鄂教版科学四年级上册第6课《校园里有哪些动植物》word教案

1、文档编码 : CH8H8W7E2I3 HA6A7B6I6P2 ZJ2D6G8N5L4名师精编 优秀教案四年级上册第 6 课校内里有哪些动植物课题：校内里有哪些动植物 课型：自研课课时：2 课时（详细课时任务：第一课时： 能用不同的标准给校内里的动植物进行简洁分类；小组合作做出寻访动植物的书面方案； ；其次课时：小组合作,画一张 “校内动植物分布图 ”,从中体会到校内动植物的多样性以及探究的乐趣；）学习目标：1明白校内里的动植物, 能说出常见动物或植物的名称；能用不同的标准给动植物简洁分类；2知道分类必需有一个分类标准,不同的分类标准得出的分类结果也不同；3能提出自己或者小组的探究思路,小组合作

2、做出寻访动植物的书面方案；4依据方案寻访动植物的活动,并能做好详细的观看记录；5小组合作,画一张 “校内动植物分布图 ”,从中体会到校内动植物的多样性；6在寻访的过程中体会到探究的乐趣；重难点：做出寻访动植物的书面方案；画一张 动植物的多样性；“校内动植物分布图 ”,从中体会到校内激情激趣 导入目标独立摸索 个体探究共享沟通 合作探究导学引航 目的、方法、时间独学指导 内容、学法、时间互动策略 内容、形式、时间目的 ：明白课时目标；名师精编优秀教案对学内容：走进文本,懂得内容；方法 ：PPT 导入,激发 爱好；对子检查独学完成情形：学法：群学导入新课；谈话： 播放校内环 境的 PPT同学们,你

3、们 现在看到的就是我们的 校内,我们的校内愤怒 勃勃；你知道吗 .仍有好 多动植物伴侣和我们一 起生活在校内里；从今 天开头,我们就一起来 了 解 这 些 动 植 物 朋 友 吧；1、走进文本合作研讨重难点内容：把自己知道的校内里的动植 物的名称写在书上,熟识但不知 道名称的可以用画图的方式记 录；1 、同学沟通,共享已有学问；这一阶段要让同学充分发言,同学 如对自己熟识的动植物说不出名 称,可以让同学呈现该植物或动物 的简图,同学之间相互答疑,老师 也可以作适当指导； 2 、小组争辩, 制定查找、 观看 校内动植物的方案；1 小组争辩,做寻访方案,然 后全班沟通；2 老师指导同学完善方案；

4、在 短时间里写出书面的探究方案对于 四年级的同学仍是有难度的,老师 要适时点拨,指导同学逐步完善计 划； 明确任务、确定路线图、确 定观看工具和小组成员的分工等；观看过程中可能遇到的问题 以及解决问题的方法； 例如,遇到 不熟识的动植物怎么办 .要不要记 录.老师可以在课前做一些资料上 的预备,也可以跟学校里的园工商 议,给同学供应帮忙和指导；课堂 上老师要鼓励同学遇到问题主动积 极地寻求帮忙； 3 师生争辩观看中的留意事 项；活动中的安全问题；引导 同学分析哪些场所隐匿着危险；哪 些活动可能出安全事故,哪些小动 物可能造成对人的损害； 如何做一个合格的观看者 的问题； 包括关注和疼惜动植物的 问题,疼惜观看地的环境的问题等,引导同学做一个负责任、有爱心的 观看者； 3 小组按方案查找、 观看校内里的 动植物；此项活动所需时间较长,提示同学 需要利用一些课外时间完成活动计 划；要求同学坚持做好观看记录 2、拓展延长介绍多种动植物的分类方法；利用多种方法 有意识地引导 同学摸索动物、植物和环境的关 系；预展：针对呈现方案,分组进行摸索 呈现方式及预展；达标名师精编