大班音乐优质教案《狮王进行曲》含反思

1、Word - 7 -大班音乐优质教案狮王进行曲含反思 设计意图： 本课程选用于教导科学出版社大班教材。狮王举行曲是法国作曲家圣桑的管弦乐组曲动物狂欢节中的第一首小曲，狮王的主题旋律为举行曲风格，句式方正，节奏雄健，威严凛凛。狮吼的旋律表现出了狮王的威严与神气。整首乐曲生动形象，为了使孩子们能够越发深刻的感触乐曲，紧扣幼儿园教导指导纲要关于艺术领域教导目标要求，举行活动设计，巧妙地运用了童话故事贯通全曲，通过课件、图谱、动作、嬉戏等让孩子们更形象的感知和表现音乐。囫囵观赏活动重视的是幼儿在音乐活动过程中的一种体悟和感悟，在活动中获得愉悦与满足。活动目标：1.能够宁静的聆听、观赏音乐，喜爱乐曲所表

2、述的形象和内容。2.情愿在音乐的伴奏下制造性地用各种动作表现乐曲的内容，体悟音乐活动的欢乐。3.试试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。4.喜爱参与音乐活动，体悟音乐嬉戏的欢乐。活动重难点：1、重点：宁静的聆听、观赏音乐，喜爱乐曲所表述的形象和内容。2、难点：在音乐的伴奏下用各种动作表现乐曲的内容，体悟音乐活动的欢乐。活动预备：狮王举行曲音乐及课件，红鹤表演录像活动过程：一.导入小伴侣们，你们喜爱小动物吗?我们来玩一个猜猜看得嬉戏，请仿照一下，小伴侣们猜猜他仿照的谁?二：观赏刚才我们仿照了许多小动物的样子，现在教师请大家观赏一段音乐，这段音乐也是跟动物有关的，我们来听一听1：完整观赏你觉得音乐中可能有

3、哪些动物?(幼儿自由想想说一说)师可以说恩，可能有或恩，有可能你觉得它们在干什么?(歌唱。跳舞，做嬉戏，吹喇叭，打鼓，狐狸捉小鸡，老虎追一只兔子等)下面我们一起看着动画来观赏一下森林里到底发生了什么事。2：看课件完整观赏(附故事)在一个大森林里，生活着许多小动物。风吹树摇时，远处隐隐传来了狮王的吼叫声。忽然，猴子从树上滑下来报告说：狮王驾到。乐队吹起了喇叭，狮王大摇大摆、威严凛凛地走出来。狮王自得地大声吼叫，向小动物们示威，乐队为它伴奏。狮王兴奋的对小动物们说：今日是我的生日，我不吃你们。小动物们兴奋地绕着狮王跳起了舞，唱起了歌。提问：动画中你都看到了什么?小动物们在干什么?三：分段观赏哦，本

4、来今日是森林之王狮子的生日，那狮王和小动物会发生什么好玩的事呢?下面让我们分段来观赏1：看课件观赏A段A:看课件观赏音乐。提问：小动物们在干什么?学一学吹喇叭的样子(先找幼儿示范再集体表演)B:边听，边表演。小动物们都出来做做嬉戏了2：观赏B段A：看课件 小乐队做好了预备，提问：这是一只什么样的狮子?(神气，威武，威严凛凛)狮王是怎样走路的?(找2名幼儿学一学，师讲解狮王走路的动作要领)其它小动物在干什么?(吹喇叭，喊狮王万岁)你听狮子走了几步?63 33 43 23 对，是4步B:看课件 那我们看着课件来听听狮王走了几次?C： 边边表演3：观赏C段A：看课件 狮子走路是那样威严，我们再来看一

5、看狮子叫起来是什么样的。狮王的吼叫声是什么样的?(2名幼儿学一学，是讲解动作要点)B：看课件 听听一听狮王吼叫了几次?C: 边听边表演狮子吼叫4：观赏D段狮王的吼叫声真吓人，它会不会要吃小动物呢，我们来听一听A:观赏：你觉得狮王有没有吃掉小动物?为什么?B：看课件 有没有吃小动物?(没有)那狮王和小动物们在干什么?(歌唱。跳舞)C：再次师幼共同表演四：完整观赏并分角色表演。A:男孩饰演狮王，女孩饰演小动物。互换角色表演共两遍B：今日我们观赏的这段雄壮有力、轻盈活泼的音乐是法国作曲家圣桑的动物狂欢节组曲里的一首叫狮王举行曲的音乐。动物狂欢节里还有无数关于动物们的乐曲，下全面我们来观赏一段红鹤的表

6、演。五：结束小伴侣们，你们愉快吗?今日沈教师和你们在一起也很愉快，感谢大一班的小伴侣。活动反思：狮王举行曲是法国作曲家圣桑所作管弦乐组曲动物狂欢节中的第一曲。这首雅俗共赏的标题性音乐作品由13首带有标题的小曲及终曲组成。他们分离是狮王举行曲、母鸡和公鸡、骡子、乌龟、大象、袋鼠、水族馆、长耳朵的角色、森林深处的杜鹃、鸟舍、钢琴家、化石、天鹅、终曲。1886年初，在布拉格和维也纳举办音乐会，后至奥地利小城库迪姆修养。修养期间，应邀为法国大提琴家夏尔勒布克（1822-1893）举办的狂欢节音乐会写了这首组曲，并亲手指挥演奏。狮王举行曲是二班级下册第6课兽王中的一首管弦乐观赏曲。那么在挑选这首曲子作为

7、藏匿课，我也是下了很大的工夫。首先分析曲子的背景，然后分析曲子的情景体现，最后结合同学分析曲子是否能够和同学的心理特点融为一体。这首曲子恰到益处的就是可以融合同学的心理特征举行嬉戏授课。然而由于平常常规课上，教学任务相对较紧，我几乎都是挑选先上歌唱课，观赏课作为间或的接触。所以对于孩子们在观赏课的表现，多少我还是有点不安，所以在挑选年级上，我也是有针对性的挑选了一个较活泼好动的年级。我认为在音乐课中，观赏课是必不行少的，由于观赏课包含了音乐里面所以的艺术元素。狮王举行曲的教学目标是1、能听辨音乐中强弱变化，力度变化，并能用姿体表现。2、加强同学对音乐要素的感触，体悟举行曲的特点，培养同学的创编

8、能力和表现音乐能力及感触美的能力。3、听辨不同乐器的音色，感触乐曲所表现的不同音乐形象，创编故事情节，进展同学的制造能力，利用演唱和身体的动作表现自己爱惜动物，庇护大自然的情绪。一开头上课前我设计了让孩子随音乐律动进入教室，打破了孩子们上藏匿课的紧急气氛，欢乐地进入教学。在故事导入这部分，我设想了无数个版本的故事，查阅了许多资料，毕竟怎样把歌曲的背景以及孩子的心理特点结合起来，同时还要运用一些教学办法引出歌曲？于是我紧接着抓住孩子们的奇怪心，我开头了故事导入，生动好玩的动物狂欢节故事吸引了孩子们，孩子们开头倾听，仿照，探索，一步步地进入狮王举行曲。然后在教学过程中，我采纳了倾听、仿照、探索举行

9、授课。巧妙地结合自制旋律图谱让同学听辨各个段落以及乐器的演奏。这样一来孩子们能够清楚地理解曲子的结构以及曲子所表现的不怜悯景，带给孩子们不同的情感变化。进入到狮子浮现的那部分，我运用了对倾听、对照、仿照、探索法。让孩子们在听的过程中，哼唱这段旋律，在认识旋律的基础上结合图谱对照、倾听、仿照大小狮子的吼叫声，同时培养孩子的编创能力，发挥想象大小狮子的神态以及步子。启发孩子们活泼好动，课堂越来越生动好玩。最后我将全班的热烈、爱好推向了高峰，预备了丰盛多彩的手工道具，老师及全班的孩子们参加嬉戏，结合故事编创狮王举行曲，再一次让孩子们深刻地理解乐曲，在音乐中嬉戏，在嬉戏中感触音乐的美。而后趁热打铁举行情感教导。在本堂课中我也存在了一些不足之处：1、是嬉戏动作上比较单一，平常应当让孩子多接触一些音乐表现动作，多创编一些动作。2、孩子们对观赏曲还是欠生疏，在平常课堂中应当重视、加大力度接触观赏去。3、对于乐曲的引子部分没有设计好，有点轻描淡写。4、在参加嬉戏上老师的引领语不够严谨、简练，清楚，导致孩子们有点不知所措。5、多培养孩子们自己的动手能力。6、评价单一，多采纳同学互评。总之，狮王举行曲这堂观赏课，相对自己而言，较胜利。那么在今后的教学