小学科学苏教五年级下册4单元岩石与矿物五年级科学下册日益减少的矿物资源教案苏教版

1、日益减少的矿物资源教学设计前锋区虎城镇小学校 何容钢一、教学目标：1.过程与方法能够调查和了解岩石和矿物与我们的关系；能够查阅并搜集有关新型能源的资料。2.知识与技能知道人类的开采活动给资源和自然景观带来的正反面影响；理解保护岩石和矿物的重要性。3.情感、态度与价值观意识到人类在发展的同时，也破坏了环境，消耗了资源，我们应该合理使用矿物资源，开发新能源。二、教学重、难点重点：认识到矿物资源正日益减少。难点：调查家庭、学校的资源消费情况。三、教学准备1.教师准备：岩石矿物的开采图片、部分资源枯竭时间表、风能、生物能、潮汐发电、太阳能、地热等新能源的图片。2.学生准备：搜集有关新型能源的图片资料。

2、四、教学设计（一）复习引入，联系生活实际，谈谈岩石与矿物的用途（显示幻灯片1）1.谈话：上一节课，我们认识了很多的矿物，人们掌握了它们的特点，便在生活中加以运用。那么，你们能不能举个例子说一说它们在生活中有哪些用途？3.矿物的用途还有很多，它们可以制成许许多多的生活用品（显示幻灯片2，氟石可以用来制造牙膏、滑石可以用来制造化妆品、石墨可以用来制造铅笔）。正是人们认识到矿物资源的价值和用途，因而人类进行了大规模的开采，而这种开采从过去到现在，从国内到国外一直都没有停止过。（二）介绍岩石、矿物的开采，引发学生认识到有些矿物资源面临枯竭1.提问：既然岩石与矿物有这么多的用途，那它们是怎么被开采出来的

3、呢？(显示幻灯片3)（科学书P49）引导学生从铁矿石的开采谈谈矿物的开采方式，教师出示一些图片，再补充一些矿物的开采方式，如淘金。(显示幻灯片4、5、6，分别为煤、石油、矿山)2.做模拟开采活动（1）教师介绍：纸片代表要开采的矿物资源，这些矿物资源现在分布在教室的各个角落，给你们两分钟时间，看谁开采的矿物资源多，时间由老师把握。开采时要注意安全。【说明 LINK F:五下案例与评析教材第4单元 岩石和矿物4、日益减少的矿物资源.doc OLE_LINK8 a r * MERGEFORMAT 】课前将40枚纸片藏到教室各个角落，其中一部分纸片藏到学生不容易发现的地方。（2）学生分组活动、汇报、教

4、师记录。（3）教师讲述：如果再给你们两分钟的时间，还能采到这么多矿物吗？（4）学生继续分组活动、汇报。（5）讲述：我们一起来看一看，被你们开采过的地方是什么样的？（6）学生观察后发表意见。3.讲述：我们的体验活动与人类的开采活动基本是一样的，都是为了得到更多的矿物资源，但开采的越多，环境被破坏得越严重，这说明保护环境仍然是一项艰巨的任务。4.提问：第一次开采与第二次开采比较，有什么变化？5.学生汇报。6.提问：如果我们一直不停地开采下去，最后的结果会怎么样呢？7.学生汇报。8.出示部分矿物资源枯竭时间表（显示幻灯片7）（科学书P49下表），引导学生进一步的思索：你看到了什么？又想到了什么？ 9

5、.讲述：矿物资源正在一天天地减少，如果有一天，这些资源用完了，将会给我们的生活造成什么样的影响呢？生：大部分的工厂将会停止生产。师：工厂停产后，那些工人怎么办？生：工人就要下岗回家了。师：大家都下岗了，会给他们的生活带来什么样的影响？生：他们没有了工资，或者钱越来越少的话，生活就会越来越困难。师：能有多大困难？生：买不起东西、吃不上饭、孩子上不起学等。下面我们看一个短片，了解一下我国资源的现状。（显示幻灯片7超链接）(三)了解地球资源的类型，提出保护资源的措施1.提问：从短片中我们知道了我国资源丰富，但人口众多，我们该怎样解决人类需要与矿物资源不足的矛盾呢？首先我们要了解地球上资源的类型。（课

6、本P50上）请同学们打开课本，翻到50页，我们一起看一下这段话。通过这段话，我们了解到（出示幻灯片8讲解并板书），人类对资源的过度开采的后果的巨大的，下面我们来看一些图片（出示幻灯片9-12），讲解内容：宾翰峡谷铜矿场也叫铜矿区宾翰大矿坑，因为坐落在美国盐湖城西南方的宾翰峡谷而得名，是世界上最大的露天铜矿场。远远看去犹如巨大的旋转楼梯，直通地底。它所开采出的铜矿产量占全美的三分之一。据说这曾经是一座高山，在历经了人类差不多一百年的不停开采挖掘，如今已经成了一个深不可测的地穴，开口直径两英里，深约四英里。米尔金刚矿场位于俄罗斯东西伯利亚地区，是世界上最大的人造地穴，它深约525米，入口直径达到了

7、1200米。从远处望去，简直就是一个地面上凭空出现的漩涡。说成漩涡可一点也不委屈它，正是因为此地洞太大，以至于它的上空形成了一个气流旋涡。据说，直升机和小型飞机都能够被吸进洞里去。如果沿着洞内壁的螺旋式道路前往洞底然后再回到地面，一辆重220吨的掘土机需要花费将近两个小时。俄罗斯政府机关2023年4月正式关闭该矿。在它最辉煌的时候，金刚石矿平均每年能产大约200万克拉，其价值大约为2000万英镑。金伯利钻石场主要介绍金伯利位于南非开普省是世界上有名的钻石之都。属于中部高原地区，海拔1220米，人口约万。金伯利最出名的除了世界闻名的钻石以外，还有这个巨型的钻石开采场，也称“金伯利大洞”。金伯利大

8、洞建于1870年，直到1914年关闭前一共产出了约3吨金刚石矿。它深1097米，入口直径约500米，占地17公顷，为挖这样一个大洞，一共2200多万吨土被从这里挖走。如今成为旅游者参观的重点景地，供游人观赏。这些都是因为人类盲目地追求生产量、追求利益，所以在大力提倡经济利益的基础上，破坏了环境，破坏了我们的生活。而人类也饱受着“恶”的侵蚀，得到了应有的惩罚。2.我们能为保护矿物资源做些什么？（出示幻灯片13）（1）学生分组讨论，汇报交流(课本P50中) （出示幻灯片14、15）；师：对，现在国家也已注意到这个问题，并做出各种努力，以保护岩石和矿物资源。那么作为我们少先队员应该为矿产资源的保护做

9、些什么呢？让我们以小组为单位行动起来吧!现在我们就成立“行动小组”，请各小组讨论制定你们小组的行动计划。哪组先来汇报？生：我们小组准备写一份倡议书，告诉大家矿物资源是有限的，一旦能源枯竭，后果不堪设想，全社会应重视这个问题，保护岩石和矿物资源。生：我们小组准备告诉每个同学的爸爸妈妈，我们应尽量应用太阳能，以减少矿物资源的消耗。生：我们准备画几幅宣传画贴在墙上，或放在行人的自行车篓里，让全社会都来重视这个问题。生：我们还准备利用学校的校园网进行宣传。师：大家的想法很好。老师希望你们说到做到，能把你们说的落实到行动上。过一阶段我们再来交流一下，看一看哪一小组做得最好。（2）学生汇报自己课前收集的资料，提出保护资源的措施；（3）小结（出示幻灯片16）；板书（4）介绍宣传中的地球一小时（