鄂教版五年级语文上册基础知识归纳

1、文档编码 : CM3V8Z9P4Q6 HI9V10F7E6J7 ZH7O10G6A7L4鄂教版五年级语文上册复习第一单元1、课文中心：告知我们心中要有抱负,并不断为抱负而努力,结果并不是最重要的；2、生字词：悬挂（崖）缠绕 葵花 间隔 傻瓜 攀登 强健、登载、储蓄窗户 眼镜（竞赛）（竞争）潜水艇 砌墙 境域（究竟）（竟然）3. 古诗：十五夜望月唐朝王建,诗中表达了诗人思念家乡,思念亲人的感情；通过“ 地白”“ 栖鸦” “ 冷露” “ 湿桂花” “ 明月” 这些景物来表达情感的；4. 乐园： 会背会默陈述句（平淡、淳朴的语言）举例：今日小明提示我们说,明天有运动会；疑问句（疑问语气）举例：明天会

2、下雨吗？感叹句（感叹语气）举例：啊！今日真是欢快的一天！祈使句（命令、请求的语气）举例：请不要打扰我写作业；珍爱时间的名言积存； （一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴）其次单元（背诵课文 5,6 , 7 ：2.14.16.12 （段落）,乐园：背诵 1.3 题）1、生字词 ： 突击 延长 一盏灯 闪烁 锋利 渗透 梳理 纤（xi n）维沼泽（ zho z ）旗帜 民族 浴血奋斗 舍生取义 谱写 敬重 遵守 花团锦 j n 簇锤炼（锤炼）侵害（侵入）练习（娴熟）直立（拔地而起）拨动（拨号）朝廷（庭院）花瓣 辫子 辨论 辩论2、雷锋精神指：忠于党,大公无私,一心为公,一心为人民的精神；3. 古诗：两首

3、诗的不同之处：过雪山草地重点写自然环境的恶劣,红军饥寒交迫,表现生存的危机；四渡赤水特殊兵既写了自然环境恶劣,也写了敌人的凶残攻击；石灰吟明朝于谦,是一首托物言志诗,赞颂了石灰坚强不屈,洁身自好的精神,表现了自己不畏艰难,敢于牺牲的献身精神和保持高尚节操的优秀品质；3、会写比如句（像,是,好像）举例：云块在天空慢慢变幻着,时而像巨人,时而似第三单元雄狮,时而又好像染了颜色的山峦；（P53 课后习题第 3 题要求背诵； P58课后习题第 3 题要求背诵；）1. 明白课文中父亲的形象：对“ 我” 习惯上的严格要求,对于“ 我” 身心健康的慈爱,所以父亲 对我的父爱是严中有爱；结合生活实际谈谈你对父

4、爱的懂得； （积存几句漂亮的句子）例如：父爱是一棵大树,即使在烈日炎炎的夏日,也会为我撑起一片荫凉；父爱是一把大伞,即使在风雨交加的路上,也不让一滴水珠落在我身上；2. 生字词：惩戒、害羞、请求、礼貌 、抡（ l n）起、包袱惧怕俱乐部大雁 、复原、捶背、铁锤、仿膳、诀别、准备、艰难、坚决、奉养、喜出望外、诱惑、熟识、委屈、捆绑、抽泣、把握 模样 见（ ji n）（见书上笔记）3. 懂得；第九课：课文中作者究竟明白了什么人生的意义；要求背诵；第十课：明白为什么父亲要背回满满一袋子整整齐齐的家信？P58第 2 题 4. 古诗： 翻译,明白带点字说明； 诗人为什么临发又开封？（生怕自己在家信中仍没

5、完全表达清楚自己的意思） 哪些诗句看出作者对家乡亲人的深切思念（欲作家书意万重,复恐匆忙说不尽行人临发又开封）5. 乐园 第一题前后鼻音区分；自己会仿造排比句； 名人名言会背诵并默写； 邯郸学步告知我们的道理：别人的特长当然要学,但是不应当盲目仿照,否就别人的特长 没学到,反而丢失了原先的自我；第四单元（背诵并默写第 5、6 自然段； P66课后第 3、4 题目会背诵,12 课背诵 1、2、7、8 自然段并默写；第13 课：背诵 2、3 自然段,会默写；特殊重要的句子P66 课后第 3、4 题目会背诵,p70 课后习题第 2、 3 题； P74第 2、3 题必需会背诵；名人名言）1. 生字词：

6、险峻、英俊、辨论、渠道、缭绕、清亮、向往已久藏族、遮挡、蝴蝶、舞蹈、酥油茶、增加、正式、庄稼 小溪 陷入 瀑布 良田千峰万仞、拔地而起、断臂悬崖、绵亘曲折、浩气长舒、不拘一格、旁逸斜出、窈窕淑女、敢弄倩影、难以言状、跨过、猴子、喉咙、时候、丝袜、清爽、荡涤手臂 连接 搜寻 馅饼 凑热闹掀开 轻举妄动毅力 幸灾乐祸肃然起敬国泰民安罪魁祸首号啕大哭和颜悦色2. 懂得P66 课后第 3、4 题目, 动词让我们感受到：这一汇聚过程象征着中华民族强大的凝聚力,作者的自豪与自豪跃然纸上；3. 古诗：翻译,明白带点字说明； 知道本诗是说理诗, 而且接受了比如的修辞手法； 把半亩方塘比作书本；明白古诗告知道理

7、：读书学习只有不断地吸取新学问才能有日新月异的进步；其中古诗后两句：“ 问渠那得清如许,为有源头活水来；” 更是阐明白这个道理；古诗：寄扬州韩绰判官唐朝杜牧,表达了诗人对江南似水柔情及对故交的怀念；4. 乐园 第 2 题；在网上搜集两个比拟句：既有比如也有拟人的句子；一鼓作气告知我们的道理：遇事要善于观看分析,冷静等待时机； 会判定和写夸张句,知道其表达成效例：这个房间小得连一个人都容不下；. 积存名言：事不目见耳闻,而臆断其有无,可乎？眼见方为是,传言未必真；第六单元1. 生词：倾听与众不同膝盖 嘴唇 产生 阻碍 防止 仿照 嵌入 耽搁 啄食跌起雕刻迭起隔音呼号： xi n 西安 q 企 鹅

8、2. 懂得：“ 窗子” ：引号的特殊含义 不忍心：让刘玲就这么等着,让她伤心,伤心；更不忍心：“ 我” 更不忍心破坏她天真纯朴的心灵, “ 我” 不忍心损害她；带有隐秘的童年：表达了作者对刘玲这种呵护与珍视之情；童年时美好的, 带有隐秘的童年是幸福的；3. 古诗客中作唐代李白 前两句是：兰陵美酒郁金香,玉碗盛来琥珀光；后两句是：但使主人能醉客,不知何处是他乡；表达了：诗人身虽为客却乐而不觉在他乡乐观的感情；乐园：对偶句：两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天；大漠沙如雪,燕山月似钩；积存名言：投我以桃,报之以李； （知恩图报）爱人者,人恒爱之；敬人者,人恒敬之；（关爱,敬重他人）第 19 课 ：习题：

9、 P108 2 题 4 题提示语在前 / 后/ 在中间挑三拣四诧异纽扣救治添第七单元：P127 3 1.生词：暂时 头晕炫目灼伤 感染 桥梁 炫丽高粱舔一下加捡起搬家 水域销售遗憾洒（洒水）拔（拔河）竟（竟然）酒（酒店）拨（拨动）竟（竞赛）扰（打扰）侯（王侯）荼（如火如荼）拢（聚拢）候（时候）茶（粗茶淡饭）2. 懂得：分号表分句间是并列的关系；3. 古诗登幽州台歌唐代陈子昂的怀古诗,“ 念天地之悠悠,独怆然而涕下； ” 写出了诗人心中的孤独悲凉之感；全诗抒发了诗人生不逢时,怀才不遇的悲愤之情；4. 名言：不涸泽而渔,不焚林而猎；（长远考虑,保持生态平稳）山重水复疑无路,柳暗花明又一村； （绝处

10、逢生,不懈追求）第八单元习题： P140 2 3,习题： P144 3,：P147 2 3 1. 生词：困惑不解 贸易 展览 花蕾 含苞欲放 引以为荣 滔滔不绝 绘声绘色健忘 崇拜 裤兜儿 涉及 出版 妻子抵达 舰艇 抛开 目睹 热泪盈眶 布满 依偎 扬威吐气 杰出造句：（1）我们去杭州时,那里的导游绘声绘色的描述着那里的风景名胜；（2）他滔滔不绝的给我说这中国的历史文化；2. 古诗终南望余雪是唐代祖咏的咏雪绝,颔联“ 积雪浮云端” 描画了积雪与白云相连的景象；“ 林说明霁色,城中增暮寒； ” 既是对雪后景色的描写,同时也显露了诗人的情感；3. 乐园：会背会写 顶针的修辞手法；会判定会写：天时不如地利,地利不如人和；名言积存（礼节交往）有朋自远方来,不亦乐乎？往而不束