小学科学教育科学六年级上册能量电能从哪里来_第1页
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文档简介

1、电能从哪里来教材分析电不是自然存在的能源，而是由其他能源（化学能、光能、风能、水能、热能等）转换来的二次能源。本课共有两个活动：1、了解各种各样的电池。教材中列出了干电池、光电池、蓄电池、纽扣电池，以帮助学生了解他们的相同之处和不同之处。了解它们把哪些能量转化成了电能。2、我们来发电。用电动机模拟发电的活动。学情分析第一课中学生已经能够制成电流检测器。学生对于电转化成磁有了直观感性的认识，可以用第一课的电流检测器来检验磁能是如何转化成电能的。教学目标1、电池是把化学能或者光能转化成了电能。发电的方法有多种。2、电能都是其他形式的能转化来的。3、通过观察、实验认识电能的来源。体验科学技术对社会进

2、步的贡献。教学重点：电能都是其他形式的能转化来的。教学准备：1、电池实物2、电动机、小灯泡、导线2根、棉线1根、电流检测器（小指南针和线圈组成的）、手摇发电机教学过程：一、电不是自然存在的能源。幻灯片出示泰勒斯图片：最早发现摩擦起电现象;几位不同年代的科学家对电的认识的历史。得出结论：电不是自然存在的能源，而是其他能源转换来的二次能源。二、电能从哪里来1、 我们用的电是从哪里来的？让学生说，再总结，我们用的电来源主要两种：电池提供的，发电站提供的。引出课题：电能从哪里来。2、介绍电池的发展，工作原理。认识电池实物。看PPT了解不同的电池。得出结论：电池是把化学或者光能转化为电能。提示：电池不能随便扔。3、介绍发电机的来历。我们用电动机试试能不能发电。怎样知道我们发出电来了？可以看看能不能点亮小灯泡。如果电流很弱，点不亮小灯泡，我们可以用电流检测器。用电流检测器要注意什么？实验活动一：请两个同学演示，让学生用手转动电动机，先用小灯泡实施，能不能点亮小灯泡，若果不能点亮，再用电流检测器检验是否有电。怎样让电动机转得更快呢？让学生说。可以用线缠绕，拉线让电动机转子转得更快。电动机用来发电，就成了发电机。实验活动二：玩一玩，让学生使用手摇发电机，先慢慢摇，看看能不能点亮小灯泡。再快点摇，看看发电效果。看幻灯片，说说怎样让大型发电机持续转动提供强劲的电流？视频展示常见的电站发电方式。得出

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