小班教案春天里美丽的蝴蝶反思

1、Word 小班教案春天里美丽的蝴蝶反思 小班教案春天里漂亮的蝴蝶反思可能是您在查找幼儿园小班主题教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！ 1、小班教案春天里漂亮的蝴蝶反思 活动目标： 1、能够用自己的话大胆地说出看到的春天。 2、初步感受蝴蝶翅膀上花纹的主要特征对称。 活动预备： 蝴蝶标本(课件);五种图形图片，大小不等(圆形、长方形、正方形、三角形、椭圆形);未装扮蝴蝶的翅膀人手一对;固体胶;音乐磁带 活动过程： 一、回忆春天 1、师生共同回忆“春天” 说说自己看到的春天是怎么样?(树、草、花等) 二、引导幼儿发觉蝴蝶翅膀的主要特征对称 1、你觉得蝴蝶美吗?屈,老师.教案,网出,处!什么地方最美

2、?为什么会这么美呢? 2、幼儿观看蝴蝶课件，引导幼儿发觉花纹的对称。 (用蝴蝶的口吻提问)：“我的花纹是什么外形的?” “是什么颜色的?” “我的左边和右边一样吗?左边有几个?右边有几个?” 3、师生共同小结： 原来蝴蝶翅膀上的花纹左边和右边是一样的，是对称的，怪不得它那么美呀! 三、幼儿自由装扮蝴蝶 1、引起幼儿装扮的爱好。 “你们想不想变成漂亮的蝴蝶呀?”“唐老师为你们预备了翅膀，可是翅膀上没有花纹，要想和蝴蝶一样美，你要自己想方法来把花纹变出来，你也会变成漂亮的蝴蝶的!”“我们来看看桌子上有什么呀?” 2、提出装扮要求，提示幼儿留意花纹的对称。 “你可以用图形宝宝来装扮蝴蝶的翅膀，不过千

3、万别忘了左边的有几个花纹，右边也要有几个花纹，要对称，要不然就不是漂亮的蝴蝶了!” 3、幼儿装扮蝴蝶翅膀，老师巡回观看幼儿。 四、音乐嬉戏：蝴蝶飞飞。(听音乐自由飘舞) 活动反思： 教育内容的选择，不仅要贴近幼儿的生活，而且也要是幼儿感爱好的事物，蝴蝶是孩子们比较喜爱的一种昆虫，由于它颜色艳丽，形态各异，喜爱在花丛中翩翩起舞，深受孩子们的喜爱，同时，蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的，抓住这一特征，我选择了这节课。 2、小班主题活动春天里漂亮的蝴蝶教案反思 活动目标： 1、能够用自己的话大胆地说出看到的春天。 2、初步感受蝴蝶翅膀上花纹的主要特征对称。 3、体验装扮蝴蝶的乐趣。 4、尝试通过动

4、作和颜色来感知美、制造美。 5、培育幼儿敏锐的观看力量。 活动预备： 蝴蝶标本(课件);五种图形图片，大小不等(圆形、长方形、正方形、三角形、椭圆形);未装扮蝴蝶的翅膀人手一对;固体胶;音乐磁带 活动过程： 一、回忆春天 1、师生共同回忆“春天” 说说自己看到的春天是怎么样?(树、草、花等) 二、引导幼儿发觉蝴蝶翅膀的主要特征对称 1、你觉得蝴蝶美吗?什么地方最美?为什么会这么美呢? 2、幼儿观看蝴蝶课件，引导幼儿发觉花纹的对称。 (用蝴蝶的口吻提问)：“我的花纹是什么外形的?” “是什么颜色的?” “我的左边和右边一样吗?左边有几个?右边有几个?” 3、师生共同小结： 原来蝴蝶翅膀上的花纹左

5、边和右边是一样的，是对称的，怪不得它那么美呀! 三、幼儿自由装扮蝴蝶 1、引起幼儿装扮的爱好。 “你们想不想变成漂亮的蝴蝶呀?”“唐老师为你们预备了翅膀，可是翅膀上没有花纹，要想和蝴蝶一样美，你要自己想方法来把花纹变出来，你也会变成漂亮的蝴蝶的!”“我们来看看桌子上有什么呀?” 2、提出装扮要求，提示幼儿留意花纹的对称。 “你可以用图形宝宝来装扮蝴蝶的翅膀，不过千万别忘了左边的有几个花纹，右边也要有几个花纹，要对称，要不然就不是漂亮的蝴蝶了!” 3、幼儿装扮蝴蝶翅膀，老师巡回观看幼儿。 四、音乐嬉戏：蝴蝶飞飞。(听音乐自由飘舞) 活动反思： 教育内容的选择，不仅要贴近幼儿的生活，而且也要是幼儿

6、感爱好的事物，蝴蝶是孩子们比较喜爱的一种昆虫，由于它颜色艳丽，形态各异，喜爱在花丛中翩翩起舞，深受孩子们的喜爱，同时，蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的，抓住这一特征，我选择了这节课。 3、小班主题春天里的树叶教案 教学目标： 1、会从颜色方面描述树叶，学会区分黄、绿两种树叶，感受秋天来临树叶的变化。 2、发挥想象，感受树叶宝宝的奇异之旅，体会秋天的美妙。 3、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。 4、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。 5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。 教学预备： 大树图，若干黄、绿树叶，一个盒子，树叶、小鸟、小鱼头饰，蚂蚁、蜗牛小图各一张。 教学过程： 一、嬉戏中学

7、习 1、摸树叶，说颜色(我摸到的树叶是XX颜色的句式表达) 师：小伴侣们，看老师这里有个 小伴侣：盒子 师：对呀，那你想知道里面是什么吗? 小伴侣：想。 师：那就请个人上来摸一摸吧。 (请一同学上台，摸出一张树叶) 师：这是什么? 小伴侣：一片树叶(叶子) 师：是什么颜色的树叶呀? 小伴侣：黄色 绿色 师：你真棒，那你能完整的告知小伴侣们，你摸到了什么颜色的树叶吗? 小伴侣：我摸到的树叶是黄色(绿色)的。 师：你真了不起，能把话说得这么长，这么完整。(文章出自.幼儿园学习网教案网)你看你这片树叶可是后面有棵大树妈妈的宝宝，你把它送还给大树妈妈好吗? 小伴侣：好的。(孩子把树叶贴在相应的大树上)

8、 (用这样的方式，请4-5个小伴侣) 2、全班参加。 师：大树妈妈有好多树叶宝宝在老师这里，她盼望你们帮她把树叶宝宝送回去，情愿帮忙吗? 分发树叶，孩子自主粘贴。 3、第一板块小结：此刻大树妈妈心里别提有多兴奋了，感谢小伴侣帮了大忙，你们真是一群乐于助人的孩子。 二、想象中感受 1、导入：大树妈妈一年中不断变换着自己的衣服，春天他穿上了一件绿衣裳，夏天绿衣裳更绿了，秋天穿上了黄衣裳，淘气的黄叶宝宝一个个都离开了妈妈的怀抱，飘呀飘呀，飘到了大树妈妈的脚边，遇见了(出示：蚂蚁) 2、创设情境，供应范例 师：小蚂蚁说：黄叶宝宝你好，秋天到了，天气凉了，你能当我的被子吗? 黄叶宝宝会怎么说呢?(指明同

9、学回答) 师：真是有礼貌的小蚂蚁，还有会关心人的黄叶宝宝。 3、拓展 师：那黄叶宝宝还会飘到哪里，遇见谁呢? 例如：飘到小河里，当小鱼的阳伞。飘到地上，当蜗牛的床。飘到草地上，成为小鸟筑巢的材料 (戴上头饰，演一演) 三、课堂总结 师：树叶飘呀飘，还会飘到哪里，遇见谁，和他说什么话呢?回家可以跟爸爸妈妈说一说哦。 教学反思： 在这个活动前，我利用平常的漫步 时间，先带领孩子观看树叶飘落的样子，和孩子们一起捡树叶、观看树叶，在此基础上才开展了本次活动。活动一开头，我出示一片树叶，我问：“这树叶是怎么来的啊!”“这树叶是从哪里飘落下来的呀?”等提问，引导幼儿回忆捡树叶的过程，感受捡树叶的欢乐和发觉

10、树叶飘下来的情景美。活动中，我发挥用动作表现诗歌的内容，关心孩子理解诗歌内容。 查找：小班语言教案及教学反思树叶PPT课件 幼儿园小班教案： 小班数学 小班科学 小班语言 小班音乐 小班美术 小班平安 小班社会 小班健康 小班主题 小班体育 小班英语 小班嬉戏 4、小班音乐活动教案：蝴蝶蝴蝶真漂亮教案(附教学反思) 活动目标： 1. 运用肢体动作表现长音、短音。 2. 感受乐句。 3.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 4. 熟识、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。 5. 培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 教具预备： 蝴蝶图片、各种颜色的花的图片、纱巾、课本、挂图。 乐器预备： 三角铁，木

11、鱼。 音乐预备： 歌曲漂亮的蝴蝶 活动过程： 一、协作图卡叙述故事“毛毛虫变蝴蝶”。 1.老师出示毛毛虫图片引出故事，当故事讲到毛毛虫从涌出来时，老师协作三角铁敲长音。故事讲到毛毛虫的头、翅膀伸出来时，协作木鱼敲短音。 2.引导幼儿扮演毛毛虫，特殊强调长音与短音的肢体动作表现。故事结尾处毛毛虫变成蝴蝶在教室里自由飞行。 二、幼儿初步感受歌曲。 1.“今日这只蝴蝶来到了这里邀请小伴侣和她一样的飞，蝴蝶是怎样飞的呢?听听看哦，这次蝴蝶是这样飞的。”老师边表演边演唱歌曲。 2.“我们来听听这首歌。他要带着小伴侣一起去吸花蜜。”老师和幼儿一起说歌词。 3.“今日来了一只黄色的蝴蝶他要去吸花蜜，你看他是

12、怎样飞起来的。他也是刚刚从毛毛虫变蝴蝶的，所以他飞得比较慢。当他学会飞了以后他就会飞得比较快。我们要一起去吸花蜜了，你看我是到哪里去吸花蜜的,我要找一朵很美丽的花。”老师用纱巾表演。 三、幼儿表演歌曲。 引导幼儿扮演蝴蝶，并协作歌曲，在每一乐句的句尾处飞至花卡片旁并暂停。 结束：小蝴蝶们我们一起去外面采花蜜吧! 活动反思： 本次活动我也是以嬉戏的方式贯穿始终的，孩子们在家里带来了妈妈的纱巾，在表演毛毛虫变蝴蝶的环节，特殊可爱、也特别的投入，孩子们会听声音伸出胳膊、深处腿，伸出头，最终直到身体从“棉被”里摆脱出来，变成一只美丽的花蝴蝶，孩子们好兴奋，孩子在轻松的嬉戏中感受音色和旋律的美，乐在其中

13、 5、小班主题蝴蝶蝴蝶真漂亮教案反思 活动目标： 1. 运用肢体动作表现长音、短音。 2. 感受乐句。 3. 情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4. 培育幼儿敏锐的观看力量。 5. 在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 活动预备： 教具预备： 蝴蝶图片、各种颜色的花的图片、纱巾、课本、挂图。 乐器预备： 三角铁，木鱼。 音乐预备： 歌曲漂亮的蝴蝶 活动过程： 一、协作图卡叙述故事“毛毛虫变蝴蝶”。 1.老师出示毛毛虫图片引出故事，当故事讲到毛毛虫从涌出来时，老师协作三角铁敲长音。故事讲到毛毛虫的头、翅膀伸出来时，协作木鱼敲短音。 2.引导幼儿扮演毛毛虫，特殊强调长音与短音的肢体动作表现。故

14、事结尾处毛毛虫变成蝴蝶在教室里自由飞行。 二、幼儿初步感受歌曲。 1.“今日这只蝴蝶来到了这里邀请小伴侣和她一样的飞，蝴蝶是怎样飞的呢?听听看哦，这次蝴蝶是这样飞的。”老师边表演边演唱歌曲。 2.“我们来听听这首歌。他要带着小伴侣一起去吸花蜜。”老师和幼儿一起说歌词。 3.“今日来了一只黄色的蝴蝶他要去吸花蜜，你看他是怎样飞起来的。他也是刚刚从毛毛虫变蝴蝶的，所以他飞得比较慢。当他学会飞了以后他就会飞得比较快。我们要一起去吸花蜜了，你看我是到哪里去吸花蜜的,我要找一朵很美丽的花。”老师用纱巾表演。 三、幼儿表演歌曲。 引导幼儿扮演蝴蝶，并协作歌曲，在每一乐句的句尾处飞至花卡片旁并暂停。 结束：

15、小蝴蝶们我们一起去外面采花蜜吧! 活动反思： 本次活动我也是以嬉戏的方式贯穿始终的，孩子们在家里带来了妈妈的纱巾，在表演毛毛虫变蝴蝶的环节，特殊可爱、也特别的投入，孩子们会听声音伸出胳膊、深处腿，伸出头，最终直到身体从“棉被”里摆脱出来，变成一只美丽的花蝴蝶，孩子们好兴奋，孩子在轻松的嬉戏中感受音色和旋律的美，乐在其中 6、小班社会漂亮的蝴蝶教案反思 活动目标 1、感知蝴蝶的形状特征，并对蝴蝶产生爱好。 2、依据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、尝试通过动作和颜色来感知美、制造美。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 1、把握蝴蝶翅膀

16、成成呈对称型 2、理解对称概念 活动预备 人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、蝴蝶翅膀2个。 活动过程 一、进行手指嬉戏，引出课题 二、请蝴蝶宝宝上场，引导幼儿观看蝴蝶翅膀的形状特征。 “你们看，蝴蝶翅膀是什么样子的，谁能告知我呢?”引导幼儿说出蝴蝶翅膀形状特征等等。 三、依据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。“你们看，我手上的是什么呀?”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀?”“那我们来给它画上一件美丽的衣服，好不好? 2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。 3、幼儿作画，老师巡回指导。 教学反思 幼儿对蝴蝶对称理解不够清晰。把握不了对称概念 7、小班主题漂亮的蝴蝶教案反思 活动目标： 1、感知蝴蝶

17、的形状特征，并对蝴蝶产生爱好。 2、依据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。 活动预备：人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。 活动过程： 一、叙述三只蝴蝶的故事，引出课题 “小伴侣们，今日，我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁吗?”“现在，我把它请出来，你们看”。出示蝴蝶教具，引导幼儿观看 二、出示各种各样的蝴蝶图片，感知蝴蝶的形状特征。 “你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告知我呢?”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。 三、老师示范 “你们看，我手上的是什么呀?”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀?”“那我们来给它画上一件美丽的衣服，好不好。”“我们先来选一种颜色的彩笔宝

18、宝来涂这一块，我们涂的时候，要怎么样啊?要用力小一点然后我们再来涂这一块我们把这一块也涂好了，现在蝴蝶已经窗上衣服了，它的头上有什么呀?触角解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样，漂亮的蝴蝶衣服就画好了。” 提出要求： 1、现在，要轮到你们来画了，我们先画什么呀?在画什么呀。 2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。 3、幼儿作画，老师巡回指导。 提示：用力匀称、把衣服画满，不留出空隙;别忘了触角。 四、结束作画 请画完了的小伴侣到后面坐好，并发给其一个小蝴蝶，进行沟通。 教学反思： 教育内容的选择，不仅要贴近幼儿的生活，而且也要是幼儿感爱好的事物，蝴蝶是孩子们比较喜爱的一种昆虫，由于它颜色艳丽，

19、形态各异，喜爱在花丛中翩翩起舞，深受孩子们的喜爱，同时，蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的，抓住这一特征，我选择了这节美术课。 8、小班美术漂亮的蝴蝶教案反思 设计意图： 春天里，漂亮的蝴蝶想来是孩子们的最爱，孩子们常常聚在一起观看蝴蝶采蜜或是追赶飘舞的彩蝶。本活动“漂亮的花蝴蝶”追随孩子的爱好，通过供应丰富多样的材料(蝴蝶的视频、图片)，让幼儿在充分感知、体验、沟通的基础上去探究和发觉蝴蝶的漂亮，从而使幼儿情愿大胆的用绘画来表达表现。 活动目标： 1. 了解蝴蝶的形状特征，感知蝴蝶翅膀上花纹对称的漂亮。 2. 能用多种材料大胆进行表现，爱惜自己和别人的作品。 3. 大胆尝试绘画，并用对称的方

20、法进行装饰。 活动预备： 1. 活动前带领幼儿一起去户外观看过蝴蝶 2.三原色水粉颜料 3. 滴管、抹布、水粉笔等材料 4. 不同材质的蝴蝶轮廓图 5. ppt课件一份 活动过程： 一、观赏导入引出蝴蝶 师：(出示PPT1)春天到了，嫩绿的小草钻出了地面，漂亮的花儿朵朵开放。小鸟叽叽喳喳的唱歌，蜜蜂忙着采蜜，小伴侣在欢乐的郊游。瞧!谁也来了? 二、观看蝴蝶感知蝴蝶对称的特点 1.出示PPT2：蝴蝶长得怎么样?它哪里最美? 2.老师小结：蝴蝶蝴蝶真漂亮，两根胡须头上翘，身穿对称花花衣，春天里来把舞跳。 3.出示ppt3：这只蝴蝶还邀请了它的一些好伴侣，你喜爱那一只?本，文来源:屈;老.师教;案网

21、它翅膀上的花纹是怎么样的? (引导幼儿从蝴蝶翅膀上的颜色、线条、图案进行观赏) 4.老师小结：每只蝴蝶的翅膀都有着不同的颜色和花纹，而且它们都是对称的。 三、幼儿装扮蝴蝶表现蝴蝶对称的翅膀 1.介绍作画材料 2.争论：我们用什么方法让蝴蝶的翅膀对称呢? 3.幼儿自由选择材料作画，尝试表现蝴蝶的翅膀。 四、作品观赏再次激起表现蝴蝶的爱好 你的蝴蝶翅膀上的花纹是怎样的? 活动反思： 本课采纳蝴蝶图片和影像通过多媒体播放，调动儿童的视觉和听觉，带儿童进入情景。在动手制作的环节中，综合运用多种材料和表现手法大胆创新进行再创作活动，从动手制作中了解形态对称的特点和颜色协调要素，激发幼儿感受和表现蝴蝶的爱

22、好。在评价的环节，实行“展览”的形式进行互评、师评等多元化评价，使不同力量的幼儿都有收获，在评价中得到提高。 9、小班科学漂亮的蝴蝶教案反思 活动目标 1.初步了解蝴蝶的形状特征及蜕变过程。 2.能用简洁的语言描述自己的观看结果。 3.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。 4.对科学活动感爱好，能乐观动手探究，查找答案，感受探究的乐趣。 活动预备1.将幼儿收集的蝴蝶标本、图片布置成展览台。 2.幼儿用书、挂图。 活动过程1.导入活动。 老师引导幼儿叙述自己和蝴蝶的趣事。 2. 阅读幼儿用书漂亮的蝴蝶，引导幼儿用简洁饿语言描述自己饿观看结果阅读幼儿用书漂亮的蝴蝶，引导幼儿自由描述观看到的蝴

23、蝶的形状特征和翅膀上的花纹特点，了解有关蝴蝶的生活习性。 老师小结：蝴蝶是一种昆虫。蝴蝶的种类繁多，爱吸食花蜜。蝴蝶的翅膀阔大，颜色漂亮，静止时四翅竖于背部。蝴蝶的腹部瘦长，翅膀和身体上有各种花纹。 3.初步了解毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程。 阅读幼儿用书毛毛虫变蝴蝶。 老师：毛毛虫是怎样变成蝴蝶的? 幼儿尝试叙述毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程，老师提升幼儿的熟悉结果。 幼儿用图片排序，了解毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程。 活动延长阅读幼儿用书漂亮的蝴蝶，能用自己的语言叙述云南大理蝴蝶泉的风景。 资料包云南大理蝴蝶泉位于苍山云弄峰下，泉水清亮如镜。每年一到蝴蝶会，成千上万的蝴蝶从四周八方飞来，在泉边漫天飘舞，大如巴

24、掌，小如铜钱。很多蝴蝶还钩足连须，首尾相衔一串串地从大合欢树上垂挂下俩直至水面，五彩斑斓，蔚为奇观。 最大的蝴蝶展翅是可达24厘米，最小的蝴蝶展翅是只有1.6厘米。大型蝴蝶更引人注目，特地有人收集各种蝴蝶的标本。 蝴蝶翅膀上的鳞片不仅能使蝴蝶明丽无比，还像蝴蝶的一件雨衣。由于蝴蝶翅膀上鳞片里含有丰富的脂肪，能爱护蝴蝶，所以，即使下小雨是，蝴蝶也能自由的飞行。 活动反思： 由于本次活动的开展，是从孩子的爱好点生成的，所以幼儿对整个活动布满了爱好，他们的乐观性、主动性得到了很好的激发。活动中蝴蝶图片的观赏、多媒体课件的运用、嬉戏与音乐的有机结合，不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征，使重

25、点和难点的学习得到很好的解决，更重要的是：幼儿在活动中感受到了美，在嬉戏中体验到了欢乐。整个教学活动中，语言(故事)、艺术(表演)、健康(嬉戏)等领域教育的渗透，体现了新纲要中“整合”的教育理念。表演和嬉戏活动的开展，也正顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点，幼儿在动静交替、轻松开心的氛围中真正体验了欢乐。 10、小班综合漂亮的蝴蝶教案反思 目标： 1、能够用自己的话大胆地说出看到的春天。 2、初步感受蝴蝶翅膀上花纹的主要特征对称。 3、体验装扮蝴蝶的乐趣。 预备： 蝴蝶标本(课件);五种图形图片，大小不等(圆形、长方形、正方形、三角形、椭圆形);未装扮蝴蝶的翅膀人手一对;固体胶;音乐磁带

26、过程： 一、回忆春天 1、师生共同回忆“春天” 说说自己看到的春天是怎么样?(树、草、花等) 二、引导幼儿发觉蝴蝶翅膀的主要特征对称 1、你觉得蝴蝶美吗?什么地方最美?为什么会这么美呢? 2、幼儿观看蝴蝶课件，引导幼儿发觉花纹的对称。 (用蝴蝶的口吻提问)：“我的花纹是什么外形的?” “是什么颜色的?” “我的左边和右边一样吗?左边有几个?右边有几个?” 3、师生共同小结： 原来蝴蝶翅膀上的花纹左边和右边是一样的，是对称的，怪不得它那么美呀! 三、幼儿自由装扮蝴蝶 1、引起幼儿装扮的爱好。 “你们想不想变成漂亮的蝴蝶呀?”“唐老师为你们预备了翅膀，可是翅膀上没有花纹，要想和蝴蝶一样美，你要自己

27、想方法来把花纹变出来，你也会变成漂亮的蝴蝶的!”“我们来看看桌子上有什么呀?” 2、提出装扮要求，提示幼儿留意花纹的对称。 “你可以用图形宝宝来装扮蝴蝶的翅膀，不过千万别忘了左边的有几个花纹，右边也要有几个花纹，要对称，要不然就不是漂亮的蝴蝶了!” 3、幼儿装扮蝴蝶翅膀，老师巡回观看幼儿。 四、音乐嬉戏：蝴蝶飞飞。(听音乐自由飘舞) 教学反思： 幼儿对蝴蝶对称理解不够清晰。把握不了对称概念。 11、小班美术活动漂亮的蝴蝶教案反思 活动目标 能将正方形纸对折，撕出两个相同的三角形，并拼贴成蝴蝶。 体验撕贴的乐趣。 活动预备 阅历预备：活动前组织幼儿观看蝴蝶，观赏蝴蝶翅膀的外形，发觉蝴蝶的对称美。

28、 物质预备： (1)蝴蝶图片，蝴蝶折纸的范例。 (2)各色大小不同的正方形纸，图画纸、糨糊、彩色水笔等。 活动指导 1.出示蝴蝶图片，直接引入。 引导语：这是什么?它长什么样子?蝴蝶两边的翅膀是什么样子的? 引导幼儿相互沟通对蝴蝶的熟悉，说说蝴蝶翅膀的外形，理解对称的含义。 2.观赏范例。 引导幼儿观赏，说说老师制作的蝴蝶采纳了什么方法，激发幼儿制作的爱好。 提问：老师制作的蝴蝶，它的翅膀是什么外形的?两边的翅膀怎样?什么地方有对称?(颜色、大小) 引导幼儿回忆学过的对角折的技能。 提问：你会变出两个一样大小的三角形吗?需要什么外形的纸?怎么折? 3.引导幼儿再次观看老师范例，争论粘贴蝴蝶的方

29、法。 出示正方形色纸、图画纸、糨糊等材料，引导幼儿思索：撕贴蝴蝶应当先做什么?再做什么? 留意关心幼儿乐观思索，依据幼儿的状况边讲解边示范撕贴蝴蝶的步骤。 4. 幼儿操作，老师巡回指导。 5. 作品展现。 教学反思： 教育内容的选择，不仅要贴近幼儿的生活，而且也要是幼儿感爱好的事物，蝴蝶是孩子们比较喜爱的一种昆虫，由于它颜色艳丽，形态各异，喜爱在花丛中翩翩起舞，深受孩子们的喜爱，同时，蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的，抓住这一特征，我选择了这节美术课。 12、小班艺术活动漂亮的蝴蝶教案反思 活动目标： 1、感知蝴蝶的形状特征，并对蝴蝶产生爱好。 2、依据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动

30、。 活动预备：人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。 活动过程： 一、叙述三只蝴蝶的故事，引出课题 “小伴侣们，今日，我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁吗?”“现在，我把它请出来，你们看”。出示蝴蝶教具，引导幼儿观看。 二、出示各种各样的蝴蝶图片，感知蝴蝶的形状特征。 “你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告知我呢?”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。 三、老师示范 “你们看，我手上的是什么呀?”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀?”“那我们来给它画上一件美丽的衣服，好不好。”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块，我们涂的时候，要怎么样啊?要用力小一点然后我们再来涂这一块我们

31、把这一块也涂好了，现在蝴蝶已经窗上衣服了，它的头上有什么呀?触角解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样，漂亮的蝴蝶衣服就画好了。” 提出要求： 1、现在，要轮到你们来画了，我们先画什么呀?在画什么呀。 2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。 3、幼儿作画，老师巡回指导。 提示：用力匀称、把衣服画满，不留出空隙;别忘了触角。 四、结束作画 请画完了的小伴侣到后面坐好，并发给其一个小蝴蝶，进行沟通。 教学反思： 教育内容的选择，不仅要贴近幼儿的生活，而且也要是幼儿感爱好的事物，蝴蝶是孩子们比较喜爱的一种昆虫，由于它颜色艳丽，形态各异，喜爱在花丛中翩翩起舞，深受孩子们的喜爱，同时，蝴蝶左右两边的翅膀及

32、其花纹是对称的，抓住这一特征，我选择了这节美术课。 13、小班美术活动漂亮的蝴蝶教案反思 教学目标： 1、运用图形组合画出蝴蝶，并用点、线条以及各种图形装饰蝴蝶、花朵。 2、喜爱蝴蝶，知道春天里各种常见的昆虫(蜜蜂、蝴蝶)。 3、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、让幼儿体验自主、自立、制造的力量。 5、培育幼儿的观赏力量。 教学预备： (认知预备)事先说说看看各种蝴蝶。 (材料预备)课件、范例、砂皮纸、刮蜡纸、蜡笔。 教学过程： 一、 漂亮的春天 现在已经是春天了，让我们一起去外面走走看看吧!(出示课件) 春天来了，小燕子从暖和的南方飞回来，小熊小蛇青蛙从冬眠

33、的洞里钻出来嬉戏。 柳树光秃秃的树枝上长出了一个个绿绿的小嫩芽，柳条披上了绿衣裳。迎春花、樱花、桃花、白玉兰、山茶花都开放了。 天气慢慢温和了，我们脱去了厚厚的棉袄帽子手套，穿上了轻巧的衣服，一起高兴奋兴地春游去! 我们来到了一片绿色的大草地!哇!你们看是谁飞来了?(蝴蝶) 二、漂亮的蝴蝶 1、看看蝴蝶：让我们到蝴蝶王国去看看吧! 蝴蝶身上有什么? 蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢! 2、说说画画蝴蝶 今日这些蝴蝶还飞到了中一班，让我们认真看看这些漂亮的蝴蝶吧!(出示范例)你最喜爱哪一只? 蝴蝶还有一个小隐秘，他的左边和右边的大小、花纹和颜色都是一摸一样，就叫对称对称，高。 让我们一起来画画

34、这些漂亮的蝴蝶吧。 先画蝴蝶身体，蝴蝶的身体很苗条，然后加上长长弯弯的触角。接着我来画翅膀，先画右边的翅膀，上面大大是前翅，下面小小是后翅。画好左边画右边，左右两边肯定要对称，翅膀一个大一个小，蝴蝶确定要飞不起来了，要摔下去了，一样大小，最终加上各种好看的花纹，同样左边右边也要对称。 我们的面前有这么多漂亮的草地，请你快让小蝴蝶飞上草地吧。(选择自己喜爱的画纸：砂皮纸、刮蜡纸) 三、幼儿作画，老师指导 1、各种方向的蝴蝶，蝴蝶的翅膀、花纹要对称。 2、不同的线条装饰(刮蜡纸)，运用不同色块涂色(砂皮纸)。 四、延长活动： 将漂亮的蝴蝶放入美工区让孩子们连续完成，将完成的作品剪下布置教室。 教学

35、反思： 教育内容的选择，不仅要贴近幼儿的生活，而且也要是幼儿感爱好的事物，蝴蝶是孩子们比较喜爱的一种昆虫，由于它颜色艳丽，形态各异，喜爱在花丛中翩翩起舞，深受孩子们的喜爱，同时，蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的，抓住这一特征，我选择了这节美术课。 14、小班艺术公开课漂亮的蝴蝶教案反思 活动目标 1.会用彩泥塑造出漂亮的蝴蝶。 2.初步学会捏的动作，用手指肚捏，用手指尖捏。 3.能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。 4.乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。 活动预备1.阅历预备:幼儿已具备团聚、压扁、搓长的技能。 2.物质预备:(1)蝴蝶图片，泥塑蝴蝶范例。(2)泥工板、彩色橡皮

36、泥。 活动过程(一)出示范例，引导幼儿观看、观赏。 1.提问: (1)蝴蝶有哪些形状特征?(圆圆的头，长长的身体，两对对称的翅膀，头上有触须)(2)蝴蝶的头上的触须是用什么做的?(火柴棍。)蝴蝶的身体呢? (3)蝴蝶的翅膀是什么外形的?(压扁的大圆形。)对称吗?(有，两边一样大，颜色也一样。)翅膀上有什么?(各种颜色的小圆点。)(二)引导幼儿再次仔细观看范例，争论泥塑蝴蝶的方法。 1.引导幼儿思索:泥塑蝴蝶应当先做什么?再做什么? 2.留意引导幼儿思索，依据幼儿的状况边讲解边示范泥塑蝴蝶的步骤: (1)选一种喜爱的颜色的泥，用手指肚捏下两块差不多大的泥，一块放在手心里团成圆形，做蝴蝶的头;一块

37、放在手心里搓成长长的椭圆形;做蝴蝶的身体。 (2)选一种颜色的泥，分成两块，分别团成相同的大圆后压扁，放在身体两边做蝴蝶的翅膀。 (3)选各种颜色的橡皮泥，用手指尖捏一点出来，直接贴在翅膀上进行装饰，留意两边的翅膀装饰图案要对称。 (4)最终用火柴棍插在蝴蝶头上当触须。 (三)幼儿操作，老师巡回指导1.提示幼儿两手协作分泥、用手指肚捏、用手指尖捏等，装饰蝴蝶翅膀时要留意对称。 2.激励幼儿用火柴棍点出蝴蝶眼睛、嘴巴等。 提示幼儿:泥塑要在泥工板上完成，做完要洗手，养成良好的习惯。 (四)共享活动，让幼儿相互观赏作品。 展现幼儿作品，请幼儿介绍自己的作品，幼儿间相互观赏。 教学反思： 由于本次活

38、动的开展，是从孩子的爱好点生成的，所以幼儿对整个活动布满了爱好，他们的乐观性、主动性得到了很好的激发。活动中蝴蝶图片的观赏、多媒体课件的运用、嬉戏与音乐的有机结合，不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征，使重点和难点的学习得到很好的解决，更重要的是：幼儿在活动中感受到了美，在嬉戏中体验到了欢乐。 15、小班美术活动漂亮的花蝴蝶教案反思 设计意图： 春天里，漂亮的蝴蝶想来是孩子们的最爱，孩子们常常聚在一起观看蝴蝶采蜜或是追赶飘舞的彩蝶。本活动“漂亮的花蝴蝶”追随孩子的爱好，通过供应丰富多样的材料(蝴蝶的视频、图片)，让幼儿在充分感知、体验、沟通的基础上去探究和发觉蝴蝶的漂亮，从而使幼儿情

39、愿大胆的用绘画来表达表现。 活动目标： 1. 了解蝴蝶的形状特征，感知蝴蝶翅膀上花纹对称的漂亮。 2. 能用多种材料大胆进行表现，爱惜自己和别人的作品。 3. 大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 4. 让幼儿体验自主、自立、制造的力量。 5. 培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1. 活动前带领幼儿一起去户外观看过蝴蝶 2.三原色水粉颜料 3. 滴管、抹布、水粉笔等材料 4. 不同材质的蝴蝶轮廓图 5. ppt课件一份 活动过程： 一、观赏导入引出蝴蝶 师：(出示PPT1)春天到了，嫩绿的小草钻出了地面，漂亮的花儿朵朵开放。小鸟叽叽喳喳的唱歌，蜜蜂忙着采蜜，小伴侣在欢乐的郊游。瞧!谁也

40、来了? 二、观看蝴蝶感知蝴蝶对称的特点 1.出示PPT2：蝴蝶长得怎么样?它哪里最美? 2.老师小结：蝴蝶蝴蝶真漂亮，两根胡须头上翘，身穿对称花花衣，春天里来把舞跳。 3.出示ppt3：这只蝴蝶还邀请了它的一些好伴侣，你喜爱那一只?它翅膀上的花纹是怎么样的? (引导幼儿从蝴蝶翅膀上的颜色、线条、图案进行观赏) 4.老师小结：每只蝴蝶的翅膀都有着不同的颜色和花纹，而且它们都是对称的。 三、幼儿装扮蝴蝶表现蝴蝶对称的翅膀 1.介绍作画材料 2.争论：我们用什么方法让蝴蝶的翅膀对称呢? 3.幼儿自由选择材料作画，尝试表现蝴蝶的翅膀。 四、作品观赏再次激起表现蝴蝶的爱好 你的蝴蝶翅膀上的花纹是怎样的? 活动反思： 本课采纳蝴蝶图片和影像通过多媒体播放，调动儿童的视觉和听觉，带儿童进入情景。在动手制作的环节中，综合运用多种材料和表现手法大胆创新进行再创作活动，从动手制作中了解形态对称的特点和颜色协调要素，激发幼儿感受和表现蝴蝶的爱好。在评价的环节，实行“展览”的形式进行互评、师评等多元化评价，使不同力量的幼儿都有收获，在评价中得到提高。 16、小班科学优质课漂亮的蝴蝶教案反思 活动目标： 1、了解蝴蝶的形状特征及其变化过程。 2、尝试用肢体动作表现蝴蝶的生长变化过程。 3、体验活动带来的乐趣。 4、在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。 5、进展幼儿的观看力、想象力。 活动预备