输送血液的泵-心脏教案

1、文档编码 : CI7I7K10N10M3 HQ1M4Y10C6V8 ZQ6O1G8B8U4第三节 输送血液的泵心脏一、教学目标 1. 学问与技能：（1）能够描述心脏的结构和功能,培养同学的科 学观；（2）概述血液循环的途径, 区分动脉血和静脉血；（3）明确体育锤炼对心脏的影响,对同学进行健 康训练； 2. 过程与方法：（1）通过观看猪的心脏,明白心脏的结构特点以 及心脏特点与其功能的适应性；（2）通过分析“ 血液循环的模式图” 明白血液循 环的途径、肺循环、体循环的协作关系、动脉血 和静脉血的区分以及血液循环的意义； 3. 情感态度与价值观：（1）进一步强化生物体结构与功能相适应 的生物学观点

2、；（2）加强同学进行体育锤炼的思想意识；二、教学重难点 1. 重点：心脏的结构和功能相适应的的特点；血液循环的途径和 意义；2. 难点：通过对心脏各腔室壁、瓣膜的观看,而估量出其各自的 功能,更好地懂得心脏作为“ 泵” 的作用；三、教学过程（一）导入新课 1 / 6下载文档可编辑依据谜语导入新课：胸中有个大雪梨,拳头大小差不离；劳逸结 合巧支配,任劳任怨干到底；同学说出谜底：心脏；老师引导：从谜语中你能获得哪些信息？同学回答：从谜语中知道心脏的大小和拳头差不多；（二）讲授新课 1. 心脏的位置 老师指导同学将手放在自己胸部中间略偏左侧,体会一下,有什 么 感觉？并尝试说明心脏的位置；同学体会到

3、心脏的跳动,感受到心脏跳动的位置就是心脏所在的 位置,即心脏位于胸腔内,略偏左侧；老师通过指导同学观看心脏的位置,感受心脏的跳动,激发同学 的学习爱好；2. 心脏的结构和功能 老师将预备好的猪的新颖的心脏分发到每个小组,指导同学观看, 并 尝试完成下面的问题：（1） 猪的心脏是由哪几个腔构成的？请你摸摸这些腔的壁,你认为 壁最厚的是哪个腔？（2） 猪的心脏的四个腔,哪些腔之间是相互连通的？哪些腔之间是 互不连通的？（3） 与心脏的四个腔相连的血管分别是什么？（4） 心脏内有哪些特殊的结构？这些结构有什么作用？2 / 6下载文档可编辑同学分组观看猪的新颖心脏,争辩、沟通上述问题,并在班级 内呈现

4、：（老师巡察指导,对同学提出的问题赐予准时的点拨和指导）（1） 猪的心脏具有四个腔,分别是左心房、左心室、右心房、右心 室；其中,左心室的壁最厚；（同学用解剖针指出各腔的位置）老师指导同学正确辨认所观看的猪的心脏的左和右；（2） 哺乳动物的心脏中, 同侧的心房和心室是相互连通的,不同侧 的腔是互不连通的； 即左心室与左心房相连通, 右心房和右心 室相连通；而左右心房（心室）之间是不连通的；（老师指导同学用解剖针从右心房插入右心室,从左心房插头左心 室）（3） 与左心房相连接的血管是肺静脉, 与左心室相连接的血管是主 动脉,与右心房相连接的血管是上下腔静脉,与右心室相连接 与心室相连 的血管是肺

5、动脉； 即与心房相连接的血管是静脉,接的血管是动脉；（老师指导同学用解剖针从左心室插入主动脉,从右心室插入 肺动脉 ）（4） （老师指导同学演示心脏灌流试验：将漏斗放在肺静脉上, 用烧杯向猪的肺静脉内灌水, 水从主动脉流出, 说明,水沿着肺 静脉左心房左心室主动脉的方向流淌；将漏斗放在主动 脉上,向主动脉内灌水, 水仍然从主动脉流出, 说明主动脉基部的动脉瓣具有防止血液倒流的作用；3 / 6下载文档可编辑扎住下腔静脉, 从上腔静脉向猪的心脏内灌水, 水从肺动脉流出, 说明水沿着上腔静 脉右心房右心室肺动脉的方向流淌；向肺动脉内灌水,水仍然从肺动脉流出, 说明肺动脉基部具有防止血液倒流的动 脉瓣

6、；）通过观看“ 猪的心脏” 和观看“ 心脏灌流试验” 发觉,心脏内 有防止血液倒流的瓣膜,即具有位于心房和心室之间的房室瓣,位 于心室与动脉之间的动脉瓣；这些瓣膜朝向确定的方向开放,使血 液只能由心房流向心室,由心室流向动脉,而不能倒流；同学质疑：心脏的四个腔的壁厚薄不同,但是,它们的壁都是 由心肌构成的,它具有什么功能呢？由此引入下面的学习；2. 心脏的功能 老师指导同学从“ 结构与功能相适应” 的角度分析心脏的功能；老师利用多媒体呈现 “ 心脏收缩将血液泵至全身各处”的视频资 料,指导同学观看并尝试分析下面的问题：（1） 血液由静脉进入新居时,心脏的状态是怎样的？（2） 左右心房收缩,血液

7、分别进入哪个结构？左右心室收缩,血液分别流入哪个结构？同学观看视频资料,并争辩分析上面的问题,最终达成共识：（1） 血液由静脉进入心房时, 整个心脏处于舒张状态, 血液经静 脉被吸进心房；（2） 左右心房收缩, 血液分别流向左右心室, 左右心室收缩, 左 心室中的血液流入主动脉,右心室的血液流入肺动脉；4 / 6下载文档可编辑老师引导：从视频资料可以看出,心脏像泵一样,能够将血 液泵至全身,是由于心脏的肌肉发达,收缩时为血液的流淌供应 动力；虽然左、右心房（心室）相互不连通,但是,心脏的左右 两侧是同时并且协同工作的,左心室泵至全身的血液最终进入右 心房,而右心房泵至肺部的血液最终进入左心房；

8、左心室比右心 室的壁厚,从左心室泵出的血液流淌路线比右心室泵出的血液流 动的路线长,这些都表达了生物体的结构与功能的适应性；拓展延长：心脏的作用是推动血液流淌,向器官、组织供应 充分的血流量,以供应氧和各种养分物质,并带走代谢的终产物（如二氧化碳、尿素和尿酸等） ,使细胞保护正常的代谢功能；体 内各种内分泌腺分泌的激素和一些其他体液因素,也要通过血液 循环将它们运输到靶细胞,实现机体的体液调剂,保护机体内环 境的相对恒定；此外,血液防卫机能的实现,以及体温相对恒定 的调剂,也都要依靠血液在血管内不断循环流淌,而血液的循环 是由于心脏“ 泵” 的作用实现的；成年人的心脏重约 300 克,它 的作用是巨大的,例如一个人在安静状态下,心脏每分钟约跳 70次,每次泵血 70 毫升,就每分钟约泵 心脏一生泵血所做的功,大约相当于将 喜马拉雅山峰顶所做的功；四、课堂小结 老师利用多媒体呈现摸索题：5 升血,如此推算一个人的 3 万千克的物体向上举到（1） 心脏位于人体的什么部位？形状特点有哪些？5 / 6下载文档可编辑（2） 心脏的结构是怎样的？（3） 心脏具有怎样的功能？同学会议摸索、回答：（1） 心脏位于人体的胸腔内,两肺之间略偏左侧；（2） 心脏具有四个腔,即左右心房和左右心室,心脏的壁由 心肌组成,具有收缩的功能,为血液流淌供应动力