五年级信息技术下册全册教案

1、五年级信息术下册全册案 第 课 蓝图设计 个人网站规划第 课 花园之匙 创建个人网站第 课 美景装饰 修饰首页第 课 卡通世界 设置共享边框第 课 幻影移形 创建横幅广告第 课 幻影移形 创建横幅广告第 课 联合演出 整合栏目第 课 作文乐园 插入导航栏第 10 课 美文赏析 在网页中插入书签第 11 课 小小戏迷 建网页做导航第 课 动人影音 在网页中插入音频和频文件 第 课 闪客一族 创建框架网页第 14 课 动感 Flash 在网页中插入 flash第 15 课 成果分享 检测与发布网站第 课 登堂入室 认识 frontpage 教案一)教学目标：1、理解网站，网页，首页 (主页)，导航

2、，超级链接等术语。2、掌握 启动/退出，了解 窗口的成。3、掌握在 中插入文字和图片的方法，并会保存 网页。4解 FrontPage 的三种网页模式预览制作好的网页。 二)教学设计与教学建议：1、课堂引入分析：在学习本册教材前学生已经能够熟练上网对网络世界有着强烈的好奇心和浓厚的兴趣对于学生来说网络上那些精彩的网页具有神秘的色彩生想不到有一天自己也可以制作网页。 针对这种情况，在课堂的引入部分，教师可以这样设计:首先出示几个用 FrontPage 软件制作的网页，请学生欣赏，让学生讨论这是怎样制作出来的然后用 件打开其中的一个网页让学生观察窗口并说一说这个窗口与学习过的 哪个软件相似于 Fro

3、ntPage 与 Word 软件在界面的风格上和功能上有很多相似之处此学生很快能在这个窗口中找到熟悉 的面孔。此时，教师可以告诉学生，这个软件叫rontPage ，与学习过的 Word 软件同属于 软件家族的成员它的主要功能是页。由于学生 Word 软件中对插入文字，图片进行编辑排版的操作非常熟练此可以采用自主探究的学习方式让学生 认识 教师可以给出制作网页的素材，让学生尝试在FrontPage 中输入文字，插入图片。让学生在学习这个软件的初始，自己去探索这两个软件的相同与不同。2、重点内容分析：在学习本课前，学生已经掌 软件的使用，而本节课是初步认识 FrontPage 软件本节课可以把重点

4、放在让学生通过已掌握的知识来初步分析 与 的相同与不同样可以减少学生对学习新软件的陌生感快悉新软件， 降低学习的难度，同时也培养了学生自主学习的能力。相同 常工具栏与格式工具栏中的大部分工具都一样，编 辑文字和图片的方法一样。不同与 Word 软件相比 窗口多了视图栏在编辑区左下角有三种网页模式 保存网页文件时，图片是采用嵌入式保存的同一个网页中的图片和文字被分开保存 当然与 的不同还有很多对比两种软件的不同可以贯穿在整册教材的学习中。用对比的方法学习，会让学生知道，很多软件的一些操作都具有相同的地方掌握这种学习方法会提高学生自主学习的能力，对学习新知识起到事半功倍的效果。 3、归纳提高分析：

5、本节课涉及到的知识可以归纳为以下几点 解网站，网页，首页 (页 ) ，导航，超级链等术语。(2)FrontPage 是一种制作网页的软件，由于它与 Word 同属于 家族的成员，与 Word 软件在许多地方相似，如编辑图文等以及它具有所见既所得的特点因此很容易被掌 握。掌握 FrontPage 的启动/退出，了解 FrontPage 窗口的组 成。(4)FrontPage 有三种不同的网页模式普通，预览和 HTML。在普通模式下可以编辑网页，在预览模式下可以预览网页效果， 在 HTML 模式下可以看到网页的 HTML 代码。掌握在 中插入文字和图片的操作会保存网页要注意的是站的文件夹和网页的名

6、称通常使用英文， 汉语拼音来命名。三)教学补充：1、到下面几个网站去欣赏一些精彩的网页。请你观察网站 的首页，看看首页上一般都包含哪些信息。东方少年雏鹰网 童网毛毛先锋网儿童综合网2在 软件中利用“文件菜单中的另为 Web 页命令也可以把文档直接保存成网页以让学生制作一个图文并 茂的 文档，并尝试着把它保存成网页，并在IE浏览器中浏览这个网页。3在 插入来自文的图片时与 Word 有些 不同执行插入图片 来自文件命令弹出片对话框，在这个对话框中提供了四种获取图片的方式计算机上选择一 个文件使用 浏览器来选择网页或文件打开剪贴画库，插入剪贴画通过照相机或扫描仪获取图片第 课 蓝图设计 个人网站规

7、划 教案一)本课教学目标：1根据自己站点的主题会对自己的站点进行规划计。 2、会通过多种途径收集资料。二)教学设计与教学建议：1、课堂引入分析：请同学们欣赏几个网站的首页以学习小组为单位讨论首页一般包含哪些信息由此引出要规划个人网站需要从哪几方 面入手。规划个人网站，主要包括网站名称，网站栏目及主要内容，还要考虑应准备哪些素材，收集的素材一定要围绕网站的主题。由于制作一个网站工程比较大以采用小组分工合作的方式进行。组内的同学共同商讨确定网站名称，结构，然后分工收集相关资料并进行分类汇总通过这种方式不但可以节省 时间，还可以培养学生合作的能力。2、重点内容分析：本节课的重点可以分为两点:规划网站

8、对于学生来说建设一个网站是一件比较浩大的工程，要完成这个任务，学生会感觉到无从入手，不知道怎么做，因此本节课的重点之一是规划网站。通过规划网站，让学 生了解制作网站的过程。规划网站的过程 确定网站名 规划网站的结 收集素材网站的名称相当于网站的主题网站中的所有内容都要围绕这个主题来设计所以确定了名称也就确定了网站的大方向网站的结构指的是网站中的网页存在的层次关系一个网 站是由很多网页组成的，网页之间存在着层次关系 : 主页是最顶层，主页的下一层是网站的各个栏目，各栏目又能细分，构成第三层，甚至更多层，如下图所示。 在制作网站前画出如上图所示的网站结构图不但可以帮助我们规划网站结构使网站层次分明

9、，条理清楚，还可以确定各个网页的内容，方便大家思考各 网页之间的链接方式。收集素材并进行分类保存规好了网站的结构也确定各个网页的内容，此时可以根据网站的结构收集相关的素材。收集素材的方法有多种，可以利用素材光盘，数码相机拍摄，网上下载等方法获取文字，图片，视频，声音，动画等资料。由于需要收集的资料很多，为了便于管理这些资料，我们可以把它进行分类整理放在不同的文件夹中分类的方法有两 种 可以根据网站的栏目创建文件夹，把与栏目相关的素材存放在这个文件夹中针对书中图 2.1 卡通世界心语日记，小小戏迷闪客一族作文乐园动感地带等创建相应的文件夹还可以根据素材的类型创建文件夹，如 文，图片，视频声音动画

10、等。经过以上这些准备工作，就可以创建 网站了。3、归纳提高分析：本节课涉及到的知识可以归纳为以下几点创建网站前，一定要对网站的内容，结构等进行规划，并画出网站结构图，使网站层次分明，条理清楚，并确定各个网 页的内容。根据网站的结构收集相关的素材集材的途径有多种，可以利用素材光盘，数码相机拍摄，网上下载等方法获取文字， 图片，视频，声音，动画等资料。为了便于管理收集到的素材们以把它进行分类整理，放在不同的文件夹中分类的方法有两种一是根据网站的栏目 创建文件夹，二是根据素材的类型创建文件夹。三)教学补充：1、看看在第 1 课教学补充提供的网站中都包含哪些信息， 并试着列出这些网站的结构，最多有几层

11、 。2、请规划设计自己的网站，并画出网站结构图。3、根据网站结构收集相关的资料，并建立文件夹，将收集 到的资料进行分类保存。4、收集到的资料可以根据需要进行适当的修改。如获取的文字资料以在 Word 软件中进行编辑修改获取的图片资料可以用 Windows 操作系统自带的画图软件进行修改，也可以用Photoshop 等专业绘图软件进行修加工获取的声音资料可以用 Windows 操作系统自带的录音机进行修改，或用超级音频解霸等专业处理声音的软件进行修改 获取的视频资料可以用超 级解霸，绘声绘影等软件进行加工处理。第 课 花园之匙 创建个人网站一)本课教学目标：1、理解网站站点的概念，掌握创建站点的

12、操作。2、会用表格规划网页的版面。3、会在表格中插入文字和图片，会设置单元格中的文字格 式，会设置文字和图片在单元格中的对齐方式。4保存网页网页中的图片保存到 images 文件夹中。 5、培养学生自学与合作学习的能力。二)教学设计与教学建议：1、课堂引入分析：创建站点对于学生来说并不是难点，如何规划网页的版面，对于学生来说难度更大。因此在课堂引入部分，可以这样设计：首先教师可以准备两个内容一样的网页个是没有用表格规划版面的，一个是用表格规划版面的，让学生观察预览效果， 比较哪一个更好;其次将制作这个网页的素材提供给学生让学生自己尝试制作这样一个网页生在制作过程中会发现图文并不能按照自己的意愿

13、随心所欲地摆在网页上使得网页看起来很糟糕随之 会产生疑问那个版面漂亮的网页是怎么做出来的 第三，教师再次出示利用表格规划版面的网页态出现表格线学生观察， 学生就会看出版面是由表格规划的而表格是学生在 Word 软中就已经学习过的再让学生尝试 FrontPage 中插入表格， 并在单元格中插入文字和图片。由于学生在 软件中学习过表格的操作，对插入表格，设置单元格的格式操作比较熟悉此这部分可以采用让学生自 主探究的方式学习。_2、重点内容分析：本节课的重点可以归纳为:创建网站站点：在 FrontPage 中提供了 种站点类型们可以根据需要选择不同的类型。需要注意的是，在指定新站点的位置框中，需要输

14、入站点的位置和名称输入表示位置在 盘上表示站点的名称，位置和名称之间隔开，不要错 输入成。用表格规划网页的版面：创建站点对于学生来说是重点但不是难点如何规划网页的版面对于学生来说难度更大因此本节课的难点放在如何规 划网页的版面上。可以应用表格很好地控制文字和图像在页面上出现的位置，把文字和图像规范地按照行或列对齐整个页面看上去紧凑而 统一，非常美观大方。而表格对于学生来说并不陌生，在 软件中已经学习过就使学生感觉到制作网页的难度大大降低 了。尽管用 FrontPage 制作网页对于学生来说是全新的知但由于 与 属于 族的成员在许多功能上有太多的相似之处们可以在这实行拿来主义在 Word中学习到

15、的表格知识拿到 FrontPage 中，如插入表格，插入或删除行或列，合并或拆分单元格，设置行高或列宽，在单元格中插入文字或图片设置单元格中文字或图片的对齐方式对单元格中的文字设置字体，字号，字的颜色等操作，这体现了知识的迁移思想。3、归纳提高分析：本节课涉及到的知识可以归纳为以下几点创建网站站点，选择只有一个网页的站点类型。通过文件夹列表打开要编辑的网页了解网站的建设情 况。用表格来规划网页的版面据网站构对插入的表格进行拆分，合并单元格，设置行高，列宽，插入或删除行，列等。 在单元格中插入文字和图片置元格中的文字或图片的对齐方式，设置文字的字体，字号，颜色等。在 当网页包含图像元素时这样的网

16、页被保存时图片是采用嵌入式保存的即同一个网页中的图像和文 字被分开保存。通常要将所有的图片保存在 images 文件夹中， 这样有助于使站点的结构更加清晰，便于管理。三)教学补充：1、什么叫网站站点 ：创建网站站点的操作并不难，难的是学生对于网站站点这个概念不理解么是网站站点网站站点就是一组内容相关的网页的集合体。打个形象的比喻，站点就象一本书，而网页就象书中的一篇一篇的文章书把文章集中在一起而站点把网页集中 在一起。2、文件夹列表：创建站点之后，会在 FrontPage 窗口出现一个新的列表框，叫做文件夹列表用来显示当前打开的站点中所有的文件和文件夹过文件夹列表框我们可以清楚了解网站的建设情

17、况。也可以利用文件夹列表为站点添加新的网页。单击常用工具 栏上的文件夹列表按钮可以打开或关闭文件夹列表框。3、在 中插入表格与在 中插入表格，有些 不同，如下图所示。在 Word 软件中插入表格在 FrontPage 软件中插入表格在 中，由于表格主要是为规划网页版面服务的， 所以与 Word 比主要有以下几点不同在插入表格对话框中，增加了边框粗细的设置。为了让用表格规划过的网页版面看起来更加美观，可以把边框粗细的 值设置为，将表格的边框线隐藏起来。通常在指定宽度时，选用 百分比，并将值设置为 ， 表示表格与页面同宽。可以调整单元格边距和单元格间距。4、在制作网页时，要插入的素材图片很多，有些

18、图片可以直接使用有些图片则需要进行一些处理在 FrontPage 的图片工具栏可以对插入的图片进行简单的处理，在 Word 软件中也有类似的图片工具栏。对比两者的图片工具栏，我们会发现 中的图片工具栏在处理图片上 功能更强。FrontPage 的图片工具栏Word 的图片工具栏第 课 美景装饰 修饰首页一)本课教学目标：1、能够打开保存的站点。2、能够为网页设置背景颜色或背景图片，并为网页添加背 景音乐。3、能够在网页中插入组件，如滚动字幕和悬停按。4、培养学生自学能力和小组合作学习意识。二)教学设计与教学建议：1、课堂引入分析：制作好的网页看起来整齐多了白色的背景使得网页看起来不太美观静止的

19、页面让网页的视觉效果不够吸引人本节课 的主要任务就是美化网页此在课堂的引入部分可以这样设计:首先教师可以让学生打开第 3 课作的主页想办法让自己的主页更漂亮个环节可以采用小组合作共同探究的学习方 式，然后让做得漂亮的小组汇报探究学习的成果。其次，教师出示一个带 滚动字幕 和悬停按钮 的网页，让学生观察并说一说与自己制作的网页相比有哪些优点讨论 在生活中是否见过这样的效果。学习在网页中插 滚动字幕和悬按钮 学生可参考教材或教师提供的学习资料进行自主学习果自学有困难也可采用小组合作的方式进行学习样可以兼顾到对知识技能掌握不同程度的学生，同时也体现了学生在课堂教学中得主体地位。 2、重点内容分析：本

20、节课的重点是美化网页为网页添加背景颜色背景图片或背景声音插入滚动字幕和悬停按钮让网页在视觉和听觉上 更具冲击力。让学生想办法使自己的主页更漂亮在完成这个任务中学 生可能会想到用以下这些手段来美化网页:设置字体，字号，字的颜色。插入艺术字。为网页添加背景颜色或背景图片。设置表格的边框和底纹。设置单元格的边框和底纹。为网页添加背景颜色和图片，与在 或 中的操作相似，因此只要告诉学生是在网页属性对话框中进行设置就可以了，让学生自己尝试做。本节课的难点放在插入 滚动字幕和悬停按钮上。在生活和学习中生经常在公交车铁车站场， 银行，商场等地方看 滚动字幕 。 悬停按钮 这种效果也很常见，如使用各种软件时，

21、当鼠标指向工具按钮时，按钮的颜色 会发生变化学生理解了什么是滚动字幕和悬停按钮之后， 操作起来也就变得容易了。3、归纳提高分析：本节课涉及到的知识可以归纳为以下几点：打开保存的站点。插入组件 字幕和悬停按钮以使页具有动态效果， 网页更加生动。为网页添加背景颜色背图片或背景声音可增加网 页的视觉和听觉效果。需要注意的是:要想浏览网页经过修饰的效果一要先保存网页再 览。字幕和悬停按钮的效果在普通网页模式下是看不到在 预览网模式下可以看到。三)教学补充：1在网页属性对话框中为网页设置背景是针对整个网页进行设置的。而实际上我们在因特网上看到的许多精彩的网页不同的内容会有不同的背景这是怎么做出来的呢其实

22、非常简单带有不同背景的网页是用表格规划的每一个单元格都是一个独立的部分，只要选好单元格，设置单元格的底纹， 就可以达到目的。效果如右图所示。2、在网页中除了把文字做成悬停按钮外，还可以用图片制作悬停按钮效果是鼠标悬停之前为一张图片鼠标悬停之后换 成另外一张图片打开教材 页按图 4-8 示打开悬停按钮 属性对话框，然后按下图所示操作单击自定义单击浏览单击确定选择图片第一次通 浏览插入的图片是鼠标悬停前要显示的图片。 单击浏览单击确定选择图片鼠标悬停前鼠标悬停后第二次通过浏览插入的图片是鼠标悬停后要显示的图片 第 课 卡通世界 设置共享边框一)本课教学目标：1、利用文件夹列表为站点创建新的文件夹。

23、2利用文件夹列表为站点添加的网页并将网页保存到 站点中指定的文件夹里，会更改网页标题。3、运用共享边框制作一组风格统一的网页。二)教学设计与教学建议：1、课堂引入分析：通过第 单元的学习生已经掌握了一般网页的制作过程，会用表格规划网页的版面由于只制作了主页所以还体会不到 网页之间可以跳跃访问的神奇。本节课将围绕网站中的 卡通世界栏目利用共边框制作一组风格统一的网页了让学生理解什么是共享边框什么是网页标题在课堂的引入部分 师可以这样设计:首先，出示一组利用共享边框制作的风格统一的网页，让 学生通过 IE 浏览器欣赏，在欣赏的过程中教师提出要求:在 览器的窗口中网页的文件名是什么 在什么位置可以看到 在标题栏上显示了什么 通过显示的内容你能知道什 么。观察这组网页的内容，说一说它们有什么特点：其次，教师更改其中一个网页的共享边框部分，让学生观察其他几个网页有什么变化 让学生通过讨论归纳出 共边 的特点。教师小结网页标题共享边框知识点。理解了什么 网标题 和享边框 ，作也就变得容易了教师可以准备一些学习资料和素材让学生通过自主学习或小组合作学习的方式来进行本节课的学习学生自学的过程中，让学生及时