小班数学教案四篇

1、 小班数学教案四篇小班数学教案 篇1 活动时间： 活动领域：科学（数学） 活动名称：图形宝宝来排队 活动目标： 1、引导幼儿找出图形排序规律进行排列。 2、培育幼儿思维力量及动手操作力量。 3、激发幼儿参加数学活动的爱好。 活动重点：在老师引导下找出图形排序规律。 活动难点：按肯定挨次排序。 活动预备：阅历预备幼儿已经会按从大到小、从小到大排列。 物质预备幼儿人手一套排序的图形宝宝操作材料，图 形妈妈图片一张。 活动过程： 一、出示图形妈妈，引起幼儿活动爱好。 二、导入活动 老师：小伴侣们好！我是图形妈妈，今日我带来了好多图形宝宝来你们见面，小伴侣们兴奋吗？ 三、嬉戏“什么图形不见了” 四、幼

2、儿自己动手操作“图形宝宝来排队”。 五、老师小结：小伴侣们真聪慧呀!图形妈妈可兴奋了！ 活动反思：通过本次教学活动，老师存在的问题有：1、导入活动不够吸引幼儿，假如以嬉戏引入活动效果可能会更好。2、老师没有细心组织语言，思路不够清楚。3、在幼儿操作过程中有的幼儿对活动比较感爱好有的幼儿不愿动手操作，可能不知道怎么操作，老师应当在孩子操作过程中给一些语言提示加以知道就更好了。4、幼儿操作完以后老师应有一个小结来结束本次活动。 小班数学教案 篇2 活动设计背景 因本幼儿园属乡镇幼儿园，学校化教育严峻，所以结合本班幼儿年龄特点及课改刚要，设计了本节数学活动。 活动目标 1、感知5以内的数量，初步学习

3、手口全都地点数并能说出总数。 2、初步学会从左到右按物数数的方法。 3、体验数学活动的乐趣。 4、培育幼儿比较和推断的力量。 5、激发幼儿学习爱好，体验数学活动的欢乐。 教学重点、难点 教学难点：手口全都点数并说出总数。 教学重点：手口全都点数。 活动预备 1、动物图片：1条毛毛虫、2只小兔、3只小猫、4只螃蟹、5只老虎。 2、活动电视音乐手指变变变、数字歌 活动过程 1.嬉戏导入，引起爱好 老师与幼儿一起来玩一个手指变小动物的嬉戏。老师先把左手举起来，再把右手举起来，让幼儿一起跟着做。（老师一边说一边与幼儿一起举手，辨别自己的左手和右手。接着，师生在欢乐的氛围中一起玩起了“手指变动物”的嬉戏

4、。） 老师从幼儿喜爱的嬉戏入手，让幼儿边说边做，在仿照、唱数中初步感知5以内的数量，并对左和右有一个初步的印象。这个环节有效地激发了幼儿的活动爱好。 2.学习按序点数的方法 （1）学习从左到右按物数数 今日，老师请了许多小动物来我们班做客。我们一起来看看、说说有哪些小动物。（分别演示毛毛虫、小白兔、小猫、螃蟹、老虎的图片。）让幼儿说出每种小动物各有多少？ 师（一边指着图一边说）有毛毛虫、小兔、小猫、螃蟹、还有老虎。那小伴侣知道它们各有多少吗？然后分别数出一条毛毛虫、两只小兔、三只小猫、四只螃蟹、还有五只老虎。 下面我们让我们的客人排排坐，我们再一起来数一数。从哪边开头数呢？老师先示范，然后跟幼

5、儿一起数，最终请幼儿上前数。 我们数数时一般先伸出右手，小动物横着排队时，我们可以从左到右数。（请小伴侣举起右手，从左到右一起数。） 3、观赏数字歌。 4、最终老师与幼儿和小动物们一起来跳舞（播放活动电视音乐手指变变变） 教学反思 从幼儿喜爱的嬉戏入手，让幼儿边说边做，在仿照、唱数中初步感知5以内的数量，并对左和右有一个初步的印象。第一环节有效地激发了幼儿的活动爱好。幼儿喜爱小动物，请小动物来做客的形式能让幼儿欣然接受，有效地激活了他们开动脑筋的内在动机。其次环节从5以内的数量开头，让幼儿感性地理解5是由5个1构成的。在引导幼儿观看排队小动物的环节，“从哪边开头数”的问题提示幼儿数数要按方向和

6、挨次进行。师生一起点数可使幼儿在看、听、想、做的学习过程中把握了从左到右按物数数的方法。 本节活动的设计，对于小班来说从左到右还是太难，幼儿接受方面不是很好。当幼儿上前点数点错时，我没急躁与其订正。还有做手指嬉戏，伸出的手指数有点混淆。假如让我从新上这节课，我更多的会从嬉戏中改进，设计一个能让幼儿更清晰，更感爱好的嬉戏，让孩子在嬉戏中欢乐学习。 小班数学教案 篇3 一、设计意图 小伴侣喜爱小动物，利用动物角色开展活动，更具亲切感。活动中以小伴侣宠爱的小狗为载体，让他们在生动好玩的故事情景中，学习区分大小和依据大小排序。 幼儿学习数学是从数行动进展到数概念的过程。三只小狗过生日通过幼儿操作图卡来

7、获得数学学问，让幼儿在感知情景的基础上，学会观看、思索及操作。操作是幼儿数学教育的有效手段，在嬉戏操作中学数学能使幼儿在轻松愉悦、自然好玩中体会到数学的概念。 二、活动目标 1、按大小特征给三个物体排序并进行相应的匹配。 2、了解冬天穿戴的衣物或用品。 三、活动预备 大、中、小玩具小狗各一只；大、中、小帽子、衣服各一件；每幼一份图卡 四、预设过程 （一）三只小狗过生日。 1、狗妈妈有三个宝宝，狗老大，狗老二和狗老三，我们来熟悉一下三只狗宝宝吧。 2、出示三只小狗，区分大、中、小 （二）小狗戴帽子。 1、妈妈说：冬天来了，天气越来越冷，宝宝们，妈妈给你们预备了新帽子，你们快戴上吧。 2、师操作情

8、景：三只小狗抢着试帽子：狗老大戴上小帽子，才遮住了一只耳朵；狗老三戴上大帽子，像钻进了黑洞洞 3、狗宝宝们的帽子戴对了吗？谁来帮帮狗宝宝们呢？（引导小伴侣说出：最大的帽子给狗老大戴，最小的帽子给狗老三戴，狗老二戴不大不小的那顶帽子） （三）小狗穿新衣 1、天气越来越冷，狗宝宝的爷爷奶奶担忧小宝宝要冻坏了，送来了三件温和的新衣服出示三件衣服。 2、你们觉得哪只小狗穿这件呢？（一一对应）请个别小伴侣帮忙按大中小送给三只小狗。 （四）宝宝送礼物 1、爷爷奶奶送的礼物让狗宝宝们乐坏了，他们预备出门去玩。可是，天气很冷，他觉得冷飕飕的，要是有更多过冬用的东西就更好了。小伴侣，你们还知道哪一些用品能让小狗

9、宝宝更温和呢？（幼儿争论） 2、老师为你们预备了一些礼物，出示图卡，幼儿观看并叙述。 3、小伴侣们可别送错了，我们要送给狗老大最大的还是最小的那份礼物呢？狗老二？狗老三呢？（幼儿争论） 4、分发每人一套图卡，按大中小排序，给三只狗宝宝送上礼物。（观看幼儿能否正确排序，能否运用语言来表达排序结果） 5、庆祝狗宝宝的生日。 小班数学教案 篇4 预设目标 会唱数110，知道10以内的名称和挨次。 培育幼儿的数数力量和语言表达力量。 活动预备 教学挂图数一数。 数学下p.2-3. 活动过程 观看教学挂图 森林里的动物们大聚会，看一看，是谁来了？请幼儿分别说出动物的名字。 让幼儿数一数，画面中每种动物的数量各是多少？请幼儿用手指表示动物的数量。 请幼儿按动物数量的多少说出每种