各种各样的问题。通过教学督导可以使各种问题暴露无遗 的展现在我们面前，从而有的放矢的去加以解决，这样就能有针对性的去进行下 一步的“导”，加快了解决教学中存在的问题、提高教学水平的速度。在教学督 导的过程中，大局部教师都能保持良好、平和的心态，正确对待每一位督导成员 提出的批评与建议，虚心接受。对待意见和建议有那么改之，无那么加勉。作为督导 员也能够做到实事求是、有的放矢，毫无保存的评课、打分。事实证明

7、，局部教 师在接受了督导小组的建议后，在教学水平上都有了不同程度的提高。3、通过教学督导工作，系部的教学管理水平有了显著的提高。因为教学秘书、教研室主任、实验室主任都作为系督导组的成员，参与了教 学督导的全过程。这样，就使其对全系教师的教学水平、教学情况有了更进一步 的了解，便于从整体上把握全系的教学现状，发现问题并及时解决问题。同时, 各位教师在被督查的过程中，听取多方意见、接受学院督导组的指导，从而促进 了教学管理水平的提高。这对于正确把握教育教学的方向，合理有序的开展教育 教学改革起到了良好的促进作用。三、改进方向1、今后教学督导要有侧重点，集中力量突出几个重点目标，攻克几个难点 问题，

8、加大力量整改几个薄弱环节。2、进一步规范和完善督导材料的收集、保存和信息反应，形成自身的信息 体系，及时通报相关信息，以引起校领导和相关人员的关注度，尤其是造成大家 重视教学质量提高的气氛和舆论，真正使教学中心地位的意识得到巩固。.大学教学学期工作计划一、认真学习政治法律。政治道德素养是一个人必须具备，无论做什么工作都需要有良好的政治道德 素养做基础。因此，我要高标准、严要求。止匕外，我觉得还应该认真学习各项法 规，用法来保护孩子的各项权利掌握各项规程、纲要，及时了解孩子各阶段的发 展和需要，热爱自己的事业。二、提高专业文化水平。新课程的实施，迫切要求广大教师提高专业化水平。教师的专业包括学科

9、专 业和教育专业两个方面。教师应成为学科知识的专家和学科教育两个方面的专家。 既要有扎实的学术根底，又要有学术的前沿意识，掌握现代教育手段。教师应把 自身的专业开展目标定位在如下几个方面：1、制定科学合理的教学工作计划在自己的工作和学习积累过程中不断总结教学经验，根据学生的实际情况和 教材的运用性，以及英语学科“语言交际”的学科特点，来制定科学合理的教学 计划，有利于学生对知识的掌握和教学进度的实施。2、教师个人业务工作计划要树立现代学生观，学会以开展的眼光看待每一个学生，相信学生的巨大潜 能，并努力去探索开掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主 体开展，努力做到因材施教。充分发

10、挥自己特长来吸引学生，使学生喜欢自己的 课，并能在自己的课堂上得到开展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有 足够的实践性教学环节。坚持教学相长，在师生交往中开展自己。遵循“以人为 本”的管理原那么，增强自己的管理能力。自己在工作中曾得到学多教师的帮助， 与每位教师团结一心，表达教师师德，互帮互助。深化课改，进一步贯彻落实学 校“生活化、情境话”课堂教学理念，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生 认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思一一实践，解决教改新问题, 提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。三、加强自身的教学基本功作为一名教师，我时刻提醒自己要为人师表，所以，在专业方面

11、不断充实自 己的，严格要求自己：抽出业余时间，在语言能力，专业能力和书面表达能力上 训练自己，争取每天都有新的变化。四、提高反思性教学能力要积累教学智慧，分析成功或失败的原因，反思性教学是一个循环或螺旋上 升的过程。我们只有通过理论思考、观摩讨论等方式不断超越自我，才能更加完 美。五、积极参加征文活动在工作学习的过程中，积极参加学校以及报刊上的征文活动，只有不断总结 自己的教学经验与教学理论，不断参与各种活动，才能找出自己的缺点与缺乏, 才能成长起来。六、学习进修方面牢固树立终身学习的观念，每学期至少学习一本教育理论专著，不断丰富科 学文化知识，掌握现代教育理论和技术，提高实施素质教育的水平和

12、能力。积极 参加举办的各种讲座，定期进行相互交流研讨。认真贯彻落实听课评课制。珍惜 每次外出参加培训和学习制度，并写出感想及反思。.大学教学学期工作计划为进一步规范教学管理，提高课堂教学质量，根据教务处20 xx年工作要点， 特制定本学期教学督导工作计划。一、指导思想采取切实有效的措施，加强教学质量管理，积极探索教学督导工作的新思路 和新方法。实行多侧面、多环节、多形式的教学督导工作，从而进一步推动教风、 学风建设，实现对教学质量的有效控制，促进我校教学质量的全面提高。二、主要措施（一）进一步完善校院两级教学督导制度。各学院督导组紧密配合学校教学督 导团的工作，以督带导，督导结合。（二）继续推

13、行学生教学信息员制度。及时学生对教学及管理的合理 意见和建议，及时反应给校领导及相关部门。（三）定期召开教学督导工作会议，总结交流情况，及时将督导意见反应到相 关学院和个人。三、具体内容（一）课堂教学督导关注的重点课堂教学督导主要是从教师的仪表、语言表达、课程内容设计、重点难点的 把握、教学的方式和方法、课件的制作、板书以及师生互动、课堂秩序、学生出 勤率等方面，作出客观的评价。挖掘和肯定教师的亮点，增强教师的信心和教学 热情，同时，找出教学中存的缺乏，提出合理建议，帮助教师改进提高。培养先 进，帮扶后进是教学督导工作的两大任务。（二）课堂教学督导的方式课堂教学督导注重”有点有面，点面结合”，

14、主要有三种方式：.随机听课对本学期承当教学任务的教师，采用随机抽样的方式抽查，每学院抽查5 名教师。.针对性听课新任教师的课：对学校新进专职教师的授课情况进行检查，重点于课件的 制作、教学内容的设计、教学过程的管理等方面。学生评价欠佳的课：对学生评价欠佳的教师进行诊断性听课，由督导组成 员共同参加，客观评价，找出问题的症结，提出改进意见。需晋升职称教师的课：对近一年需评审职称的教师，根据教师申请，各学 院统一上报，由督导团随机听课并进行评价。追踪听课主要对象是个别教学问题多、学生反映大的教师，以及个别教学效果差的新 任教师，要跟踪听课，反复听课，不断交流，不断改进。.实践课程听课主要是对全校实

15、验、实习等实践性教学环节的检查，查看实验课教师、学生 是否到位，教学内容是否有针对性，能力培养是否表达应用性等。（三）听课时间安排及反应L听课时间根据不同情况灵活安排。争取对全校近一年内的每一位新任专职 教师听课一次，实现对专职教师教学督导全覆盖。.听课后，及时与授课教师交换意见，指出优缺点，提出建议。.认真填写督导听课评估表，并向教务处等相关部门和学院反应；需要通报 全校的，及时教务处网站发布。.加强与学生的沟通召开学生座谈会、学生教学信息员会议，收集相关信息。及时了解学生对教 师教学质量的评价和对教学的需求，充分调动学生的主动性和积极性。.大学教学学期工作计划一、自我认识作为高校的青年教师

16、，在教育教学中，深刻地认识到了自身的缺乏与弱点, 教学过程中理论知识仍显缺乏，专业著作的阅读欠缺，尤其是学科领域内最新的 研究成果。教学任务中，在平时思想上出现惰性，不能很好借鉴、运用一些名家 的教法及观点解释教育现象。写作水平要不断提高，很少能抓住教学灵感等写出 高质量的教学论文。在教学中对教材的开发和利用缺乏等。对教师职业的认识, 虽感觉到责任重大，但由于工作中的挫折，产生了一定的职业倦怠感，也在自己 的人生开展道路上出现了困惑。二、岗位认知教师岗位是指具有教育教学、科学研究工作职责和相应能力水平要求的专业 技术岗位。以教学为主，长期在教学第一线，并承当一定科研工作，任务重，责 任大。根据

17、我校与今年七月份的教师岗位设置，作为：（1）要承当二门（至少承当一门全校性通识选修课）以上课程的讲授工作， 承当课程辅导、批改作业等教学工作，指导学生实验、实训、实习、社会调查、 毕业设计（论文）等，完成288学时/学年的教学工作量，教学效果较好；（2）参加科学研究、技术研究、教学研究、教育教学改革和社会服务，积 极参与校级及以上的科研、教研工程，参加编写教材或教学参考书等工作，发表学术论文或教学研究论文；（3）承当实验室的建设工作，充实实验内容，革新实验手段，组织和指导 实验教学工作，编写实验课教材及实验指导书等工作；（4 ）聘期内完成科研业绩积分（按XX学院科研业绩量化考核标准计分）： 十

18、级须6分以上；（5）积极参与学科专业、课程等方面的建设和管理工作以及其它公益活动， 根据需要担任班主任、学生导师等工作；（6）积极参与优秀教学团队和学术创新团队建设工作。教师工作的核心是 教书育人。作为班主任，要积极配合学校系部尽可能把我们的学生培养成为对社 会有用的人。三、目标定位学习为重心，树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间读书不止，进行长 期的有效的学习，增强理论底蕴，成为学习型教师。用心思考，凡事多思多想, 反思出事物开展的内在规律，总结得失，找出成长的方向，做个反思型教师。专 心写作，不断提升教科研水平，在实践中总结，在总结中实践，做个科研型教师。 全心教育，关注学生的课堂生命，

19、在创新中构建良好的教学策略，在开展中形成 独特的教学风格，做个研究型反思性教师。汲取名家教学特长，形成自己的教学 风格。细而言之，认真备好每一课，备好每一个学生，上好每一节课，善于请教， 及时总结。积极参与课题研究，坚持写教学反思、随笔。研读教学理论专著，定 期阅读本学科专业刊物，做好读书笔记，尤其写好深刻的学习心得，每年不少于 1万字。作为班主任，学习先进的班级管理理念，紧跟时代步伐，紧握教育脉搏。 注重自身的修养，发挥典范的潜移默化作用。构建科学的管理模式，学会用心爱 护学生，用民主和智慧赢得学生的爱戴、家长的信赖和社会的肯定。四、目标实施1、加强自身的不断学习，为教师的专业化成长提供支持

20、与帮助终身学习是教师专业化的必由之路。读书学习是知识分子的显著特征，在学 习中创新是教师的职业需要。因此，我在教师专业化开展的过程中，关注自己的 学习，使自己处在知识开展和更新的前沿，处在教学改革的前沿，保持自己的职 业青春，使自己的劳动成为活水之源，永不枯竭，时时更新。这样，才能享受劳 动的愉悦，战胜职业倦怠，成为学习型教师。学习教育理论著作，拓展自己的专业方向，使自己能运用教育心理学的观点 去分析学生的学习，分析教学中所在的问题，提高对课程、教材的研究与实践 能力，能有效指导大学生进行自主学习课题的探索与实践。2、教育教学工作丰富自身的教育、教学经验，使自己具有扎实的教学基本功与娴熟的教学

21、技 能。了解学生的基础和学习态度；激发学生学习数学的兴趣。授课中，形成了自 己独特的教育、教学风格；要注重激发学生学习兴趣，提高学生学习积极性，培 养学生独立思考问题的能力。形成问题意识，围绕教学内容中的热点、焦点组织 引导学生展开讨论，逐步激发学生的创新思维，希望产生显著的教学效果。教学 中，要摆正心态，保证做到精心备课、上课等。备课中，不仅把握准确的教学重 点和难点，而且备资料，备学生，注重以人为本的教学理念。课堂中注意发挥学 生主体地位，把课堂真正还给学生。要用自己的教学风格、教学风度、内涵修养 感化学生，让学生喜欢你。注重大学生学习特点，营造自主学习的情境，促进学 习方式的改变，促进学

22、生思维开展，强化训练、养成习惯，抓好课堂教学，重视 学习环境的建设。3、教研教学工作培养善于总结、反思能力，在教学实践中提高教研、教科研能力，做学者型 教师。积极参加每周的教研室活动，与同行进行有效交流探讨，能产生问题，形 成观点。每年发表1-2篇论文。积极参加课题组研究，主动寻找课题，形成课题 团队。.大学教学学期工作计划一、积极开展文体活动鼓励学生积极参加文体活动，增强学生的体质，丰富学生的精神生活，培养 学生团队意识。通过学生的参与，培养学生的集体主义观念和荣誉感，使学生树 立不畏艰难，奋勇拼搏的精神。二、加强对学生的思想政治工作大学生思想相对中学生成熟、独立，所以单纯的思想理论教育，往往不能收 到很好的效果，反而有说教的嫌疑，但是思想政治教育是一项任何时候都不能放 松的工作。我计划对学生的思想政治工作是从三方面来开展，一是利用班会，从 小的事情，身边的事情，学生感兴趣的事情引导学生，树立正确的人生观和价值 观，树立爱国主义情怀;另一方面，我要充分利用课余