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1、小学数学一年级课件（人教版）人教版数学一年级（上） 15的认识和加减法第8课时 031. 知道“0”的含义，会读、写数字“0”，初步学会计算有关“0”的加、减法。2. 在情境体验中理解有关0的加、减法的含义，并能熟练计算。3. 通过在数学活动中的观察、思考、讨论、探索，提高学生自主学习的意识和发现简单规律的能力。学习目标【重点】 理解0的两种含义，学会计算有关“0”的加、减法。【难点】 根据图意理解0的加、减法的算理。课堂导入听老师讲故事。新知探究请你说说三幅图的意思。2101. 盘子里有2个桃子，用数字几表示？2. 盘子里有1个桃子，用数字几表示？3. 盘子里一个桃子也没有了，用什么数字表示

2、呢？2100表示一个都没有。直尺上的0表示起点, 在1的前面。指一指尺子上的0在哪。010还可以表示起点。你在哪儿还见到过0？0 的写法“0”像什么？0像鸡蛋圆又圆。“0”怎么写？0的书写谁来说说这两幅图的意思？一共有3只小鸟，飞走了3只，还剩几只？33-=0两个相同的数相减等于0。左边有4只青蛙，右边有0只，一共有几只？4+0=4一个数加0，还等于这个数。比一比，看看上面两幅图有什么不一样？两幅图表达的意思一样吗？请你说一说这两幅图的意思吧。你能根据图片中的信息提出数学问题吗？还剩几只小青蛙？你能独立列出算式解答问题吗？404440一共有几只小青蛙？说说这两道算式分别是怎样计算的？还剩几只小

3、青蛙？404440一共有几只小青蛙？5-0=5一个数减0，还等于这个数。课堂练习1. 做一做教材第30页“做一做”50+5=40+4=30+3=20+2=55+0=44+0=33+0=22+0=550=440=330=220=比较每组的三个算式，你有什么发现？2. 按规律填一填。 134说一说，你发现了什么？3. 看图写算式。 + =044谁来说说你是怎么想的？4. 孵鸡蛋。 4- =134- =224- =314- =405. 公正小法官。(对的画“”，错的画“”)3+2=52+2=40+4=05-4=13-2=22-2=05-5=53-0=04-1=26. 你能根据图意写出两道得数是“0”的算式吗？ - =033 - =022课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？ 0 可以表示一个也没有，也可以表示起点。33-= 0两个相同的数相减等于0；一

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