【教学课件精创】深深浅浅话友谊-部编版道德与法治七年级上册

1、4.2 深深浅浅话友谊第四课 友谊与成长同行 1.了解友谊的特质的内容。（重点） 2.澄清我们对友谊的错误认识，正确认识友谊的意义。（重点） 3.梳理对友谊的感受，培养自己正确的友谊观念。自主学习 知识在线1.友谊具有哪些特质？（是什么）2.友谊需要澄清什么？（是什么）3.怎样认识友谊不是一成不变的？（是什么）4.怎样理解朋友之间的竞争？（是什么）5.我们应怎样认识友谊？（是什么）6.怎样理解友谊不能没有原则？（是什么）写下来进行交流最后统计信任忠诚平等友善诚信亲密无间陪伴趣味相投帮助支持理解相互喜欢最重要你发现在友谊中，什么特质是重要的呢？运用你的经验P44友谊的特质01有你在，每天都变得好

2、快乐。（1）友谊是一种亲密关系。 我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。 和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上获得满足。1.友谊具有哪些特质？（是什么）探究与分享P45 开学不久，上美术课的时候李鸣忘记带颜料，我看他急得满头大汗，就把自己的分了一半给他，他向我表示感谢。画画的时候少了一些颜料很不方便，但我还是很高兴。后来，我俩成为要好的朋友。一天，我和李鸣在图书馆复习迎考。一道数学题难倒了我。李鸣是数学高手，我同他求教，他却不耐烦地说：“明天就要考试了，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。”我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味(1)结合自己的经历，谈谈你如何理解“我心

3、里的滋味”。(2)帮助朋友,是否会意味着自己会受到损失？问题一反思自己结合自己的经历，谈谈你如何理解“我心里的滋味”。我的心里不好受，因为我为朋友付出，当我需要帮助的时候却得不到朋友的支持，感觉是不平等的，心里不是滋味。帮助朋友,是否会意味着自己会受到损失？不是。友谊是平等的、双向的，当我们为他人付出后会感到帮助别人的快乐。（2）友谊是平等的、双向的。 接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。 我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。我朋友01友谊的特质探究与分享P45古人云:“君子之交淡如水。”也有人说：“多个朋友多条路。”你如何看待这两种观点？“君子之交”超越了物质条

4、件，讲究心灵之交，是一种志同道合的友谊，经得起时间的考验。“多个朋友多条路”掺杂了功利主义，侧重要求朋友对自己的付出和帮助，掺杂功利主义的友谊不是真正的友谊，这样的友情也失去了其价值和意义。活动二：友谊观的辩论【伯牙绝弦】 伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间，而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 吕氏春秋本味巴金和冰心: 因为共同的性格、爱好，相互的欣赏，释放出他们弥香醇厚的友情浓厚又淡如水!追风筝的人: 一个是富家少爷，一个是仆人的儿子，但只要是认定的朋友，就会

5、献出自己无私的善意。不朽的马克思: 即使家庭背景再悬殊，拥有不同的职业背景，只要真心相对，就能跨越一切阻碍。友谊是心灵的相遇。它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志趣相投、志同道合的友谊，更能经得住时间的考验和风雨的洗礼。友谊是心灵的相遇。 它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志趣相投、志同道合的友谊，更能经得住时间的考验和风雨的洗礼。 以利相交，利尽则散；以势相交，势去则倾；惟以心相交，方成其久远。(1)友谊是一种亲密的关系。(2)友谊是平等的、双向的。 (3)友谊是一种心灵的相遇。1.友谊的特质是什么？13文中的“我”对友谊的期待是什么？ 我和小美形影不离，有说不完的话。小美常

6、常有意无意地与我比：比衣服、比文具、比成绩，我都没在意。上次学校推荐一名同学到市里参加歌咏比赛，我俩都报了名，结果我被选上了，她落选了。现在小美看我总是淡淡的，也不再主动与我说话。希望能够和小美做永远的好朋友。我俩都报了名参加歌咏比赛，结果我被选上了，她落选了。小美没有正确认识和处理友谊与竞争的关系。为什么“我”和小美的友谊变淡了？二、友谊的澄清淡了的友谊还有必要维持吗?友谊是双方的事，需要共同来维护。任何一方不为维护友谊而努力，就没有必要继续维持。 自己变了，对方变了，或者环境变了在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。 我们要学会接受一些友谊淡出，坦然接受新的友谊。友谊不是一

7、成不变的 2.友谊存在哪些误区？二、友谊的澄清 我们对待竞争的态度很重要。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到反省和激励，我们会收获很多。（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。 调查显示，初中生吸烟的比例近年来有所提高。71%的吸烟学生是在朋友或同学的影响下开始吸烟的。假如你身边的好朋友做了违反原则的事，你会怎么做？ 探究与分享小川带给我的烦恼场景一：考试的时候，小川让我给他递纸条。场景二：小川认为我是“他”的好友朋友，不允许我与他朋友交往。场景三：放学后小川去网吧打游戏，邀请我一起去，还说我的费用他包了。场景四：小川和别人闹矛盾，约我一起去教训那人。作为小川的好朋友，“我

8、”应该怎么做？答应小川的要求算是他的好朋友吗？应该为朋友做任何事情吗？(1）拒绝小川不好的请求或邀请。(2）不是，朋友相处不能没有原则。(3）不应该，友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但讲“义气”“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。2、如何正确认识友谊？(1)友谊不是一成不变的，我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊(2)竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。(3)友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。 友谊可以带来快乐，让人向往。友谊也会带来困扰，增添烦恼。经历不

9、同的体验累积各自的感受澄清友谊的认识友谊有时也带来烦恼检测提升 小东升人初中后得到了许多同学的关照,但他却对别人漠不关心。久而久之,他的同学都疏远了他。这启示我们( )A.友谊是一种亲密的关系B.友谊是-种心灵的相遇C.友谊是平等的、双向的D.朋友间需要信任和忠诚C 漫画 新龟兔赛跑反映的道理是( )A.竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度B.坦然接受并欣赏朋友的成就,就不会沉溺于失败的痛苦C.在竞争中做到自我反省和激励,我们会收获更多D.友谊经不住竞争的考验A友情是我们期待的，是弥足珍贵的。下列各项特质有助于我们获得长久友谊的是（ ）忠诚和信任 理解和支持 分享 志趣相同A B C DA小红和小丽这两个好朋友，学习成绩在班里名列前茅。可最近小丽的学习成绩一直在退步，小红开始瞧不起她，并告诉小丽不想和她做好朋友了。对小红的行为你的认识是 （ ）A朋友要坦诚相见，这样做是对的B朋友之间应互相关心、互相帮助，小红不是真正的朋友C小红是诤友，因为她能直言不讳地对小丽提出批评D交友要讲原则，对于小丽的退步是不能宽容的D学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？深深