初三科学电热器市公开课获奖课件

1、科学就在观察中！科学就在探索中！科学就在思考中！第1页第1页第2页第2页 电流通过任何一个导体，导体都要发热，温度升高，这种现象叫电流热效应。在电流热效应现象中，能量如何转化？电能 内能一、电流热效应第3页第3页长处:无污染、热效率高、以便控制和调整温度电流热效应有何利弊？ 缺点：在家庭电路中，由于长期电流热 效应，导线外绝缘层会加速老化甚至会烧毁绝缘层而引起怒灾；同时，由于电流热效应，会影响家电使用性能和寿命。输电线路由于电流热效应会浪费电能预防办法：加装散热系统（如散热风扇）或为 了更加好散热而尤其设计结构第4页第4页原理：电流热效应这项科学原理能够转化为如何技术？（电流热效应在人们生活中

2、有什么用）？第5页第5页电热看到这些你想到什么字？电 热 器第6页第6页以上哪些电器是电热器?为何?第7页第7页练习-判断：下列电器哪些是电热器？哪些不是？电风扇、电烙铁、电视机、电饭锅、电炉、电脑、电熨斗。电烙铁电饭锅电炉电熨斗第8页第8页 思考日常生活中一个问题: 灯泡接入电路中时，灯泡和电线中流过相同电流，灯泡和电线都要发热，可是事实上灯泡热得发光，电线发热却觉察不出来。 电流通过导体产热多少与哪些原因相关?实验探究第9页第9页 设计试验： 采用控制变量法1、需要把哪些变量控制相同？2、采用什么电路？3、用到哪些器材？4、试验中电流产生热量大小如何判断？第10页第10页电流通过导体产热其

3、中所产生热既看不见也摸不着如何测量呢？既看不见也摸不着科学量既看得见也能测量科学量转化转化探究过程中需要处理问题：让电流产生热量被煤油吸取，通过观测煤油热膨胀（观测玻璃导管内煤油柱升降）第11页第11页研究电阻R改变 对电热Q影响-控制电流I、时间t相同:欧姆欧姆第12页第12页1欧姆 相同时间内通过电流为，移动0滑片,使通过电流为.。比较两次所产热多少0研究电阻I改变 对电热Q影响-控制电流R、时间t相同:第13页第13页试验统计表格试验次数 条 件 现 象 结 论 电流/A电阻/通电时间/s温度甲乙甲乙甲乙 甲 乙 1 2第14页第14页第15页第15页试验结论：1、当通电电流和通电时间相

4、同条件下，电阻越大，电流产生热量越多。2、当电阻和通电时间相同条件下，电流越大，电流产生热量越多。 3、显然通电时间越长，电流产生热量也越多。 电热大小与电流、电阻和通电时间相关,且电流越大，电阻越大，通电时间越长，电热越大 。第16页第16页三、焦耳定律： 电流通过导体产生热量跟电流二次方成正比，跟导体电阻成正比，跟通电时间成正比。公式：Q=I2Rt 1840年，英国物理学家焦耳通过大量试验，准确地总结出了著名焦耳定律。第17页第17页例1：在1分钟内，通过电阻为50欧姆电熨斗电流为2安培，则电熨斗产生热量是多少焦耳？解： Q=I2Rt练一练：=（2安）250欧60秒=1.2 104焦答：电

5、熨斗产生热量是1.2 104焦耳。第18页第18页公式为：QI2Rt归纳：电流产生热量 QI2Rt 电 流 做 功 W=UIt焦耳定律（焦耳定律是能够用来计算任何电器 产生热量）第19页第19页灯泡接入电路中时，灯泡和电线中流过相同电流，灯泡和电线都要发热，可是事实上灯泡热得发光，电线发热却觉察不出来。这是为何?分析：由于电线和灯串联，通过它们电流是同样大，又由于灯电阻比电线大得多，因此依据焦耳定律QI2Rt可知，在相同时间内电流通过灯产生热量比通过电线产生热量大得多。因此，灯泡热发光，而电线却感觉不到热。现在能回答这个问题了吗?第20页第20页1、电流热效应2、电热器3、焦耳定律4、公式：Q=I2Rt 小 结 电流通过导体产生热量跟 成正比，跟 成正比，跟 成正比。电流平方导体电阻通电时间第21页第21页若电流做功所有用来