七年级语文课外古诗词诵读第三讲浣溪沙课件名师微课堂自制

1、浣溪沙晏 殊 讲师：李晓云明确目标学习目标1.了解作者及写作背景；2.理解词意；3.赏析词句；4.体会这首词所表达的思想感情。重点：1.理解词意、赏析词句；2.体会这首词所表达的思想感情。难点：掌握这首词所用的表达技巧及蕴含的哲理。文本解读作者简介 晏殊，字同叔，抚州临川（今属江西进贤县文港镇沙河）人。北宋政治家、文学家。他十四岁就以“神童”的才名应殿试考中进士。在西溪任上常讲学，后人建有晏溪书院，故西溪又称“晏溪”。晏殊历任要职，更兼提拔后进，如范仲淹、韩琦、欧阳修等，皆出其门。 晏殊以词著于文坛，尤擅小令，风格含蓄婉丽，历有“此宗令词之专精者，首推晏殊”的评价。他的代表作是浣溪沙。词作简介

2、 浣溪沙是词牌名，即曲的谱子，是一首小令，其格式是分上下两片(也叫上下两阕)，各有三个七字句，一、二、三、五、六句押同一个平声韵。这首词写作者在暮春时节的思绪，表现了年华易逝的伤感。其中“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是传诵名句。写作背景 作者一生历居显官要职，仕途平坦，但政绩平平。作品在歌酒风月、闲情逸致吟咏中，也常流露出官僚文人由精神空虚而产生的年华易逝、迟暮落寞的感伤。停一停读一读朗读诗歌品词明意无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。 无可奈何之中，春花正在凋落。而去年似曾见过的燕子，如今又飞回到旧巢来了。（自己不禁）在小花园中落花遍地的小径上惆怅地徘徊起来。整体感知怀旧，感

3、伤年华易逝。 惜春，悼念春光难留。上阕下阕主要内容：作者对光阴流逝的怅惘和对春天消失 的惋惜之情。脉络梳理一曲新词酒一杯， 去年天气旧亭台。 夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去， 似曾相识燕归来。 小园香径独徘徊。富贵闲适的生活对时光流逝的感慨就眼前之景来抒写情怀悼惜的情感 对时光流逝的感伤 惆怅的感情更为强烈 把握主旨 词人由自然规律的变迁更替，透露出对美好景物以及往事的留恋，同时也不免流露出对时光易逝的无限惆怅。方法指导鉴赏方法1.从情景交融的角度来赏析词句；2.从对偶的修辞角度来赏析词句；3.从炼字角度赏析词句。情景交融 这首词中，词人精心选择了西坠的夕阳、飘落的花瓣、重归的燕子以及徘徊于

4、小园的词人，构成一组优美的画面，把自然的春光和人的青春年华很自然地结合在一起，表达了年华易逝要珍惜的情怀，这是运用了以景传情、情景交融的表现手法。修辞手法 这两句词，采用对偶的修辞手法，前一句写伤春，表现了词人见景伤情的形象，后一句是伤别，用“似曾相识”的燕子，反衬了词人对春光逝去的惋惜心情。这两句词通过景物描写，把词人的感情表现得很细腻、很生动，这两句对仗工整，音韵和谐，画面生动，情感浓郁，寓意深刻，发人深省，因而成为千古传诵的名句。炼字巧妙 一个“独”字，点明主旨，写出了词人的形影相吊，孤寂冷落的感觉，更表明词人惜春、怀旧、感伤、惆怅等心情。拓展探究 词上片“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”两句构成“新”与“旧”的对比，下片“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”两句构成“来”与“去”的对比。表达作用：旧的亭台和新的词的对比，突出了物是人非的惆怅情怀；“去”的是落花，“来”的是燕子，两者对比，增加了对时光流逝的惋惜之情。问题探究 一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但消逝的同时仍然有美好事物的再现，生活不会因消逝而变得一片虚无。只不过这种重现毕竟不等于美好事物的原封不动地重现，它只是“似曾相识”罢了。问题探究思维训练实战演练1.本文的体裁属于 ，浣溪沙是 。 全词思绪都围绕“”字来抒写。“去年天气旧亭台”的意思是，暗含着 的悲叹。 2. “夕阳西下几