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文档简介

1、Word - 3 -大班音乐欣赏：种太阳-廖小华老师 大班音乐观赏：种太阳 设计意图： 歌曲种太阳曲调欢快活泼，富有童趣，深受广阔孩子们爱慕。歌曲利用欢快跳动的旋律，富有梦想的歌词，表述了少年儿童制造抱负将来的天真美妙的愿望，把孩子弥漫梦想的快乐心情刻画得非常形象生动，淋漓尽致地表现了种太阳时的开心的情绪。 3-6岁儿童学习与进展指南特殊强调：艺术领域有两个重要的基本内容，即感知和观赏、表现与制造。幼儿艺术学习的关键在于给他们提供机会和条件，前提是老师要信任幼儿有自我学习的能力。因此，在此次活动，让幼儿聆听在前，教学在后，为幼儿提供充分感知体悟歌曲的机会。第二，鼓舞幼儿大胆想象，将自己心中想种

2、的太阳画出来，并大胆地用语言表达出来，多种感官参加体悟慷慨的意义，有效地激活了幼儿对生命的关注和热爱。 活动目标： 1观赏歌曲，感触歌曲活泼欢快的节奏及弥漫梦想希翼的情感。 2能按照歌词内容绽开大胆的想象，并试试用语言举行表达。 3体悟慷慨的意义，激活幼儿对生命的关注和热爱。 活动重点：观赏歌曲，感触歌曲活泼欢快的节奏既弥漫梦想希翼的情感。 活动难点：能按照歌词内容绽开大胆的想象，并试试用语言举行表达。 活动预备： 多媒体课件、白纸和彩笔。 活动过程： 一、猜谜导入、激活幼儿爱好 师：“有位老公公，一副圆面孔，有朝一日不见它，不是刮风就下雨。”你们猜猜它是谁？（太阳） 你们喜爱太阳吗？为什么？

3、 世界上有几个太阳呢？有个小伴侣认为一个太阳不够，他想种太阳，下面让我们一起来观赏一首歌曲种太阳。 二、聆听歌曲，理解歌曲内容 1播放课件，幼儿观赏歌曲。 （1）小伴侣的愿望是什么？ （2）他为什么要播种太阳呢？ （3）他想把太阳送给谁？为什么？（引领幼儿理解慷慨的意义） 2再次观赏，感触歌曲活泼欢快的节奏及弥漫梦想、希翼的情感。 （1）这首歌曲听上去怎样？ （2）请你猜一猜歌里的小伴侣在梦想种太阳的时候，他的情绪是怎样的？ 3循环播放歌曲6-7遍，幼儿按照歌词挨次摆放图片，老师关注幼儿的摆放方式，鼓舞幼儿大胆跟唱。 三、想象创作，大胆表达慷慨 1鼓舞幼儿按照歌曲绽开想象，并大胆表述出来。 （1）假如让你们来种太阳，你们想种出什么样的太阳呢？请幼儿用笔把他画出来？ （2）你们想把种的太阳送给谁呢？为什么？ 2幼儿按照画作创编部分歌词，并邀请其他幼儿和自己一起演唱。 活动延长： 1在美工区继续投放相关的材

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