中心小学六年级（1）班语文培优工作计划六年级培优工作计划

1、第4页 共4页*中心小学六年级1班语文培优工作方案:六年级培优工作方案*中心小学六年级1班语文培优工作方案 2022-2022学年度第二学期 一、指导思想 根据本班学生的语文素养情况，有待进步优生的自主和自觉学习才能，进一步稳固并进步优秀生的学习成绩，培养他们较好的学习习惯，形成语文根本才能。培优方案要落到实处，开掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文才能入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实根底和较强阅读、写作才能，利用他们带动整个班级的语文素养和语文成绩。 二、班级情况分析p 我班这学期学生 人，根据学生上学期的期末成绩来看，有25人成绩根本到达优秀等次，老师抓而不放。因此这个学

2、期培优工作放在以下龙涛等20人。 三、培优对象 * *共 人 四、制定目的 在这个学期的培优活动中，培优对象能按照方案进步读、说、写的综合语文才能，成绩稳定在80分左右，让这些优秀生把目的看得更远一些。让培优对象能按照老师的要求做好，在语文的阅读和写作这一根本的才能能较大进步。培优主要是继续进步学生的阅读才能和写作才能。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文，多给他们一定的指导，以便在写作中能灵敏运用，进步写作层次，同时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面进步语文才能。 五、主要措施 l课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练。 2请优生介绍学习经历，锻

3、炼他们的口语表达才能。 3充分理解优秀生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向开展，保证优秀生改善目前学习状况，进步学习成绩。 4课堂上创造时机，让优秀生的学习思维、方法得以发挥出来。 5对优秀生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断进步做题和写作才能。 6采用鼓励机制，对优秀生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续努力，在优生中树立典范，给时机表现，调动他们的学习积极性和成功感。 7及时与优秀生家长联络，让优秀生对学习抓而不放。 老师：* 2022年 月 日 *中心小学六年级1班语文辅差工作方案 2022-2022学年度第二学期 一、指导思想 根据本班学生的语文素养情况，有待进步后进生的自

4、主和自觉学习才能，帮助后进生获得适当进步，让后进生在老师的辅导和优生的帮助下，逐步进步学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文根本才能。辅差方案工作要落到实处，从培养语文才能入手，训练良好学习习惯，。 二、班级情况分析p 我班这学期学生 人，根据学生上学期的期末成绩来看，有45人成绩根本到达及格等次。因此这个学期辅查工作放在以下*等15人。 三、辅差对象 *15人 四、制定目的 在这个学期的辅差活动中，辅差的内容是学生敢于做题，会做题，安排比拟根底的内容让他们掌握，逐步进步后进生的写作程度，可先布置他们摘抄。仿写，后独立完成，保证每个后进生有话可说，有文可写。帮助他们树立自信心，他们正确的学习

5、方法，训练后进生的口头表达才能，课堂上创造情境，坚持不懈地关爱后进生，让后进生尝试说、敢于说，进而争取擅长说。 五、主要措施 l课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练。 2采用一优生带一后进生的一帮一行动。请优生介绍学习经历，后进生加以学习。 3充分理解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向开展，保证后进生改善目前学习差的状况，进步学习成绩。 4对后进生施行多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断进步做题和写作才能。 5采用鼓励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立典范，给时机表现，调动他们的学习积极性和成功感。 6充分理解后进生现行学习